材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
(1)材料颂扬了秦王的哪一重大历史功绩？该功绩有何历史意义？
材料二：秦朝的政治建制示意图
(2)材料二体现了秦朝的什么制度？秦朝为加强对地方的管理实行什么制度？
材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记•秦始皇本纪》
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
材料四：秦朝时的死刑种类共有10多种，如腰斩、车裂等，而且一人有罪，亲族和邻里都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑峻法的处治。秦朝农民每年要将收获物的三分之二上缴国家，常年在外服役的有二三百万人。那时候，所有壮年男子都得去打仗或者服劳役。
材料五：然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
——贾谊《过秦论》
(4)材料四反映了什么社会现象？
(5)材料五中“夫作难”指的是什么起义？这一起义有什么历史意义？
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材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二 如图所示
材料三 秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，也是一个短命的王朝，经二世而亡。究其原因，最根本的是因为秦朝的残暴统治和对人民无限制的搜刮，给广大人民带来了无穷的灾难，激化了社会矛盾。尤其是秦二世统治期间，他与赵高相勾结，使社会更加黑暗，最终导致了秦末农民大起义。
（1）材料一中的秦王指的是谁？材料一体现了他什么历史功绩？
（2）材料二体现了秦朝在哪些方面实现了统一？
（3）结合材料三回答秦朝的暴虐统治最终引发了哪次起义？秦朝的兴亡给我们什么启示？
材料一：秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
——陕西新闻网
（1）秦国何时灭六国，完成统一大业？秦统一六国后，在地方上推行什么制度？
（2）为抵御匈奴的进攻，秦始皇修了什么防御性工程？为巩固统一，秦始皇还采取了哪些措施？（三项即可）
材料二：尽管秦国仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中国集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。
——风云人物网
（3）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一种制度？（2分）这种制度的最高统治者称为什么？
材料一 【史料解释情景】
华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。
正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)依据材料一指出，开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？
材料二 【地图解读情景】
(2)与图一比较，图二有何重大变化？导致这种变化的主要原因是什么？
材料三 【深度探究情景】
(3)结合材料一，指出材料三地图呈现的历史发展趋势？
(4)综上所述，分析影响国家统一的因素？
材料一 今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。……自今已来，除谥法。朕为始皇帝。
——摘自西汉司马迁《史记》卷六
材料二
(1)根据材料一，结合所学，指出“平定天下”后建立的朝代名称。
(2)根据材料二，概括图中的措施，结合所学概述上图措施的作用。
(3)综合上述材料并结合所学，列举史实论证“自上古以来未尝有，五帝所不及”的观点。
材料一 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
材料二 在“百家争鸣”的时代，对社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而秦朝统治者践行的却是法家思想。
材料三 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法…只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（1）材料一中是哪个学派的言论，该学派的思想核心是什么？
（2）根据材料一和所学知识，举例说明“秦统治者践行的却是法家思想”（举一例即可）。
（3）根据材料三指出，现代化的治国方略是什么？
材料一 秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
——陕两新闻网
（1）秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？秦统一六国后，在地方上推行什么制度？
（2）下图所示的防御工事被称为什么？其修筑目的是什么？
材料二 尽管秦朝仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。
（3）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一制度？为巩固和完善这一制度，西汉时所采取的主要思想措施是什么？
回答下列问题：
1、材料中的秦皇汉武分别指什么人？
2、为了加强思想控制，他们分别采取了什么不同政策？
3、秦皇为促进各地经济文化交流，采取了哪些措施？
4、在军事上他们都遇到了来自北方哪一民族的骚扰？分别采取了什么措施？
附加题：
评价：有人认为秦始皇功大于过，有人认为过大于功，请用所学知识谈谈你的观点。
材料一
（1）上图中A处应填的内容是。上图反映的是西周的什么制度？西周实行此制度在当时所起到的作用是什么？
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
——《史记·周本纪》
（2）材料二反映了我国春秋时期的什么现象？该现象的出现有何利弊？
材料三
（3）上图中央集权制度创立的目的是什么？图中B所代表的官职掌管的事务是什么？依据上面的文字材料说说秦始皇巩固统一的措施有哪些。
【推荐1】公元前209年，有900多名贫苦农民，被征发到渔阳戍守边关。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路被冲毁，因而不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，带领大家举行了起义。
阅读以上材料，请回答：
（1）这次起义中提出了什么口号？
（2）两位小队长分别是谁？
（3）如果他们没有遇到大雨，起义还会爆发吗？
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
——《史记陈涉世家》
材料三：秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？
——《史记秦始皇本纪》
（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？这事件后建立了怎样的国家？
（2）材料二中所述反映的是哪一历史事件？
（3）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。
（4）从秦朝的兴亡，你得到了哪些启发？
