【推荐1】唐诗、宋词、元曲、明清小说都是中华优秀传统文化中的璀璨明珠，从中可以感受到文学的魅力，也可以感知历史的变迁。请同学们赏析材料并回答问题。
【文化瑰宝之唐诗】

材料一：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——《登科后》唐朝·孟郊

（1）这首诗与什么制度有关？这种制度正式诞生的标志是什么？

材料二：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。

——《登观音台望城》唐朝·白居易

（2）这句诗反映了唐都长安城的什么布局特点？唐都长安城中的居民住宅区和繁华的商业区分别被称作什么？
【文化瑰宝之宋词】

材料三：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

——《望海潮》宋朝·柳永

（3）这首作品形容的是哪座城市的繁华景象？两宋时期都市文化极为丰富，城市中有许多娱乐兼营商业的场所被称为什么？这种场所兴起的根本原因是什么？

材料四：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

——《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》南宋·辛弃疾

（4）南宋辛弃疾的这首词表现了作者希望祖国山河统一的强烈愿望，当时北方地区处于哪个民族建立的什么政权统治之下？该政权与南宋以哪条线为界形成南北对峙的局面？
【文化瑰宝之元曲】

材料五：江山富，天下总欣伏……赛唐虞，大元至大古今无。

——《双调·新水令》元朝·贯云石

（5）这首作品反映了元朝疆域的什么特点？元朝统治者用什么制度来统治这样的国家？这种制度对后世产生了哪些影响？
【文化瑰宝之明清小说】

材料六：满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味！

（6）这首诗出自我国古代最优秀的长篇小说，它深刻的反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾。请问这部作品的名称是什么？作者是谁？

【推荐3】历史无处不在，历史就在我们身边。九年级（1）班的同学们以“走进身边的历史”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。
【项目主题】走进身边的历史
【项目目标】通过引导学生从身边出发，探寻其中反映的历史，拉近学生生活与历史之间的距离，提升学生对历史的认知，发展历史思维。
【任务驱动】
任务一：第一组同学们以“晋见中国·赏文明盛宴”为题，参观山西省博物院，下面是他们整理的部分文物信息。

①晋侯鸟尊 第一代晋侯燮拥有的高规格祭祀礼器，纹饰遍布全身	②司马金龙墓屏风漆画 北魏壁画，画中男女皆着宽衣博带，典型汉人着装	③隋朝胡人吃饼骑驼俑 陶俑刻画了满载货物的商人嚼着随身携带的饼子的景象
④陶寺遗址彩绘龙纹陶盘 龙形以蛇为原型，综合许多动物特征为一体，颇具礼器性质	⑤晋商日昇昌票号使用的票据 日昇昌是中国历史上第一家专营汇兑和存放款业务的机构	⑥金朝董明墓戏俑 戏台上自左至右为装孤、副末、末泥、装旦等角色

任务二：第二组同学以“人杰山西·品文化魅力”为题，搜集了家乡名人的经典作品。

作品一《出塞》 （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

作品二《三国演义》（第八十五回节选） （明）罗贯中 曾丕问贾诩曰：“朕欲一统天下，先取蜀乎？先取吴乎？”诩曰：“刘备雄才，更兼诸葛亮善能治国；东吴孙权，能识虚实，陆逊现屯兵于险要，隔江泛湖，皆难卒谋……”

(1)请按时间顺序在空格处填写正确的序号。

(2)文物是历史的见证，镌刻着不同时期人类社会、政治、经济等各个方面的发展和变迁轨迹。将上面一组文物与下表中主题进行匹配并仿照示例说明其承载的价值。

主题	文物及说明
文明摇篮	④表明陶寺遗址居民已经会制作陶器，从史前时期进入到文明时代
政治制度	_______________
民族熔炉	_______________
商业繁荣	_______________

(3)请归纳上述文学作品的特点，并解读作品一蕴含的思想情感。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   ……万家室藏稻米丰，男事桑麻女纺织。歌舞升平民安泰，夜不闭户无盗失。路不拾遗人心善……

——杜甫《忆盛唐》

材料二   唐代，真正意义上的火药出现了。之后，火药用途广泛，如表3所示。

应用领域	表现
A	宋金战争中使用火器和火药武器
娱乐表演	放爆竹，以及杂技演出中的烟火杂技等
B	《本草纲目》中就提到火药能治疮癣、杀虫、除湿气等

——据鹿军士《火药》编

材料三   明朝故宫设计建造中的拼合梁柱构件技术是一项重大成果。它通过小块木料的拼合组成可用的大木料，大大节省了用料。在建筑施工中，广泛采用立体模型，这是中国古建筑特有的产物，是为了给皇上御览而制造的。因为需要熨烫，故称“烫样”。

——摘编自宛华《一本书读懂中国史》

(1)根据材料一，简述诗句描述的唐代社会状况。
(2)根据材料二，填写表中A、B代表的领域名称。
(3)根据材料三，指出故宫设计建造中的一项先进技术，并结合所学知识简要分析明初能够建成故宫的原因。
(4)综合以上材料，归纳中国传统文化的特点。

【推荐3】中华传统文化源远流长、博大精深，是中华民族共有的精神家园。李老师以“弘扬优秀传统文化”为主题设计了下列任务单。
任务一【阅读诗文——感受传统文化】

瓦子勾栏，终日喧嚣不已，终日居此，不觉抵幕。在京正店七十二户，北外不能遍数……凡京师酒店，向晚灯烛荧煌，上下相照数。

——宋•孟元老《东京梦华录》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

——北宋•王安石

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

——北宋•欧阳修

寒食梁州十万家，秋千蹴鞠尚豪华。

——南宋•陆游

但愿人长久，千里共婵娟。

——北宋•苏轼

(1)根据史料列举两例宋代社会生活丰富多彩的具体表现。
(2)写出左边这些诗词反映的传统节日名称，并简述传统节日的现实意义。
任务二【参观古迹——解读建筑魅力】
   
(3)观察图片，简述图一建筑的功能和图二建筑的特点及它们共同承载的历史价值。
任务三【释读史料——了解科技成就】

举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是学术上，其次是在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。

——17世纪英国哲学家培根

(4)根据材料，阐述中国古代印刷术、火药、指南针等重大发明对人类文明发展做出的重要贡献。

【推荐2】在历史发展的长河中，政治制度的变革影响着社会的发展；思想文化、科学技术的创新同样推动着社会的进步。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。对统治者来说更重要的则是有利于加强皇帝在选官和用人上的权利，加强了中央集权。

——《中国传统文化概论》

(1)根据材料并结合所学知识，分析科举制创立的影响。

材料二   “国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

——杜甫《春望》

(2)材料中杜甫的诗反映了安史之乱时期的真情实况，故有什么之称？

材料三   “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……”

——北宋苏轼《赤壁怀古》

(3)请根据以上材料三分析苏轼词风的特点。

材料四   《天工开物》记载了农业和手工工业各部门的生产技术，包括谷类和棉麻作物栽培、食品加工、制盐、制糖、制陶、榨油、造纸、冶铸、兵器、舟车制造和珠玉采琢。

——七年级下册《中国历史》节选

(4)根据材料并结合所学知识回答，《天工开物》这部书的历史地位。

材料五   习近平曾经引用某一史书的经典警句“明镜所以照形，古事所以知今”告诫全党；宋神宗也认为这部史书“鉴于往事，有资于治道”并为此书赐名。

(5)请问材料五评价的是哪一部书籍？

材料六   《红楼梦》问世后，据载：好事者每传抄一部，置庙市中，昂其值，得金数十，可谓不胫而走者矣。清廷将其列为禁书。

——程伟元《红楼梦序》

(6)由材料可知，当时的人们热衷于《红楼梦》，请结合所学分析这部长篇小说的社会历史意义。

【推荐3】“民以食为天”，农业是中国古代经济发展的基础。某历史小组围绕“中国古代农业发展”收集了以下材料。

1．请将上述反映中国古代农业发展的材料按时序排列（以字母表示）。

2．推动中国古代农业发展的因素众多：
（1）水利工程的兴建，如材料B：
（2）生产经验的总结，如材料_____________、_____________
（3）_________，如材料_________
3．结合材料及所学谈谈中国古代为什么要“以农为本”。

【推荐1】不同时代与社会有不同的文艺表达方式。文艺作品蕴含着历史信息。根据下面图文信息，回答相关问题。
【诗词艺术】

材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。 ——唐朝诗人杜甫《忆昔》

材料二 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ——北宋词人柳永《望海潮》

(1)结合所学知识，指出与材料一、二描述相关的史实分别是什么?据材料一二，指出二者的描述中有什么共同景象?
【绘画艺术】

图一   唐朝周立本《步图》               图二   宋代张择端《清明上河图》
(2)请从画面内容和历史价值两方面分别解读两幅名画。
【戏曲艺术】

戏曲1：____发源于中国的苏州昆山， 它糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。2001年被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”。

戏曲2：______是一种融合了唱、念、做、打的表演艺术。其唱、念主要使用北京方言，在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。被誉为“国剧”，2010年，被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

(3)以上分别介绍的是哪两种戏曲艺术?二者有何关联?
(4)结合所学知识，综合对以上诗词、绘画和戏曲三种艺术的解读，谈谈你对文艺创作的认识?