【推荐1】经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。阅读下列有关农业方面的材料并回答问题：

材料一：

图1 铁制农具 图2 穿有鼻环的牛尊 图 3

材料二：（贞观年间）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑二（十）九（人）。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。

——摘编自《资治通鉴》

材料三：两宋时期……南方的水稻种植面积迅速增长。由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区。南方农民还培育出许多优良品种，从而大大提高了水稻的产量。由于宋朝政府的大力提倡，南方的水稻在北方也得到较大推广。宋朝时水稻产量跃居粮食作物首位。

——摘自部编《中国历史》七年级下册

（1）根据材料一中的图1、图2，指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要原因？据图3，概括“商君”为发展本国经济而采取的措施？
（2）材料二记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在经济上采取什么措施才达到材料所述的“天下大稔”？
（3）依据材三并结合所学知识说出，宋朝时成为丰饶粮仓的区域。由此得出我国古代经济重心发生了怎样的变化？出现这种变化的经济因素是什么？

【推荐2】春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一：春秋战国时期的农业发展

   

材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。

材料三：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

——《论语》

材料四：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

(1)根据材料一，说明当时我国在农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对西周的统治产生了怎样的影响？
(2)造成材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
(3)材料三记录的是春秋时期哪位思想家的言论？他是哪一学派的创始人？
(4)根据材料四，归纳这些学派“互相辩论”的目的是什么？
(5)材料四局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？
(6)根据载体不同，史料可以分为①文字史料、②实物史料、③口述史料等类型。请指出材料一、材料二、材料三分别属于上述哪种类型（写出对应的序号即可）。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。通过逐级分封编织起由中央向四方扩散的控制网络，西周的影响不断扩大，密切了同周边各个少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出周王实行这种制度的目的和作用是什么？

材料二：一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。在某一时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。

(2)材料二反映出当时的什么社会现象？这种现象首先出现在哪一时期？

材料三：凡是经过改革的国家，就其国内情况而论，建立了统一的中央集权的政权；但是就全中国来说，却出现了七个割据称雄的国家。为了夺取更多的土地、人口和租税……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大了。

——杨宽《中国断代史系列·战国史》

(3)依据材料三并结合所学知识，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么？如何评价战国时期的这些战争？

材料四：观察下面一幅水利设施图

(4)观察材料四图片，回答这一水利工程的名称是？