1 . 《一生要读知的100位世界名人》中有这样的描述:“听,一声来克星顿的枪响,一位卓著的军事统帅为民族解放事业建立了不朽的功勋,赢得了一个国家的独立;一声荒野雄狮的怒吼,一位军事奇才为法国巴黎凯旋门添上了浓墨重彩的一笔,多次打败欧洲反法同盟的军队。”这段话中涉及到的历史人物分别是（     ）

A．查理一世 路易十六

B．杰斐逊 彼得一世

C．林肯   罗伯斯庇尔

D．华盛顿   拿破仑

2 . 革命、改革与创新是社会发展的不竭动力。阅读材料，回答下列问题。

资本主义发展经历了“奠定基础”“制度确立”“巩固扩大”“政策调整”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。

(1)文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，其核心是什么?结合所学知识，回答新航路的开辟对世界的影响是什么?   
(2)在美国资本主义“制度确立”阶段，起到重要推动作用的人物是谁?并简要概括他的主要贡献。
(3)资本主义在发展过程中也遇到了许多阻力，其中在“巩固扩展”阶段美国和俄国遇到的阻力分别是什么?
(4)你认为材料中①处应填什么事件?其进行“政策调整”的前提是什么?

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一   下图是17世纪英国国王和议会的权力变化示意图。

材料二   独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利。经历战火洗礼之后，步伐更加坚定……

材料三   1804年颁布的法国民法典标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。

(1)根据材料一并结合所学知识，简述英国政治权力变化的状况。英国国王和议会权力的变化是通过哪部法律文件得以实现的？
(2)结合所学知识，指出材料二中的“伟人”是谁？写出标志着这个国家诞生的历史事件的名称。
(3)根据材料三、从政治角度分析法国民法典颁布的历史意义。

4 . 下图利比里亚2000年为纪念世界伟人发行的银币中有美国总统华盛顿、林肯和罗斯福，三人在美国历史上的贡献的相同之处是（     ）

A．赢得了民族独立	B．维护了国家统一
C．促进了资本主义发展	D．解放了黑人奴隶

5 . 电影《热辣滚烫》的爆火让“滚烫人生”成为2024年的第一个关键词，杰出的历史人物传达出滚烫的人生态度，传承着奋斗的精神火种。阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。

——摘编自夏曾佑《中国古代史》

材料二 毛泽东同志把三民主义纲领、统一战线政策、艰苦奋斗精神并称为孙中山先生“留给我们的最中心最本质最伟大的遗产”，是“对于中华民族最伟大的贡献”。

——摘自习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》

材料三   华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次参选连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约169米的纪念碑。

——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》

(1)根据材料一并结合所学，指出“中国之教”“中国之政”的含义。
(2)根据材料二，结合具体事实说明孙中山在“三民主义纲领”和“统一战线政策”指导下具体的行动。并用一句话概括孙中山的地位。
(3)据材料三归纳美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料   “这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。”

——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议

材料中的“这位先生”应是谁？如何评价“这位先生”？

7 . 所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。下列人物都是反侵略民族解放运动的领导人，其中反抗殖民统治者相同的是（     ）

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

8 . 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下列历史人物评价最恰当的是（     ）

拿破仑                  克伦威尔                 华盛顿

A．都推翻了封建专制制度	B．都实现了民族国家的独立和解放
C．都建立了资产阶级军事独裁统治	D．都为资本主义制度的发展做出贡献

9 . 某学校社团开设了跨学科主题研究课，在以《小货币、大历史》为主题的课堂上，王老师拿出了一张1元面值的美元，同学们发现其正面的肖像是美国建国之父，下列关于他的说法错误的是（     ）

A．领导美国独立战争获得胜利

B．领导美国走上资本主义道路

C．建立了君主立宪制

D．开创美国民主政治的先河

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   “这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。”

——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议

材料二   这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……，他建设社会主义的思想对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义……

——《世界上下五千年》

材料三   “首先请允许我表明看书坚定的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身--一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”

——1933年3月4日美国第32届总统就职演说

材料四   （他）号召人民抗击法西斯，说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一卫苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。”

——《世界历史》九年级下册（人民教育出版社）

(1)材料一中的“这位先生”应是谁？如何评价“这位先生”？
(2)材料二中的他“对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义”的实践是什么政策？这一政策有何特点？
(3)材料三中的“总统”为战胜“恐惧”，实施了什么政策？材料二中的政策材料三中的政策有何相同点？
(4)材料四中的他创建了不同于前人的建设社会主义的新模式，这一模式与苏联成功“抗击法西斯”有何关系？
(5)根据以上四位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。