【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”

材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

材料三：如下图，联系图片内容回答问题。

材料四：联系图片内容回答问题。

(1)材料一中“天下为公，选贤与能”反映这一时期选拔人才的标准是什么？
(2)材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？
(3)材料三反映了西周的什么制度？材料三中居于金字塔顶端的是谁？这一制度起到了什么作用？
(4)我国历史上第一个统一的封建王朝是哪一朝代？据材料四概括指出这一朝代为巩固统一而采取的两项重要举措。

【推荐2】历史学习有多种方式，如：利用示意图、搜集整理历史遗存资料等。

材料一中国古代不同朝代制度示意图

（1）图1制度开始施行于　 　（填写朝代）；图2制度开始施行于　 　（填写朝代）

材料二中国古代文物遗存图片及资料

（2）结合所学，按照所给范例，完成表格内容。

【推荐3】中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。

材料一

材料二   

材料三

   
(1)材料一图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？
(2)结合所学知识，分别说明材料二图3、图4所反映的历史内容。
(3)材料三信息卡1中的“他”指的是谁？“他”撰写的史学巨著是什么？信息卡2中的“他”是谁？列举一例“他”的代表画作？

【推荐1】阅读材料，回答问题：

材料正是由于在历代王朝末期，封建统治者对农民的横征暴敛、加速土地兼并等缘由，农民逐渐失去了赖以生，存的根基，逐步走上了反抗的道路……新王朝建立伊始，较为有意识地汲取前王朝灭亡的教训，适当地照顾到社会底层民众的利益诉求……提倡轻徭薄赋，王朝之间进入 兴盛时期。

问题：材料中，作者认为中国古代王朝兴盛与灭亡的原因分别是什么？请各举一例说明。

【推荐2】观察如下图，结合所学知识回答问题。

（1）写出图一人物的最主要功绩。
（2）概括指出图二是秦朝实行的什么制度？这有何历史作用？
（3）图三和图四分别是秦朝在经济、文化上实行的什么措施？在当时有什么影响？
（4）联系史实指出，秦朝政权是怎样灭亡的？

【推荐3】秦朝是我国历史上一个重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。让我们一起回顾秦朝的兴衰史，完成下列问题。
【崛起建立】

素材一   （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记》

素材二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！

——李白《古风》

(1)秦国的崛起与素材一反映的什么事件有关？结合所学知识回答，素材一中“民勇于公战”源于这一事件的哪一内容？
(2)素材二中的“秦王”指的是谁？秦的统一，有什么意义？（一点即可）
【巩固发展】

(3)为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。图中丞相的职能是什么？秦朝开创的什么制度成为此后我国历代王朝地方行政的基本模式
(4)上图反映了秦朝统一后的文字和货币分别是什么？
【亡国启示】
(5)秦朝二世而亡，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？
(6)结合以上材料及所学知识，谈谈你对秦朝兴亡的认识