材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二 史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有10多个诸侯国了。公元前230年，秦国开始了统一六国的战争。公元前221年，秦国完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。
(1)材料一反映了哪一重大历史事件？根据材料概括其主要措施。用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
(2)“秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”这句话指出了秦朝的什么？
(3)材料一所述事件与材料二秦国灭六国是什么关系？
(4)材料二中，西周之后我国先后进入了哪几个历史时期？从材料二中诸侯国数量的变化可看出中国古代出现了怎样的历史趋势？
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材料一：
材料二 ：春秋时大国作战主要是为了争夺中间空旷防衔地带和控制弱小国家，并不倾全力而战，作战时……带有“文质彬彬”的色彩，……作战规模也比较有限，大战用兵不过万人左右,二二日即决出胜负。战国的作战则大多是为了歼灭对方主力，……“文质彬彬”的色彩完全消失。各国“能具数十万之兵,旷日持久者数岁”，作战规模明显扩大……战国战争动员之广、杀伤之重远非春秋所及……孟子所抨击“争地以战,杀人盈野，争城以战,杀人盈城” 的状况，在战国是十分普遍的。
——张帆《中国古代简史》
材料三：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
问题一：材料一反映了春秋时期生产力提高的重要标志是什么？
问题二：根据材料二结合所学知识，分析春秋与战国时期战争在目的和特点上的不同？
问题三：根据材料三结合所学知识，指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称及其出现的背景。
材料一 常用的铁质农具有犁、锄、铲、镰、凿、锤等。常用的铁制手工业工具有斧、削、锯、锥、凿、锤等。铁制农具的应用，使在农业上比较广泛地使用牲畜成为必要。春秋时期用牛耕田，已经是人们习见的事。
——白至德编著《白寿彝史学二十讲上古时代》
(1)根据材料一，简述铁器和牛耕的应用对经济发展的作用。
材料二 公元前580年，晋大夫邵(xi)至公然与周王室争郾(hóu)田，双方各不相让，竟然到晋侯那里打官司。……这说明周天子对土地的最高支配权已经丧失，土地王有的概念已不起作用。
——朱绍侯主编《中国古代史》
(2)材料二中，晋国大夫与周王室争田事件反映出怎样的社会现实？
材料三 七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。
——张岂之《中国历史》
(3)材料三中，战国时期的战争产生了什么影响？
材料四 在春秋时期，有的大国曾吞并了30多个小国，有的大国甚至吞并了四五十个小国。相传西周时期有1800国，到春秋时期兼并为100多个，在政局上起作用的有十几个。到战国时期，只有7个大国十几个小国。
——白至德编著《白寿彝史学二十讲上古时代》
(4)材料四反映出怎样的历史发展趋势？归纳这种趋势出现的因素。
材料一：
材料二：尽管这一时期社会动荡，争霸战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料三：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家,……是谓小康。——《礼记•礼运》
(1)材料一中图一王朝的建立者是谁？该王朝开创的什么制度，为以后历代王朝所承袭？
(2)从图一到图二，早期国家的地域发生了什么变化？结合所学知识，列举两例商周时期典型的文明成果。
(3)材料二中“这一时期”是哪一时期？根据材料二，归纳“争霸战争”的影响。
(4)材料三中“天下为公，选贤与能”指的是我国原始社会部落联盟更替首领办法。这一办法是什么？从“天下为公”到“天下为家”，反映了选人制度发生了什么变化？
材料一：李冰在岷江中游至灌县一带，建筑阻水堤坝，将岷江分为内外江。内江蓄水灌溉，外江泄洪排水，使成都平原成为“天府之国”。
材料二：
商鞅舌战守旧群臣
材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料四：我们因遇雨误期，是要被杀头的；即使去戍边也要死十之六七。壮士不死则已，死要立下大名，王侯将相宁有种乎？
——统编本《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一回答，李冰在岷江建造了什么水利工程？该水利工程起到了怎样的作用，从而使成都平原成为“天府之国”？
（2）材料二反映的是中国历史上哪一次改革？哪一条改革内容损害了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对？
（3）材料三中的“秦王扫六合”歌颂了秦始皇的什么历史功绩？材料二和材料三之间有什么关系？
（4）材料四反映的是中国历史上哪一次农民起义？
（5）根据上述材料，谈谈秦朝兴亡的启示。
材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。
——商鞅
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书.食货志》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记.李斯列传》
请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么？据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么？
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。
（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？
在2014年3月5日李克强总理所作的政府工作报告中，“改革”二字出现了77次，是出现频率最高的一个词。如此强调改革，是因为社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。
材料一商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
材料二（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
材料三民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
材料四如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国读本史》
（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法出现怎样的特点？
（2）根据材料二及所学知识，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响。
（3）依据材料三，分析孝文帝“迁都”的目的。
（4）根据材料四，概括隋朝统一的基础。
(1)根据图一和所学回答秦朝是由谁在什么时间完成了统一?为巩固国家统一,他在政治上主要采取了什么制度?
(2)图二是哪一事件的发生?这一事件有何重要意义?
(3)结合图片和所学知识,说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里,你得到了哪些启发?
任务一 【统一篇——地图识史】
图一 战国形势图 图二 秦朝形势图
(1)从图一到图二这一疆域的变化是由哪一历史人物实现的？这一变化有何历史意义？
任务二 【统治篇——图片识史】
图三
图四
(2)从图三可以看出秦朝在地方实行什么制度？这一制度有何深远影响？
(3)图四反映了秦朝实行了怎样的统一措施。
任务三 【灭亡篇——探究识史】
| 秦朝作为我国第一个统一王朝，其实力自是不容人去质疑。尽管实力强盛，但秦朝在历史上驻足的时间比起其他朝代来讲却是少得惊人，为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国，让整个华夏大陆都跪拜的帝国经过了短暂的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢？其原因需要我们从政治、经济等多方面进行仔细的分析与探究。 |
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”
——李白《古风》
材料二 见图一
材料三 秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。为巩固统治，在中央和地方实行了一系列制度。
材料四 秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢，老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。”
材料五 见图二
请回答下面问题
(1)材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁？该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩？
(2)材料二（图一）反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？
(3)为巩固统治，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在中央和地方分别实行怎样的统治措施？
(4)材料四反映出秦的暴政表现在哪些方面？（答出其中两点即可）
(5)材料五（图二）反映出秦末哪件大事？根据材料四回答，这件大事发生的根本原因是什么？
