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材料一:在一已出土的遗址中,一共发现了十万多件石制器。石器种类很多,主要有刮削器.尖状器.砍砸器等。考古系统研究出制作石器的方法:锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法。
材料二:春秋时期,铁器的使用,使大规模开垦荒地成为可能,这促进了私田的发展,牛耕逐渐普遍起来,同时为手工业提供锐利的工具。青铜器上雕镂纹饰趋向细致工整,存世的吴、越青铜剑,其冶铸淬炼之精,合金技术之巧,外渡之精良,花纹之铸造,世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来,水平很高。
材料三:德美两国在第二次工业革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培育了高素质的国民,大学给德国带来了创造和发明。1910年德国的工业总产量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法,用国家根本大法来保护发明创造,也保护和激发了整个社会的创造热情。第二次工业革命中,美国以重大科技发明为基础,迅速赶上并超过了欧洲各国,成为世界第一大经济强国。
(1)材料一所描述的遗址是哪一遗址?说说这一遗址使用的石器是什么时代?
(2)根据材料二,分析春秋我国农业生产水平大为提高的因素。结合材料二,指出春秋时期手工业生产进步的主要表现。
(3)根据材料三,分别概括出德国和美国科技发展的原因,并结合所学知识各举出一项该国的发明成果。
(4)综合上述材料,谈谈你的认识。
【推荐2】中国农业发展历史悠久,历朝历代均高度重视农业生产的发展。结合所学知识,回答下列问题:
(1)水利建设是农业生产发展的命脉。请举例说明我国古代的重要水利建设成就。(一例即可)
(2)技术的改进是推动生产发展的重要动力。春秋战国时期,我国哪一耕作技术的使用和推广,大大提高了农业生产的效率。
(3)西汉时期,我国开始种植很多新的农作物,如葡萄、胡桃等。它们是经哪条道路传入内地的?
(4)古人还非常善于总结农业生产的先进经验,在魏晋南北朝时期出现了哪一部农书?该书具有什么重要的历史地位?
(5)当前我国政府也十分重视农业的发展,对此你可以提哪一些宝贵的建议?
(1)在中国诸子百家中,儒家学派代表人物孔子的政治主张是什么?其中主张“兼爱”“非攻”的思想学派是哪家?
(2)丝绸之路被联合国教科文组织誉为“东西方文明交流对话之路”。为古代陆上“丝绸之路”的开通做出重大贡献的人物是谁?他先后几次出使西域?
(3)在中国古代的“四大名著”中,哪一部小说揭示了封建社会必然走向崩溃的历史命运?
(4)结合所学知识,谈谈你对中华文明的认识。
(1)在我国古代春秋战国时期曾出现“百家争鸣”的历史现象,请列举当时出现的各家学派名称及其主要代表人物。
(2)请你说说“老子”和“孔子”的主要思想观点。
【变化的形势】
材料一:周王室势力已经衰微,诸侯以强并弱,齐、楚、秦、晋开始强大起来,政权也由地方诸侯掌控。
【推行的改革】材料二:确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度……
——《史记·商君列传》
【时代的智者】材料三:他提出“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出春秋争霸时期出现的第一个霸主是谁?(2)战国时期出现了混战的局面,说出发生在战国时期的一次战役。
(3)材料二反映的是历史上哪次著名的改革?支持这次改革的是谁?
(4)结合所学知识,说说此次改革的影响。
(5)材料三中的他是谁?他创立了哪一学说?这一学说的核心思想是什么?
(6)随着旧制度的进一步瓦解,思想领域异常活跃,出现了不同的学派。这一思想文化的繁荣局面,在历史上被称为什么?
(1)请你写出春秋时期我国两个伟大的思想家并归纳他们的成就。
(2)请你完成下列表格的填充。
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(1)写出将联盟首领的位子传给贤德之人的制度。
(2)写出开启王位世袭制的君主
(3)写出西周时期,为稳定周初的政治形势、巩固疆土而确立起来的社会等级制度。并写出这一制度逐步瓦解的时期。
(4)战国时期哪一思想家主张以法治国?
(5)写出开创了我国历代王朝地方行政基本模式的制度。
(6)结合以上任一政治制度,谈谈你的认识。
习近平总书记指出“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土。中华文化源远流长,博大精深。”春秋战国时期思想文化不仅对我国古代社会,而且对后世中国影响深远。春秋战国时期是社会大动荡时期,也是学术思想非常活跃时期,各种学说蓬勃兴起,这一时期学术思想领域代表人物有:老子、孔子、墨子、孟子、韩非子等。从上述代表人物中选择一位你喜欢的人物,列举他的思想及其主张,并简要说明你喜欢的理由。
(1)道家学派创建者是谁?他的代表作是什么?
(2)孔子作为我国古代的思想家,其最主要的思想主张是什么?战国时期许多思想家宣扬自己的主张,形成的学术思想繁荣的局面被称为?
(3)中央电视台《百家讲坛》要播出一期讲座,介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。请在括号里填出相应的思想家
民贵君轻——( )
兼爱非攻——( )
(4)谈谈作为中学生应该如何对待传统文化。