材料一 秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，以偏补法，巩固“大一统”、秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。
——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》
(1)结合所学知识指出材料一中为加强对“空前广大”国家的统治，秦朝创立了什么制度?
材料二 隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。
——费正清《中国：传统与变迁》
(2)指出材料二中隋唐两代在制度上的“突破性进展”。
材料三 （元朝疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不焉”。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?
材料四 大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
| 17世纪后期 | 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力 |
| 1713年 | 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
| 1727年 | 设置 ① 监督西藏地方政务 |
| 18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置 ② 管辖新疆地区 |
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(1)根据以下三幅图片，结合所学知识，说出秦朝为巩固统一采取了哪些措施？
(2)图四中的人物于哪一年统一中国，建立秦朝？并依据图四说出该历史人物最重要的历史功绩？
(3)图五有人认为秦始皇文治武功，彪炳史册；也有人认为他们是无道暴君，穷兵黩武。你认为我们在评价秦始皇时应该注意哪些问题？
材料一
图一 图二
材料二 如图是西汉初期中央和封国管辖郡和人口数量图。
材料三 为了加强思想控制、秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料四 董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董仲舒的建议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学；将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。
(1)材料一图一反映了秦朝在中央和地方分别建立的什么政治制度？请说出图二中的秦统一货币的名称。
(2)材料二图表反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝接受谁的建议？怎么解决这一问题的？
(3)为抑制地方豪强势力、汉武帝还采取了什么措施？
(4)以上措施有什么共同作用？
(5)依据材料并结合所学知识，材料三和材料四介绍秦汉为实现思想上统一分别采取什么措施？并分析材料四的影响？
材料一 周朝实行周王室把疆域划分给诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和收益，只需向周王室缴纳一定的进贡，尽义务即可。
材料二 “新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，诸侯逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，甚至图谋举兵夺取皇位。
材料四 宋朝初期，宋太祖吸取了唐朝中期以来的地方节度使权力过大的历史教训，选用文官到地方任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事，用以压制武将的权力。
——摘编自岳麓版七年级《中国历史》下册
材料五 如图
（1）材料一中“周王室把疆域划分给诸侯的社会制度”指的是什么制度？
（2）根据材料二，写出秦朝在地方实行了什么制度？
（3）材料三中汉武帝为巧妙地削弱诸侯王的势力，采纳了谁的建议？
（4）材料四中，“地方节度使权力过大的历史教训”主要指的是唐朝的哪一历史事件？面对武将跋扈的弊端，宋太祖实行了什么政策？
（5）清朝前期，在材料五地图中①和②所示区域，设置了什么机构（或官职）对边疆进行了有效管辖？
（6）纵观以上材料，回答我国古代中央与地方的关系，大体呈现出什么趋势？
材料一 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾《汴水》
材料二 我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试，通过公开公平的考试，选拔优秀人才。
材料三 《贞观政要》记载了唐太宗执政23年的“语录”，在23年执政中，前18年44次公开承认错误。这44次是有文字记录的承认错误，其中有4次是发布“罪己诏”。唐太宗自己说，贞观之治，功在魏征之诤言。魏征能够不断提出批评和意见提醒我，所以我才能把国家搞好。
(1)材料一中的“此河”的中心在哪里？在此诗中作者对“此河”的开通持什么观点？你认为是否符合史实，为什么？
(2)材料二所提到的“最早的考试制度”创立的标志是什么？据材料二，指出它与以前的选官制度相比，这一制度有什么优点？（举出一点即可）
(3)据材料三，指出唐太宗统治时期出现的繁荣局面被称为什么？并据材料三，从统治者唐太宗自身的角度，概括出现这一局面的主要原因。
材料一：这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”
——唐太宗
材料三：唐代倡导“宁为百夫长，不做一书生”，而宋代则提出“万般皆下品，唯有读书高”。
材料四：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。
——蔡襄《端明集》
(1)材料一中的“这种制度”指的是什么？这一制度正式确立的标志是什么？
(2)联系所学知识回答，材料二中唐太宗是如何“以古为鉴”的？如何“以人为鉴”的？
(3)是什么政策造成了材料三和材料四所描绘的现象？结合上述材料和所学知识，分析实行这一国策产生的积极影响和消极影响。（每个方面各答一条，两点即可）
材料一 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，恬帐龙舟更不回。
——胡曾《汴水》
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
（1）诗中的“河”是指什么河?开通此河的目的是什么？
（2）该河以哪里为中心？南北两端分别到哪里？
材料三 《英国大百科全书》中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
（3）材料一中“最早的考试制度”指的是什么？它创立于什么朝代？
材料四 （宋太祖)因谓(赵)普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”
（4）材料四反映了宋朝统治者的什么政策？该政策有何积极作用？
材料一 唐太宗曾向大臣表示：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。
（1）材料一表明唐太宗认识到了什么问题？请写出他为推动经济发展采取的措施。
材料二 普曰：“……此无他故，藩镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
（2）宋太祖为解决君弱臣强的弊端在中央采取了什么措施？
材料三 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
（3）材料三的描述说明元朝疆域辽阔，为实行有效统治元朝实行了什么制度？在中央分管监察事务的是什么机构？
材料四 罢丞相不设，析中书省政归六部……帝方自操威柄，学士鲜所参决。
（4）材料四中的“帝”为加强君权他在地方上采取了什么措施？
材料五 “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于期间也。”
（5）材料五叙述的是清朝设立的哪一机构的职能？该机构的设置具有什么影响？
材料一：（宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》卷二
材料二：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》
材料三：以后子孙做皇帝时并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。
——《明太祖实录》
材料四：军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按照皇帝旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传至中央及地方机构去执行。
——《部编版七年级下册历史》
(1)根据材料一并结合所学知识指出赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么？结合所学知识回答宋太祖是如何解决的？
(2)根据材料二，结合所学知识说出元朝在地方设置的行政机构是什么？
(3)根据材料三指出朱元璋为强化皇权，巩固统治的具体措施是什么？
(4)材料四，清朝军机处的设立标志着中国封建社会专制主义中央集权达到顶峰，谈谈你对中央集权强化的认识。
材料一： 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现勃勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施？
材料二： (贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜。……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若救其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。
——《资治通鉴》
(2)材料二中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外,再举一例。
材料三：(元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
材料四：
（4）材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式？
（5）结合上述内容，归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。
(1)完成上述材料中①一⑥的空格。
(2)请你为上述事件确定一个共同的主题。
【第一篇：繁荣与开放】 隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一 发展。
材料一 （唐太宗）从谏如流，雅好儒术，孜孜求士，务在择官，改革旧弊，兴复制度，每因一事，触类为善。……深恶官吏贪浊，由枉法受财者，必无赦免。……由是官吏多自清谨。
——（唐）吴兢《贞观政要论政体》
（1）请依据材料一并结合所学知识，概括唐太宗的治国策略？
材料二 开元初，上留心理倒（理政之道），革去弊讹。不六七年间，天下大理，河清海晏，物殷俗阜，安西诸国悉平为郡县。……财宝山积，不可胜计。四方丰稔，百姓乐业。
——（宋）王谠《唐语林•夙慧》
（2）请依据材料二并结合所学知识，归纳开元时期鼎盛局面的表现？
【第二篇：经济重心南移与民族关系发展】 宋元时期，经济重心由黄河流域转移到长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出 现了新变化。
材料三南宋时期民间流传着这样的谚语:苏湖熟,天下足。
材料四《宋史》记载:国家根本,仰给东南。
（3）根据上述材料并结合所学知识回答我国古代经济格局发生这种变化的原因有哪些？
（4）两宋时期，民族关系有战有和，请举出“战与和”的事例各一项。
【第三篇：多民族国家的巩固与危机】 明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。
材料五
材料六明清统一多民族国家的巩固,主要特点就是对外抗击外敌入侵,对内同分裂和叛乱势力作斗争,两者密切相结合。
（5）指出材料五图一和图二两位历史人物做出的巨大贡献。他们的事迹体现了什么样的精神？
（6）对内清朝为了加强对西藏和新疆的管辖，分别设置了什么机构？
（7）“学史使人明智”。请结合第三篇材料和问题，结合台湾统一等问题，谈谈你对“统一多民 族国家的巩固”这一主题的理解。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
材料二：元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影响。元朝的版图是我国历史上最大的。当时的统治者采取了一系列举措加强行政和对边疆的管理。
——选自《中国历史》七年级下册
材料三：在中国古代史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期，为安定边疆，清朝在其疆域的西北、西南、东南地区做出了一系列努力，收效明显。
——选自黄仁字《中国大历史》
(1)材料一中体现了唐朝政府对少数民族持怎样的政策？试举唐朝和吐蕃之间交往的一例史实加以说明。
(2)材料二中的元朝中央政府在西藏地区采取了怎样的管理措施？
(3)根据材料三并结合所学知识，清朝前期为了巩固西北边疆作了哪些努力？试举两例说明。清朝在西藏地区的有效管辖得益于哪些措施？试举一例说明。
