材料一 郭沫若认为“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国时期在学术思想史上是中国的黄金时代”，他深刻地指出“是社会的变革促成春秋战国时代的百家争鸣、鲜花怒放”。
材料二 春秋战国诸子百家虽然在政治思想上相距甚远，但都提出了一些统一的主张，如“定于一”“一天下”等。这些主张顺应了历史的趋势，反映了现实的愿望。秦统一至今这2000多年里，统一的时期约占70%，分裂的时期约占30%。即使在分裂时期，仍存在着统一的有利条件：各地区文化上的相通，经济上的依存关系，汉民族的主体作用以及中华民族认同统一的思想观念等。这就决定了社会的发展终会走向分久必合。
——摘编自崔钰《统一：历史的主流与现实的主题》
材料三 “及至始皇……弱天下之民……然陈涉（陈胜）……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”
——贾谊《过秦论》
(1)根据材料一，指出郭沫若认为“中国的黄金时代”出现的原因是什么？结合所学谈谈百家争鸣给中国文化带来了什么影响？
(2)根据材料二和所学知识，请说说秦朝统一有什么重要意义？
(3)据材料三并结合所学知识，秦朝灭亡的根本原因是什么？陈胜、吴广起义有什么历史意义？
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【文字的起源】
材料一 费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一、有一部分应该归功于他们的文字。”
【思想的光辉】
材料二 春秋战国时期.鲁国尚儒学.是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色。
【圣人的魅力】
材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
【文化的弘扬】
材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1)根据材料一结合所学知识，指出我国有文字可考的历史始于哪个朝代。
(2)根据材料二、指出春秋战国时期，思想学术界出现了什么局面。结合所学知识，指出哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础。
(3)材料三中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？结合所学知识，指出他的核心思想是什么。
(4)根据材料四、概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化，其目的是什么。
【文字的发展】
材料一：
（1）请写出材料一中图一文字和图二中统后文字的名称，并分析图一发现和图二统一文字各有何价值？
【思想的光辉】
材料二：春秋战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，形成了思想文化的繁荣局面。
——部编版七年级上册《中国历史》
（2）据材料二结合所学知识，指出这一“思想文化的繁荣局面”历史上称为什么现象？该现象形成的根本原因是什么？
材料三：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
（3）据材料三并结合所学知识，指出材料三属于哪一学派的什么观点？该学派的创始人是谁？
【文化的弘扬】
材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（4）据材料四列举两点中华优秀传统文化的精髓。综合上述材料，说说你对弘扬民族文化、提升文化自信的建议。
材料一 从青铜时代的早期阶段开始，中国青铜器的范铸工艺，就按照一定的规矩在制作。从先秦的政治家到普通百姓，无不意识到各种规矩的存在，无不按照一定的规矩在进行各种事务的运作。如果没有规矩，就不会有光辉灿烂的青铜文化。司马迁说∶“人道经纬万端，规矩无所不贯。”规矩贯通着整个中国历史及各种生产与事务，还将会继续贯通未来。
——摘编自《论商周青铜器与中国人的规矩》
(1)材料一中的“青铜时代”的繁荣是在哪个历史时期请分析“规矩”对中国文化及历史的影响。
材料二 中国思想史的黄金时代在春秋战国时期出现，得益于此时丰厚的文化积累和良好的文化生态。中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。几千年间无数人的思想资料，一层一层的堆积着，慢慢发酵，沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。
——王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》
(2)据材料二，概括“思想史的黄金时代”出现的原因。结合所学，分析百家争鸣的影响。
材料三 约公元前220年，一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的防御工事连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来自北方的侵略……秦长城以石筑见称，雄伟壮观，是世界建筑史上的奇迹，如今虽然历史的风雨将它剥蚀成了断垣残基，但它却浓缩成了一种厚实的文化积淀，以永恒的苍凉和悲壮，永远留在华夏文明的史册里。
——《世界遗产名录》对长城的评价等
(3)据材料三及所学知识，谈谈你对秦始皇修筑长城的认识。
【梳理历史脉络】
(1)根据所学知识，将示意图补充完整。
(2)上面年代尺中，你能找出哪些4世纪前结束国家分裂、完成统一的朝代？
【概括历史特征】
(3)结合所学，请分别概括阶段①②呈现出的显著历史特征。
【借鉴历史经验】
(4)在年代尺呈现出的这段历史中，从促进国家发展的角度，有哪些经验值得今日借鉴？
材料一 亚历山大少年时师从古希腊学者亚里士多德，16岁时代父统治马其顿。公元前334年起率军东侵，到公元前324年西撤为止，亚历山大在13年内征服了约500万平方公里的领土。亚历山大东侵时，许多城市被劫掠一空。但是，他在所征服的地区，兴建了许多城堡，它们起初只不过是军事要塞，后来逐渐成为经济和文化中心。
——据中华书局《世界历史教师教学用书》（九年级上册）整理
材料二 嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国。公元前247年继承王位，时年十三岁。自公元前230年至公元前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业。此后，在中央实行三公九卿制，管理国家大事；地方上废除分封制，代以郡县制；同时书同文，车同轨，统一货币、度量街。对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城；修筑灵渠，统一岭南。但是到了晚年，秦始皇求仙，梦想长生，苛政虐民，扼杀民智，动摇了秦朝统治的根基。
——据林若初《秦始皇全传》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析亚历山大东征的影响。(2)关于秦始皇，同学们有以下观点：第一种，秦始皇是我国历史上的千古一帝；第二种，秦始皇是我国历史上著名的暴君。你的观点是什么？请简要说明你的理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据。）
材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）从材料一中可以看出华夏民族的形成有何特点？
材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是为小康。
——《礼记·礼运篇》
（2）材料二中从“天下为公”到“天下为家”首领的传位方法发生了什么变化？
材料三：
（3）观察图1图2，判断它们分别是哪一时期的版图，并写出你的判断依据。
材料四：
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
—— 孟子
兴天下之利，除天下之害。
—— 墨子
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
—— 管子
临患不忘国，忠也。
——《左传》
穷则独善其身，达则兼善天下。
——《孟子》
（4）阅读材料四，你从中体会到哪些可贵的精神品质？
【推荐1】阅读材料，回答问题。
材料一 阿房，阿房，亡始皇。
——童谣
当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。
——《史记》
材料二 西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。牲畜奇缺，皇帝出门，都找不到四匹毛色一样的马来拉车，有些将相出行只能乘牛车。
材料三 文景时期，国家粮仓丰满，新谷子压着陈谷子；府库里的铜钱多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。
(1)依据所学知识说明，为什么会出现材料一二中所描述的现象？(2)材料二的表述说明了什么？为什么在短短几十年间，就转变为材料三中的繁荣局面？
(3)根据上述材料，汉初统治者得到什么启示？
任务一【表格梳理——了解秦朝建立】
时间 | 事件 |
公元前230年 | 秦灭韩 |
公元前228年 | 秦军攻入邯郸，赵王降秦 |
公元前225年 | 秦军包围魏都大梁，魏王投降 |
公元前223年 | 秦军渡过长江平定江南，楚国亡 |
公元前222年 | 秦军先后攻下辽东、代城，燕、赵彻底灭亡 |
公元前221年 | 秦军攻下齐都临淄，齐国亡 |
任务二【识读图文——解读秦朝制度】
秦朝的政治建制示意图
(2)根据示意图，指出秦朝创立了什么制度？在地方的管辖上建立的制度是什么？这一制度的实行对后世产生了什么影响？
任务三【研读史料——感悟秦朝灭亡】
材料一 秦时的赋税，远远超过农民的负担能力。秦的赋税占农民收入的大半。当时全国人口约两千万；常年征发的徭役和兵役不下二三百万，约占男劳动力的一半，造成“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”的局面。
——左言东《中国政治制度史》
材料二 及至始皇……弱天下之民……然陈涉（陈胜）……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
——贾谊《过秦论》
(3)根据材料一概括秦朝暴政的主要表现。（答出一点即可）
(4)材料二中“斩木为兵，揭竿为旗”的历史事件是什么？
任务一【统一篇——地图识史】
材料一
(1)从图一到图二疆域的变化反映出怎样的历史发展趋势？
任务二【统治篇——图片识史】
材料二
图三 图四
(2)结合所学知识，分析图三和图四实行的措施分别是什么？
任务三【更替篇——探究识史】
材料三 秦朝作为我国历史上第一个统一王朝，其实力是不容人质疑的，为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国，让整个华夏大陆都跪拜的帝国经过了短暂的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢？
(3)结合所学知识，分析材料三中秦朝被“义军收了场”的根本原因？
任务四【发展篇——阅读识史】
材料四 汉文帝和汉景帝劝课农桑、勤政爱民、反对奢侈腐化，使西汉出现了盛世。汉武帝雄才伟略，在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐铁酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
(4)据材料四并结合所学知识，指出出现的盛世名称？并结合所学知识，概括材料四中汉武帝的新经济政策的具体措施？
材料一（见图一）
(1)观察材料一，参照示例，写出其印证的秦朝历史信息。（写出一条，示例除外。）
示例：图中的灵渠，可以印证秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘水和漓水。
图一 秦朝形势图 图二 秦朝的政治建制示意图
材料二 国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。
——摘编自《中国历史.七上》
(2)据材料二并结合所学知识，完成《秦朝政治建制示意图》（图二）。
①
材料三 外壁刻秦始皇二十六年（公元前221年）诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆壹明之”。
——摘编自邱隆等：《中国古代度量衡图集》铭文
铜量
(3)据材料三，写出与这件文物直接相关的历史事件。结合所学知识，说说这一事件的作用。
材料四 “天下苦秦久矣。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
——《史记·陈涉世家》
(4)写出与材料四直接相关的历史事件。据材料四并结合所学知识，指出这一事件发生的直接原因和根本原因。
材料五 朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主流。长期以来我国以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》、郭沫若《中国史稿》
(5)据材料五并结合所学知识，简述我国古代“大一统”的积极作用。
材料一 从秦朝的陈胜、吴广起，……直至清朝的太平天国，都是农民武装反抗地主阶级的革命战争。旧式农民战争受流寇主义、小生产的散漫性与平均主义的影响，往往不能成功。中国共产党人要取得胜利，也需要有以农民为主力军的革命战争，当然不能走旧式农民战争的老路，必须建立根据地。对历史上农民起义经验教训进行总结，造成工农武装割据……走农村包围城市、武装夺取政权的道路。
《闯王进京》图 毛泽东《进京赶考》油画
——摘编自毛泽东《中国革命和中国共产党》等
材料二 当年党中央离开西柏坡的时候，毛泽东同志说是“进京赶考”，并坚定地表示：“我们决不当李自成”，表现出无产阶级政党及其领袖的清醒头脑和革命气魄。
——摘编自李行健《西柏坡：脱贫致富“赶考路”》
材料三 1640年李自成农民起义军提出“均田免赋”的口号，但没有真正实行。1950年新中国开启了消灭封建剥削制度的深刻的社会变革，农民真正获得了解放。
——摘编自统编义务教育历史教材毛泽东进京赶考（油画）
（1）根据材料并结合所学知识，完成下列要求：
①分别指出“中国历史上第一次农民大起义”建立的政权名称与“中国历史上规模最宏大的一次农民战争”的主要领导人。
②对下列关于“旧式农民起义往往不能成功”的原因归纳作出判断，能直接从材料一中得出的划“正确”；违背材料一所表达意思的划“错误”,材料一没有涉及的划“未涉及”。
A.没有建立巩固的根据地识
B.没有科学的理论指导
C.没有采取武装斗争方式
③在新民主主义革命时期，毛泽东等老辈革命家为什么能够创立“农村包围城市、武装夺取政权”的理论？
（2）根据材料二、三并结合所学知识，完成下列要求：
④《闯王进京》图与毛泽东“进京赶考（油画）”中的“京”是指今天哪个城市？谈谈你对毛泽东同志“我们绝不当李自成"这句话的理解。
⑤新中国成立之初，我国广大农民最迫切的愿望和要求是获得土地，这个愿望和要求是如何得以实现的？
材料一 封建（封疆建国）亲戚，以藩（藩国，诸侯国的意思）屏周（拱卫周王室）。
材料二 奏王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料三 如图是秦朝的政治建制示意图。
材料四 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣
——司马迁《史记·陈涉世家》
回答以下问题
(1)材料一中所述的是西周的什么政治制度？并根据材料指出实行这种制度目的是什么？
(2)材料二中的“秦王”是谁（写出姓名）？“秦王扫六合”是在哪一年完成？
(3)材料三中，秦朝在地方上推行什么制度？这个制度对后世产生怎样的影响？
(4)材料四指的是什么历史事件？秦朝灭亡的根本原因是什么？
