【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：

材料二：春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。

——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》

材料三：中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。

——摘编自王磊的《一个黄金时代的形成与终结》

(1)根据材料一，指出《周初形式图》 体现了我国古代的什么政治制度？并结合所学知识，概括《春秋争霸形式图》反映出当时社会的什么现象？
(2)根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展的原因。并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述“文化大喷发，思想大爆炸”的社会现象。

【推荐3】从西周到秦，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一：

(1)图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？

材料二：战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高，……各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

——摘自部编版七上历史教材

(2)依据材料二指出，各国实行变法的根本原因和目的分别是什么？

材料三：

(3)据材料三结合所学，秦始皇为加强对全国的统治，创立了什么制度？其理论基础源自哪一学派？
(4)材料三图中C处应该填写的内容是什么？从图中可以看出，当时秦始皇为加强对地方的控制采取了什么措施？该措施的实施对后世有何意义？

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。   

材料一：西周初年分封形势图

材料二：

武帝还大规模展开对少数民族地区的交通、开发。从总的后果看，各民族之间的联系加强了，国家统一的局面发展了。

——白寿彝《中国通史·秦汉时期（上）》

材料三：康熙六年（1667年），朝廷允许郑氏封藩，世守台湾。郑经（注：郑成功长子，台湾统治者）提出：“苟能照朝鲜事例，不削发，称臣纳贡，尊事大之意，则可矣”。康然答复：“不使允从。朝鲜系从未所有之外国，郑经乃中国之人。”遂攻取，设府，隶福建。

——摘编自江日升《台湾外记》及《明清史料丁编》第三本

（1）材料一中的制度的主要作用是________秦国商鞅变法时，用________（填措施）取代了这一制度，并用________（填措施废除了这一制度赖以存在的经济基础—井田制，有效降低了地方对抗中央、分裂回家的潜在可能。       
（2）选做题：以下两个小题，请任连一个作答。   
①依据材料二，结合所学回答：秦汉为维护北部边疆稳定采取了哪些相同措施？有何积极作用？
②依据材料三，结合所学回答：康牌是怎样解决台湾问题的？从中可以看出康熙王朝维护统一的方式有何特点？
（3）综合上述材料，鉴古知今，谈谈今日中国该如何维护统一。

【推荐2】君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。

材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……

——斯托夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

——《“大一统”之梦》

材料三：唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

材料四：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。

材料五：故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

请回答：
（1）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？
（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代。
（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？

【推荐1】认识历史名人，知道他们对历史的发展做出的贡献。阅读下列材料回答问题。

材料一   

（1）图一、图二、图三分别指的是谁？图一这位伟大思想家的主要思想是什么？图二和图三两位帝王统治时期，都通过一系列措施，建立和巩固了一个怎样的封建国家？

材料二   为了禁锢人们的思想言论，民间收藏的诸子百家书籍被焚毁，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，当时非议朝政的460多个儒生和方士都被活埋。

材料三   董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家为核心的新的思想体系，深得统治者的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。

（2）结合所学史实，概括材料二和材料三，说明图二和图三两位帝王在思想方面分别采取了什么措施？
（3）材料三中的皇帝在政治方面分别采用什么制度来巩固大一统的局面？

【推荐2】中华文明源远流长、成就辉煌，为人类的发展和进步做出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题。
【制度创新】

材料一   秦统一后。有人建议分封子弟，始皇认为。天下长期混此，皆因有诸侯国，分封等于重挑战争。汉初刘邦分封大量诸侯，后来，诸侯国的势力很大，威胁中央。汉武帝时，有地方官员相互勾结，营私舞弊，贪赃枉法。

（1）针对以上问题，秦始皇和汉武帝分别采取了什么措施？
【经济发展】

材料二：两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。

（2）材料二中，南方哪些地区成为闻名天下的“粮仓”？
【科技先进】

材料三宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

（3）材料三中“举世闻名的四大发明有两项发明于两宋时期”，这两项发明具体指什么？据材料三请概述这些发明的重要历史作用。
【文化繁荣】

材料四 随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺 术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。

——人教版《中国历史》七年级下册

（4）据材料四指出这一时期文学艺术取得很大成就的原因？

【推荐3】中国古代统治者都注重创新和调整政策来巩固统治。据此，阅读材料，回答下列问题。

材料一：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人；姬姓之国者四十人，皆举亲也。                                                               

——《左传·昭公二十八年》

材料二：一法度衡石丈尺，车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

材料三：民失作业，,而大饥谨(饥荒)。凡米石五千, 人相食，死者过半。

材料四     “上（汉文帝）常衣绨（dì）衣（粗糙的衣服）……治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。”                                                  

——《史记》

后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一也。   

——《汉书·食货志》

材料五     陛下命令诸侯王推广恩德，把土地分给儿子们，陛下再封他们的儿子为侯。这些人得到土地，会对陛下感恩戴德。陛下用这种办法，分割诸侯王的封地，削弱他们的势力。

——《白话史记》

（1）材料一反映了西周实行的哪一政治制度？在该制度下，受封者主要承担哪些义务？

（2）材料二反映了秦始皇巩固统一的哪些措施？

（3）材料三反映了汉初社会处于什么样的境况？为改变这种境况，发展经济，汉初的统治者采取了什么政策？

（4）材料四的史料记载了汉文帝和汉景帝的治国措施，这两位皇帝统治时期，西汉出现了怎样的盛世局面？结合所学回答，东汉时期出现的比较好的统治局面是什么？

（5）材料五的“陛下”用的“这种办法”是什么？

【推荐1】君主专制主义中央集权制度在我国存在两千多年，影响深远，回答下列问题。

材料一   秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。……

——斯托夫里阿诺斯《全球通史》

（1）秦始皇应用的是春秋战国时期法家集大成者的学说，这位人物是谁？

材料二   秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

——《“大一统”之梦》

（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？

材料三   唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”

唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。

（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？

材料四   罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。

（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代？

材料五   故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？
（6）结束我国两千多年封建帝制的标志性事件是什么？

【推荐2】【中国古代的制度创新】
中国民族具有光辉灿烂的古代历史，直到近代之前始终领先于世界民族之林，让我们一起了解一下我国古代社会的政治、经济、教育方面的基本常识。
请回答：
（1）秦朝尽管是一个短命的朝代，但它创立了一套什么制度影响了中国几千年。
（2）西汉时为加强中央集权，在思想上采取了什么措施？
（3）隋朝“繁盛一时”具体有哪些表现？
（4）宋朝的海外贸易非常发达，政府在主要港口设置什么机构加以管理？

【推荐3】统一是历史发展的必然趋势。阅读材料，回答下列问题。

材料一   秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国……，这一共同体总是能够帮助华夏民族重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二   中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础之上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因事而定的边疆治理方式。

——《中国的边疆治理挑战与创新》

材料三   历史兴趣小组围绕“台湾问题”开展跨学科主题学习，整理了以下学习资料（部分）。

时期	历史	语文	道德与法治	音乐
现代	香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一、是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。	小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，……。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 ——余光中的《乡愁》	《反分裂国家法》规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分别。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。”	歌曲《祖国统一战歌》天也说，地也说，世界只有一个中国，黄河说，长江说，台湾永远属于中国……为了统一我们准备着，等待号令，等待出征，等待祖国统一的时刻。

(1)根据材料一、概括民族共同体的作用。依据材料一并结合所学指出华夏民族的大一统是谁开创的？汉武帝采取了哪一举措完成了“精神空间整合与凝聚”？
(2)根据材料二并结合所学知识，请用元朝、清朝的史实说明在西藏治理中统治者如何展现“富有智能的边疆治理方略以及各种因事而定的边疆治理方式”的。
(3)材料三中提到台湾问题是历史遗留问题。哪场战争中，国民党残余势力退往台湾，导致台湾与大陆的分离？结合所学知识指出澳门回归的具体时间及意义。
(4)根据材料三中不同学科知识反映出中华儿女在台湾问题上的心声是什么？为此，我国对台湾实行的基本方针是什么？从道德与法治学科的资料中可知影响解决台湾问题的因素是什么？
(5)根据材料三并结合不同学科的特点，说说你能为维护祖国统一做些什么？