【推荐1】对历史有浓厚兴趣的小史同学，在学完中国古代史后，进行了以下梳理，请你随小史同学遨游史海。
【思想的光芒】

材料一   孔子，中国古代伟大的思想家和教育家，春秋时期鲁国人。弟子三千，其言行被编成《论语》一书。他为我国文化教育事业的发展作出了重要贡献，被后世尊称为“万世师表”。孔子的思想在中国和世界史上享有重要地位。

（1）作为“万世师表”的孔子，其开创的学派及思想的核心分别是什么？
【盛世的魅力】

材料二   唐王朝的强大和文化的繁盛，像一块巨大的磁石，吸引了周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝的差距，不遗余力地将唐文化引入本国，并结合本国的特点，有选择地加以消化和吸收。

（2）请你举出两个“将唐文化引入本国，并结合本国的特点，有选择地以消化和吸收”国家，并说明他们是怎样做的？
【科技的贡献】

材料三   

年代	科技发明（件）	中国		世界其他国家
		（件）	（百分比）	（件）	（百分比）
公元1001—1500年	67	38	57%	29	43%

——摘编自《自然科学大事件年表》

（3）根据表格简要说明这一时期中国科技发明的状况。这一时期发明的活字印刷术和指南针对世界分别作出了什么贡献？
【和平的使者】

材料四   明朝时期，郑和率船队七次下西洋，带去瓷器，丝绸、茶叶等中国特产，同时也换回了亚非各国的许多特产，如胡椒、象牙、宝石、香料等。郑和所到之处，收到各国的热情接待。

——改编自岳麓版教材七下

（4）郑和船队受到热情接待的原因是什么？
（5）小史同学的这次遨游所蕴含的主题是什么？

【推荐2】文明的活力在于创新和发展。阅读下列材料：

材料一   中国文字的起源和发展

   

材料二   孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——李定一《中华史纲》

材料三   秦统一后，有人建议分封子弟，始皇认为，天下长期混战，皆因有诸侯国，分封等于重新挑起战争。汉初刘邦分封大量诸侯，后来，诸侯国的势力很大，威胁中央。汉武帝时，有地方官员相互勾结，营私舞弊，贪赃枉法。

材料四

      

   图3   造纸工艺流程图                         图4 祖冲之像

材料五   要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

完成下列要求：
(1)材料一中图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2所示秦朝颁行全国的通用文字字体是什么？
(2)材料二中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？
(3)针对材料三中关于诸侯国的问题，秦始皇和汉武帝分别采取了什么措施？
(4)材料四中图3反映的科技成就对人类文明有何贡献？举出图4所示科学家祖冲之的任意一项科技成就？
(5)据材料五，简要谈谈今天我们应该如何对待传统文化？

【推荐3】寻迹文化源，共享文明潮。请结合所学知识，回答问题。

材料：作为一个望定的把子请转合照天得又是蓬子中的一个综合者，他能语在于“减子天而不知人”，但同时对于庄手的天花，有很多的吸花，因此发展出“天人之分”的学说。

——严文明《中华文明史》（第一卷）

(1)写出材料中荀子和庄子所属学派。

材料：一般认为，孔子是中国古代私学的创始人……在孔子的私学里，只要你好学、想学，就“有教”，至于你原先和现今的情况怎么样，是不必过问的，那叫“无类”。

——摘编自陈雪良《春秋史》

(2)结合材料及所学知识，指出孔子打破贵族和王室垄断教育局面的举措及其教育主张。孔子的核心思想是什么？他的思想后来由其弟子整理成的书是什么？
(3)对于古代的思想，我们应该怎样对待？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

材料二   夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——摘编自《战国策·秦策三》

材料三   创立诸子学派的孔墨老庄，都是中国文化史上的第一批百科全书式的渊博学者，正是经由各具特色的诸子百家的追索和创造，中国文化精神的各个方面得以充分地展开和升华，中华民族的文化走向大致确定。

——摘编自张岱年主编《中国文化概论》

(1)根据材料一、归纳春秋战国时期生产力发展的主要表现，并指其影响。
(2)材料二提到了哪一变法的措施？这些措施起到了什么作用？
(3)材料三反映了战国时期思想文化领域出现的哪一现象？
(4)综上所述，概括推动春秋战国时期社会进步的因素。

材料四   古来得天下之易者，未有如文帝者。

——（清朝）赵翼

材料五   唐太宗在位23年，为大唐帝国打下坚实的基础。从高宗到武则天，长达56年，他们继承贞观精神，为开元盛世准备了条件。开元总共28年，唐玄宗将“依贞观故事”治国具体化，唐王朝进入真正的盛世。无论是政治、经济，还是文化、宗教等各个方面，中国历史都迈入一个巅峰时代。

——摘编自任世江《大唐的辉煌与社会风尚》

(5)据材料四和所学知识回答，隋“得天下”皇帝是哪一位？材料五中在唐太宗、唐玄宗时期分别出现了什么盛世局面？

【推荐2】2022年10月16日党的二十大在首都北京召开，习近平主席在报告中指出：“传承中华优秀传统文化……坚持创造性转化、创新性发展，……增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事”，通过七年级上册历史的学习我们感受到了中华传统文化之美。阅读材料，回答问题。

【思想之美】

材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒释道和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)据材料一指出春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？至汉武帝思想归于统一、结合所学知识指出汉武帝采取什么措施结束了这种局面？

【科技之美】

材料二   我国古代科技一直处于世界领先水平。其中有一项发明既能体现“变废为宝”的理念，又成为广泛使用的书写材料，便利了文化的交流。

(2)材料二中“变废为宝”的发明是什么？对推动这项发明成果广泛使用做出突出贡献的人物是谁？

【汉字之美】

材料三

   

        图1刻有文字的甲骨                       图2统一文字   
(3)文字是传承文化的重要载体。图1中的文字对研究商朝历史有重要价值，这种文字是什么？图2中颁行全国的通用文字是什么？

【艺术之美】

材料四   

               扬场图（魏晋墓葬壁画）                 耕牛图（魏晋墓葬壁画）                         云冈石窟

(4)壁画和石窟是中国古代艺术精华，能够反映当时历史的特征。材料四两幅壁画反映了魏晋时期我国北方哪一历史特征？石窟艺术是统治者受什么宗教文化的影响而开凿？

材料五   习近平指出，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

(5)据材料五指出习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？综合以上探究，你认为如何弘扬优秀传统文化？

【推荐3】教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异，其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载:“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”

                                      ——摘编自曲 士培《中国大学教育史》

(1)根据材料,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。

材料二     1910年至1912年京师大学堂的机构

(2)根据材料一、二,比较孔子开办的私学与京师大学堂在教学内容上有什么不同?

(3)京师大学堂在中国近代教育史上的地位是什么?它是哪所大学的前身?

【推荐2】战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃发展兴起。阅读材料，回答问题

材料一   “若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。”

——《墨子兼爱篇》

材料二   “民为贵，社筱次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制挺以挞秦楚之坚甲利兵矣。”

——《孟子梁惠王上》

材料三   “以法为教。”“法不阿贵。”“刑不避大臣，赏善不遗匹夫。”“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”

——《韩非子有度》

（1）上述材料分别出自什么思想学派？请依据材料概括三位思想家的核心主张。
（2）上述材料中多位思想家研讨学术，著书立说的局面出现在什么时期？
（3）上述材料反映的文化繁荣局面在历史上具有怎样的影响？

【推荐3】【百家争鸣】
百家争鸣是中国学术发展史上的一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词语表达思想的活跃。阅读下列材料，回答问题。

材料一：知之为知之、不知为不知,是知也。三人行,必有我师焉。学而不思则罔,思而不学则殆。温故而知新,可以为师矣。敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。

——《论语》

(1)《论语》是孔子的弟子将其思想整理而成的书。孔子的核心思想是什么？请说出材料一中孔子言论对于我们今天的学习有什么指导意义？（说出一方面即可）

材料二：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。

(2)请连线：把下列关于“诸子百家”中影响较大的学派与对应思想主张的连接起来。
墨家                           主张治国要顺应自然和民心
儒家                           强调以法治国，建立中央集权专制制度
道家                         “兼爱”“非攻” 选贤任能；提倡节俭
法家                         “仁政”“民贵君轻” 主张“礼治”
(3)秦朝建立后，采用的是以上思想主张中哪一家的思想主张治理国家？百家争鸣产生了怎样的历史影响？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1987年12月，周口店北京人遗址被列入中国首批“世界文化遗产名录”，对研究古人类进化的历史具有重要的意义。

在北京人遗址中，通过考古，科学家又发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，其中埋藏着烧裂的石头和兽骨……

(1)请结合所学知识，说出周口店北京人遗址能够入选“世界文化遗产名录”的理由？

材料二   2006年7月13日，安阳殷墟因“大量都城建筑遗址和丰富的文化遗存”被列入“世界文化遗产名录”，它还被评为20世纪中国“100项重大考古发现”之首。

   
(2)据材料二并结合所学知识，指出此处遗存曾是我国古代哪个王朝的都城，并列举两项反映当时高度发达文明的成就。

材料三   鼎在历史发展中逐渐成为权力和地位的象征，具有极其崇高的意义。在奴隶制鼎盛时代，被用作“别上下，明贵贱”，是一种标明身份等级的重要礼器。

(3)目前所知最重的鼎是？材料中鼎被用作“别上下，明贵贱”说明了鼎的什么功能？

材料四   

   
(4)结合所学知识，我国年代最早，体系较为完整的文字是？最早的造字方法是？

【推荐2】习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。

材料一 【收藏在博物馆里的文物】

材料二 【陈列在广阔大地上的遗产】

据《华阳国志•蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”

——部编教材七上

材料三 【书写在古籍里的文字】

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语·为政》

请回答：
(1)材料一图一的文物是什么？你认为它能入选《世界记忆名录》的理由是什么？
(2)图二中的水利工程由谁主持修建的？根据材料二及所学知识，它的建成有何影响?
(3)材料三这句话是谁说的？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？他又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？（举两个例子）
(4)结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？