【推荐1】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。

——摘编自王耀海《商鞅变法研究》

材料二：他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。

——《中国历史七年级上册》

材料三：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。

——司马迁《史记·商君列传》

(1)根据材料一，概括商鞅变法的两条措施？结合所学知识某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？
(2)材料二中的“他”指的是谁？“他”成为首霸的主要原因是什么？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？
(3)根据材料三，并结合所学知识指出商鞅变法的影响。
(4)综合上述材料，谈谈你的认识。

【推荐2】改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一   “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。

材料二   《史记》记载：守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后太子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死。

材料三   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志》

(1)“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？
(2)材料二表明商鞅在变法过程中遇到了什么困难？
(3)据材料三概括指出商鞅变法在经济方面的主要内容。（不得摘抄原文）结合所学知识，分析商鞅变法的作用？
(4)综合上述材料你可获得怎样的启示？

【推荐3】读如图，回答问题。



（1）图1中的“诸侯”是通过什么制度产生的？西周为什么要实行这种制度？
（2）图2反映了春秋时期诸侯争霸的基本情况，这一时期先后称霸的霸主有哪些？
（3）图3中与周天子并立的七个诸侯国在历史上被称为什么？到战国后期，实力最强的诸侯国是哪个国家？
（4）从图1到图3，诸侯对周天子的态度有什么变化？

【推荐1】识读图片，回答问题。

春秋形势图                                                     战国形势图

（1）比较图二与图一并结合所学知识分析进入战国后，政治局面发生了哪些变化？
（2）如图反映了什么政治制度正逐步瓦解？
（3）这一时期的众多成语典故，也是我们了解历史的重要途径。请给下列成语典故注明哪些出自春秋时期，哪些出自战国时期。
①围魏救赵 ②老马识途 ③朝秦暮楚 ④纸上谈兵 ⑤退避三舍 ⑥卧薪尝胆

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一:   华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料二:   大道之行也，天下为公，选贤德之人，讲信修睦，传位依次，此禅让也。

——《礼记》

材料三:   平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(诸侯)。

——《史记·周本纪》

（1）从材料一中可以看出华夏族的形成有什么特点？传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁？
（2）材料二中“天下为公，选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法？谁凭借强大的势力破坏了材料二中这一政治制度的延续？之后开启了哪种政治制度的实行？
（3）请你试分析材料三中“诸侯强并弱”产生的影响。

【推荐1】研读史料，学会分析。

①战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，②新兴地主确立势力增强，③以求富国强兵，在兼并战争中取胜。④在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前⑤年，⑥任用商鞅主持变法。   ⑦商鞅推行一系列改革措施，⑧使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

分析上述史料，按要求回答下列问题。
(1)商鞅变法的原因：经济原因是____；政治原因是____；军事原因是____（只填序号）。
(2)材料中商鞅变法的时间是____年，支持商鞅变法的国君是____。（文字作答）。
(3)结合所学知识回答，商鞅变法的哪项措施对“提高军队战斗力”最有利？
(4)支持商鞅变法的国君死后，商鞅遭到诬陷，被车裂而死，然而新法并没有被废止。你认为商鞅变法的目的是否达到了？依据材料说明理由。（文字作答）。

【推荐2】农业、农村、农民问题关系国计民生。

材料一 中国栽培作物始于距今10000年前后，而原始农业的兴起则是在距今7000年至5000年。原始农业孕有了古代文明，如古埃及利用尼罗河的定期泛滥，发展起原始农业，出现了巨大的建筑物、文字，形成专门的艺术和科学。

——据《全球通史》

(1)据材料一和所学知识，我国原始农业最早培植了哪些农作物？原始农业孕育出古代埃及哪些文明成果？

材料二①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。

②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。

③秦朝统治残暴，对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力，导致陈胜、吴广起义。

④汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税、徭役，出现了“文景之治”。

⑤唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，减省刑罚，使得经济发展，国力强盛。

⑥明末土地兼并严重，政府不断加派赋税，导致了李自成等领导的农民大起义。

(2)用材料二的史实，说明以下观点。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分）
以民为本是中国古代的重要思想主张：____________
盛世局面出现的重要前提是推行爱民政策：__________________
苛政暴政是农民起义的主要原因：________________

材料三秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量缴纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。

——摘自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》

(3)依据材料三，说出商鞅变法的背景。结合所学知识，分析材料中变法内容的作用。

材料四这样，亚历山大二世通过把权民“抢得精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主又经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。

——摘自夏金霹《俄国农奴制废除中的对立与斗争》

(4)依据材料四，概括俄国废除农奴制改革的影响

材料五 1933年的农业调整政策在罗斯福的第一个任期内也确实起到了减少产量、提高农产品价格和农民收入的作用。如，“在1933年的7月18日小麦急剧地减产了，其他作物也同它一样地减产。”“1935年，美国农民的农业净收入已较1932年增加了1.6倍，相当于危机前的1929年的85.8%；同期，农民的实际购买力水平已经由1932年的高点低至3.3%。”总的农场收入上升了50%，农作物的价格升高了并且农村的债务也迅猛减少了。

——摘自刘姗《试论1933年罗斯福新政中<农业调整法案>的不利影响》

(5)依据材料四并结合所学，说出美国颁布《农业调整法》的背景及调整农业政策的特点。

材料六中华人民共和国不同时期粮食产量变化（单位：亿吨）

——整理自陈海秋《建国以来农村土地制度的历史变迁》

(6)依据材料五，概括图表反映的共同现象。任选两张，分别运用相关的农业政策解释图表反映的现象。

【推荐3】人类社会从来没有施之百代而不变的制度，改革是推动人类社会不断前进的动力源泉。七年级某班同学进行了以“改革”为主题的探究活动，请你一起完成探究活动任务。
任务一：【梳理历史知识】

材料一：有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。集邑聚为县，置令，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

——《史记·商君列传》

（1）材料一反映的是哪次变法的内容？得到了秦国哪位国君的支持？
（2）结合材料一，试归纳秦国这一次改革的主要内容有哪些？
任务二：【史料查询深化探究】

材料二：孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。

孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。

就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。

——《飘逝的岁月——中国社会史》

材料三：北魏孝文帝时期姓氏及服饰的改变：

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	贺赖	贺
丘墓陵	穆	独孤	刘
步六狐	陆	贺楼	楼

（3）结合材料二、材料三归纳北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？（写出任意两点即可）这些措施实行后有何影响？
任务三：【思考感悟总结规律】
（4）从秦朝的变法及北魏孝文帝改革中，有哪些精神值得我们学习？