【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   《史记·秦始皇本纪》记载（部分）

二十六年（前221年）	“为始皇帝……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”
二十七年	巡陇西、北地……治驰道
二十八年	器械一量，书同文字
三十二年	乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡（匈奴），略取河南地
三十三年	略取陆梁地，为桂林、象郡、南海

(1)给材料一中图三命名；结合材料一和所学知识，概括图一到图三的发展趋势。
(2)根据材料二、概括秦始皇采取的主要措施，并分析这些措施的主要影响。（至少写出2点措施及相应的影响）

【推荐2】中国古代政治在历史进程中不断演进更新。请阅读下列材料，回答问题。

材料一:

材料二:昏乱失道，骄奢自恣。为（造）酒池可以运舟……醉而溺死者，末喜笑之，以为乐。

——刘向《列女传》

材料三:汤是住有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业……

——摘编自《细讲中国历史丛书西周史》

材料四:“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”，

——西安碑林石碑

材料五:

请回答:
(1)写出图1中①②处对应填写的制度和人物，和图2中A、B代表的等级身份。
(2)材料二是对夏朝最后一位国君昏庸的描述，指出这位昏君。根据材料三，指出灭亡夏朝的人物。
(3)据材料四说出该内容称颂的皇帝（写出名字）。指出材料反映了他的哪一项功绩。
(4)说出材料五反映了他创立哪一套制度。
(5)从以上材料中，谈谈你能得到哪些启示。（写出一点即可）

【推荐1】创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图是部落联盟首领位子传承的示意图

（1）材料一中的①、②处应填写的制度分别是什么？

材料二：

（2）材料二中图一所示的制度有什么特点？春秋时期，展开争霸的诸侯都喜欢打着什么样的名义或旗号进行征战拓展疆域？
（3）材料二中的图二体现了我国古代的什么政治制度？

材料三：以下是秦汉时期货币制度的创新。秦灭六国后统一货币示意图。（下图）

汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。

——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

（4）据材料三，指出秦朝统一的标准货币的名称。结合所学知识，指出秦朝统一货币在经济方面的积极影响。
（5）据材料三，概括指出汉武帝为加强对社会经济的控制而采取的措施。

【推荐2】材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之法令。

──《史记》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

──李白

（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？
（2）他的变法主要内容是什么？
（3）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？
（4）材料二中的秦王是谁？ “扫六合”是什么意思？ 
（5）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条.
（6）重温这段历史，谈谈你的感悟和启示？

【推荐3】历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的、相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力。探究以下问题，培养历史学科核心素养。
【时空观念】
（1）时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，下列图示中A、B相对应的朝代分别是什么？

【史料实证】
（2）史料实证是努力重现历史真实的态度和方法，在学习探究历史奥秘时，张强收集了以下史料，请你帮助他进行归类。

A甲骨文 B帛书 C司母戊鼎 D兵马俑E青瓷莲花尊F云冈石窟
①探寻文字的起源应选：_________________
②探寻宗教文化发展应选：_________________
③探寻青铜工艺成就应选：_________________
【家国情怀】
（3）家国情怀是学习和探究历史应有的价值取向和人文追求。依据以下内容，请举出张骞的主要事迹？西汉时，管理西域的最高长官是什么？

张骞志在为国分忧，勇敢承担了这一使命。……在被匈奴两次扣留后才得以逃脱，回到阔别13年之久的长安。 ——摘自部编《中国历史》七年级上册

【唯物史观】
（4）学习历史就要对历史事件进行理性分析和客观评判的态度与能力，有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，你对秦始皇的印象如何？谈谈你的观点。（要求观点明确，条理清晰，列举一个以上能证明自己观点的例证）

【推荐1】中日是近邻，同为世界主要经济体，中日关系对两国、对地区、对世界的和平稳定发展都具有重要意义。。
请根据所学知识，回答：
（1）近代中国和日本都面临着民族危机，分别被哪国首先打开了大门？
（2）为摆脱民族危机，中日两国分别进行了什么改良运动？
（3）近代日本发动了两次侵略中国的战争，中国和日本的钓鱼岛争端与哪次战争有关？
（4）日本发动第二次侵略中国战争的全面爆发的标志是什么？今年2015年是距离这场战争结束多少周年？
（5）结合上述材料和所学知识，请你谈谈我们应该如何正确看待和处理中日关系？

【推荐2】中国近代史是一部中华民族屈辱史，也是一部中华民族的抗争史。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：地主阶级的一部分开明人士很早就意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界，……伴随着中国半殖民地半封建社会的程度不断加深，封建统治飘摇不定，以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。

——摘编自赵博宇、孙琰《浅论近代中国道路选择的曲折性》

材料三：中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。

——雷颐《走向革命：细说晚清七十年》

材料四：孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同，中国历史上的多次革命，唯有辛革命在破旧与立新两方面，堪称历史性的首创之举。

材料五：“科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮”，认定民主与科学“可以教治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”

(1)材料一中的三幅漫画分别反映了中国近代史上三次列强侵华事件，结合所学知识指出这些侵华事件给中国社会发展带来了什么样的影响？
(2)材料中地主阶级领导的改良运动指什么事件？从材料中你还能提炼出哪些有效信息？（两点即可）
(3)拉开了康有为、梁启超探索救国之道行动的序幕是什么事件？这场运动有什么影响？
(4)结合所学请举出辛亥革命在破旧与立新方面的例子各一个
(5)材料五所说的是指哪个历史事件？结合所学指出中国先进知识分子在该事件中最终探寻到的救国真理是什么？

【推荐3】请阅读下述材料，回答问题。

材料一：所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程，它包括政治上的民主化，经济上的工业化以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步……

材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走国家自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。

(1)联系所学回答：材料一中划线句子的开启性事件分别是什么？材料二中“思想文化的变革”又指的是什么历史事件？
(2)材料二中“近代中国各种政治力量”归根到底是属于两大阶级。结合所学回答是哪两个？
(3)据材料二归纳中国人在向西方学习上呈现出什么趋势？回首近代化历程你有何感悟？

【推荐1】改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪中期，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。

(1)结合所学知识回答，导致19世纪中期俄国、美国和日本各自走上迅速发展资本主义道路的重大历史事件分别是什么？

材料二：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志，英国完成崛起的过程，取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期，美国主导着全球经济、政治、科学和文化。

——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》

(2)哪一事件标志着“美利坚合众国”的成立？材料二中“美国集中国决了国内的统一和制度问题”这个事件对美国产生了怎样的影响？根据材料说明美国是如何崛起的？

材料三：罗斯福新政是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代。

(3)结合所学知识回答，罗斯福为什么会实施“新政”？根据材料三，分析罗斯福新政“新”在什么地方？

材料四1921年3月，俄共（布）召开了第十次代表大会，会上决定以粮食税代替余粮征集制，由此开始了从战时共产主义政策向新经济政策的过渡。……新经济孜策实施后，受到广大工人和农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。

——《历史必修（Ⅱ）：经济成长历程》（岳麓书社）

(4)根据材料四，指出新经济政策在农业方而的措施，并概括新经济政策的作用。

材料五：日本国内市场狭窄。工业产品依靠大量出口，为此政府提出“贸易立国”的口号，出口贸易增长很快，1960-1970年，日本工业生产平均每年增长13.6%，而出口贸易平均每年增长16.9%。

(5)结合所学知识，说出材料五表述的日本经济迅速发展的内因是什么？
(6)依据上述材料归纳有利于大国崛起的重要因素？（任答两点即可）

【推荐2】世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读下列材料，回答问题。

材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。

一一马克思《美国内战》

(1)材料一的“这场战争”初期北方在军事上屡屡失利，为扭转战场上的被动局面，联邦政府采取了什么措施？

材料二：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”

(2)材料二的改革是指俄国历史上的什么重大事件？

材料三：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

一一摘自杰里•齐格勒《新全球史》下

(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？

材料四：列宁曾说：“到1921年春天已经很清楚了——我们用‘冲击’的办法，即用简洁、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。我们开始作战略上退却，趁我们还没有被彻底打垮，让我们实行退却，一切都重新安排，不过安排得更稳妥。”

(4)材料四中列宁所说的“退却”指的是实行哪一经济政策？

材料五：罗斯福总统在第三任就职演说（1941年）中说：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”

(5)材料五中罗斯福总统面对危机采取的“行动”的特点是什么？这一行动的核心是什么？
(6)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？

【推荐3】我国是农业大国，农业发展能推动工业文明步伐，加快四个现代化的建设，阅读下列材料。

材料一   苏俄（联）农业生产的情况

项目年份	1921年	1923年	1925年
粮食作物耕种面积（万公顷）	6620	7860	8730
粮食作物产量（亿普特）	22.1	34.55	44.24

（1）材料一中苏俄（联）农业生产情况的变化得益于列宁实施的什么政策？这一政策在农业方面采取什么措施？

材料二   美国政府与农民签订合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在《农业调整法》（1933年5月通过）生效的头一年，屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后，农产品价格回升到1909～1914年农业繁荣时期的水平。

（2）根据材料二，概括美国对农业进行调整采取的措施及特点？

材料三   农业生产承包制的实施，解决了几十年来困扰中国最高决策层的最大难题，即吃饭问题。这一问题的解决，又为非粮种植业腾出了空间，从而丰富了城乡农副产品供应。农村改革的成功，又推动了城市全面改革的进行。

（3）据材料三并结合所学知识，指出“农业生产承包制”的主要形式，并说说农村改革与城市改革之间的关系。
（4）综合上述内容，你认为发展农业生产应该注意哪些问题？