材料一：中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。
材料二：
图1 图2 图3
(1)与图一人物有关的唐朝对外交往的史实是什么?
(2)与图二有关的历史事件是什么? 图一图二共同这反映出唐朝实行怎样的对外政策?
(3)依据图三反映了明朝时我国对外交往的壮举，这个壮举指的是什么? 有什么影响?
(4)依据上述材料谈谈你的认识。
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材料一：唐朝农用工具
(1)别指出材料一中生产工具的名称。
材料二：贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。
——选自《旧唐书》
(2)指出材料二所反映的历史事件，并分析该事件产生的影响。
材料三：唐朝是中外文化交流的重要时期。一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。
——《中国历史七年级下册教师教学用书》
(3)根据材料三，概括唐朝成为中外文化交流重要时期的原因。结合所学知识举一个唐朝中外文化交流的典型事例。
材料四：四大发明是中国对世界文明的巨大贡献，其中的三项——印刷术、指南针、火药，在宋朝有了划时代的突破。……这三种发明都曾改变了整个世界的全部面貌和状态！
——樊树志《国史十六讲》（摘编）
(4)据材料四并结合所学知识，指出与印刷术，造纸术、火药并称四大发明的还有哪一项发明并结合所学知识，写出它的用途。
(5)结合所学知识，任选印刷术，造纸术、火药等四项发明中的一项，说明其对世界发展的贡献。
材料一：“天宝二年（743年）12月，他率弟子等，启程东渡，天宝十二年，他以66岁高龄，第六次东渡，终于到达九州，受到热烈欢迎，留居奈良……”
——《中国历史七年级下册教师教学用书》
材料二：“他是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。”
——《中国历史七年级下册》
（1）材料一中“他”是谁？材料二中的“他”又是谁？
（2）他们两人在具体行为上，最大的区别是什么？
（3）他们身上有哪些值得我们学习的地方？
材料一：
材料二：唐朝时世界上有70多个国家或地区与中国有往来，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化.政治经济制度，繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。
材料三：宋元时期，中外交通四通八达，宋元在通往西方的丝绸之路上驿站林立。宋朝由于航海技术的进步，政府鼓励，海上贸易频繁，元代海上丝绸之路进入鼎盛时期，使中外经济.文化和科学技术交流进一步发展。
材料四：明成祖为展现大国威望和海上贸易，派出庞大船队多次下西洋，为人类的航海事业做出巨大贡献。
材料五：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国交流了。又担心国土受到外来侵犯，因而采用严格限制海外贸易政策。清朝这项政策推行近200年，使清朝与世界隔绝，使中国逐渐落伍于世界历史发展的进程。
（1）材料一中的“丝绸之路”是在哪个朝代开通的？
（2）玄奘在唐朝的外交史上做出巨大贡献，他到天竺取经的口述专著什么，是研究中外交流史的珍贵文献。
（3）宋元航海技术的进步，海路交通的迅速发展，中国四大发明哪一项起到重要作用。
（4）明朝这只船队的头领是谁？
（5）清朝限制海外贸易的政策是什么？
（6）通过上述材料请你说说中国古代对外交往的发展轨迹是什么？对我国今天对外国策的启示是什么？
材料一、隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
材料二、清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁“片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。
材料三、1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主义强国。
请回答：
（1）结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。
（2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪次改革？
（3）材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策？有何影响？
（4）材料三中，使日本“走上了资本主义道路”的是哪次改革？这次改革中对日本进步和持续发展最为关键的措施是什么？
（5）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？
材料一 见如图：玄奘西行
材料二 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三 天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
——乾隆帝
（1）材料一所示的唐代文化使者玄奘到哪里求取佛经？
（2）材料二中鉴真“航东海”的目的地是哪里？
（3）根据材料一、二指出唐朝时期对外政策的特点？
（4）材料三中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？
（5）通过以上三则材料，我们得到哪些启示？
【推荐3】阅读下列材料。
材料一：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
材料二：1405 年，郑和率领官兵、水手、工匠等 2700 多人，从刘家港出发，开始了第一次远航……郑和船队带去大量的中国瓷器、铜器和各种精美的丝织品，同时也换回了亚非各国的许多特产，如胡椒、象牙、宝石和长颈鹿、狮子等珍贵动物。郑和下西洋期间，西洋各国纷纷遣使来中国，1423 年，仅南京一次就接待 16 国使臣 1200 多人……郑和下西洋后我国有更多的人去南洋做工和经商，他们带去先进的生产技术和文化知识，对开发南洋作出了贡献。
请回答：
（1）写出材料一鉴真东渡的目的地。根据材料一并结合所学知识说明鉴真是如何“传道艺”的？
（2）根据材料二郑和下西洋的特点和历史作用。
（3）上述材料体现了我国古代怎样的外交传统？请另举一例加以说明。
材料一
图1 图2
材料二 明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。郑和七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区。郑和船队每到一处，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产。……与当地官府和商人开展贸易。在进行交易时，商议货价，写成合约，最后握手击掌为定，不再悔改。
——摘编自人教版《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出实行图1这种措施的朝代，并概括实行这种措施的目的。
（2）根据材料二，指出郑和下西洋的重要前提，并结合所学知识，概括郑和船队与海外各国交往的特点
（3）根据材料二和所学知识，概括郑和能成功地实现远航的原因。
（4）阅读完图2这本书后，有人说科举制度在明朝时出现了“倒退”。结合所学知识，简述你的理由。
材料二 “天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外来货物以通有无。”
──清乾隆帝致英国乔治三世的信函
材料三 2013年9月29日，上海自由贸易区正式挂牌成立。这是中国大陆境内第一个自由贸易区，并将为上海带来十年发展红利。这也是国家战略，是扩大开放的重大举措，意义深远。
请回答：
（1）材料一反映了哪一历史事件？最远航线到达什么地方？
（2）材料一的历史事件发生在哪个朝代?这一事件有何历史意义？
（3）从材料二看，清朝实行的是怎样的对外政策？这一政策有何影响?
（4）综合上述三段材料，谈谈你在对外交往方面得到什么启示？
【推荐3】阅读下列材料，结合所学知识，分别将下面中国历史某时期的年代标尺示意图补充完整。
材料一581年，外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年隋军灭陈，南北统一……
（1）A．__________B．__________C．__________
（2）根据上述材料，说说隋朝开凿大运河的目的是什么？计算唐朝存在的时间。
材料二1368年初，朱元璋以南京为都城，称皇帝，建立明朝。
（3） D．__________E.
（4）根据材料二和所学知识，列举戚继光抗击倭寇的著名战役。
