【推荐1】古往今来，国家的运转需要制度支撑，也需要政策支持。阅读下列材料，回答问题。

材料一   我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。社会主义国家有个最大优越性，就是干一件事情，一下决心，一做出决议，就立即执行，不受牵扯.我们说搞经济体制改革们决定建立经济特区就可以立即执行，没有那么多互相牵扯，议而不决，决而不行。就这个范围来说，我们的效率是高的，我讲的是总的效率。

——摘自《邓小平文选》

材料二   20世纪国家重大政策简表（部分）

时间	大事件
1978年	中共十一届三中全会做出实行改革开放的历史性决策。农村经济体制改革逐步展开
1980年	中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门经济特区
1984年	城市经济体制改革全面展开。国家进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海城市
1992年	中共十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的改革目标

(1)秦朝和隋朝都是中国历史上实现统一的王朝。实现这两个朝代的统一的人物分别是谁？请分别列举这两个朝代在制度创新方面的贡献。
(2)结合所学知识，回答中国人民代表大会制度确立的标志。根据材料一，概述中国“人民代表大会制度”的优越性。
(3)请选择材料二中的两个事例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，并加以说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）

【推荐3】改革与创新是一个民族和国家振兴的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。创新是国家强盛和民族进步的灵魂，春秋战国时期是一个大创新的时期。阅读下列材料，回答问题。
改革篇：

材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；废除井田制，允许土地自由买卖；推行县制；统一度量衡。

（1）根据材料一，说出支持商鞅变法的国君是谁？最能体现这场变法性质的内容是哪一项？
（2）在战国时期，主张改革的思想家是哪一位？他属于哪一个学派的代表人物？
创新篇：思想创新

材料二：

（3）材料二反映了战国时期思想上的何种局面？这种局面出现的根本原因是什么？
政策创新：

材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权……

（4）材料三反映的是哪一事件？
制度创新：

材料三：全国设31个县，官吏由国君直接任免。

材料四：公元前221年秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。

（5）根据材料三并结合所学知识指出该措施对今天哪一级别行政区的设置影响深远？根据材料四并结合所学知识回答，秦朝建立后，为了加强对全国的统治，政治上确立了什么制度？
（6）某位同学感觉本题并没有完全把春秋战国时期的创新时代的特点体现出来，如果在思想创新栏目加入儒家和道家的创始人你会选择谁？如果加入技术创新一目，你会选择哪一方面的史料？

【推荐1】制度创新是历史演进的一种常态。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。

——摘编自张帆著《中国古代简史》

材料二   秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史学概要》

材料三   主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

材料四   帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。

(1)材料一体现了什么制度？依据材料结合所学概括诸侯应履行的义务和这一制度的历史作用。
(2)根据材料二，指出秦统治者在政治体制上的创新举措有哪些（至少两个）?
(3)材料三中“上从其计”指的是什么？材料四反映了中国古代五世纪时期的一场改革，据材料归纳这场改革的主要内容（至少两个）。
(4)综合上述材料，你觉得这对实现中国梦有什么重要的启示？

【推荐3】人物展现历史辉煌。
中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。秦始皇与汉武帝是两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”

                                                                                            ——《史记·秦始皇本纪》

（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？

材料二 中国古代的大一统的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

（2）材料二中为实现大一统，秦始皇创立的“中央集权制度”采用的是战国时期哪一位思想家的理论？在此制度下，中央政权机构中负责监察的是哪一官职？

材料三  偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

（3）材料三中的“偃”是指谁？“上从其计”后采取了什么措施削弱了地方诸侯对中央的威胁？

材料四 作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。

——摘自何燕江《孔子》

（4）在汉武帝时期，采取了哪项措施使孔子“被放在一个神坛上”？
（5）匈奴是我国古代北方一支强大的游牧民族，长期对中原王朝形成威胁。为了解除北方匈奴的威胁，秦始皇、汉武帝各采取了什么措施？
（6）秦始皇、汉武帝无疑是两位雄才大略的帝王，但是历史上他们也不乏负面评论。你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？

【推荐1】阅读材料后，回答问题

材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉

材料二   清朝初年，我国历史最显著的特征是统一多民族国家的巩固和社会的危机

请回答
（1）材料一中的“扫六合”是什么意思？“扫六合”后建立的朝代是什么？
（2）该朝代为巩固统治采取的经济措施.思想文化措施分别是什么？
（3）为加强中央集权，在地方推行了什么制度？
（4）清朝前期实行了怎样的对外政策？目的是什么？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   纪录片《中国》第四集《一统》开启了一个全新的篇章：幅员辽阔的秦朝建立，政治、经济、文化上的一统，塑造了中国国家形态与精神内核的根基，“统一”从此成为中国人内心不变的追求。

材料二   下面是秦朝统一度、量、衡的部分图片。

材料三   廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

(1)材料一中实现“统一”是哪位历史人物？他建立的朝代存在多少年？
(2)材料二中“度量衡图片”，表明实现了材料一中哪一方面的“一统”？其所起的主要作用是什么？
(3)据材料三，指出始皇接受李斯建议实行什么制度？这一制度的实施对后世地方行政制度产生了怎样的影响？

【推荐3】纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。

材料一   “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

(1)阅读材料一，材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？他建立了我国第一个封建国家是什么？该国家的统一有什么意义？

材料二

(2)依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，那么统一使用的文字和货币分别是什么？
(3)图三事件是什么？这次事件爆发的根本原因是什么？

材料三   百代皆行秦政制。

——毛泽东

(4)依据材料三，指出秦朝创立的政治制度名称叫什么？秦建立这一制度，采用的是战国末期哪家谁的思想？