材料一 “秦诏版”记载：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安（安居乐业），立号为皇帝。”
——《中国历史十五讲》
材料二 在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变，泰政府和周政府大大地不同，周政府不过是个国王亲属和大部落酋长们住的大庭院，秦政府是真正的中央集权的政治机构。
——柏杨《中国人史纲》
材料三 如下图
材料四 二世元年七月，发阎左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
材料五 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸……三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？
——《过秦论》
(1)根据材料一并结合所学知识，回答“廿六年”是指公元纪年中的哪年？材料中的“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？
(2)材料二中周政府的“大庭院”指的是什么制度？根据材料二概括秦的政府组织带来了怎样的影响？
(3)据材料三两幅图片所示，秦统一后的全国通用文字和标准货币分别是什么？
(4)材料四所述内容是哪一事件的直接原因？此事件地位如何？
(5)结合上述材料和所学知识，写出秦朝灭亡的根本原因。
(6)汉初统治者吸取秦亡教训，采取了怎样的治国政策？出现了怎样的治世局面？从“秦亡与汉兴”的对比中，你能得出什么历史启示？
相似题推荐
材料一
材料二 明初再次实行体制改革，朱元璋借胡惟庸谋反案，首先废除实行了一千多年的丞相制度，使吏户礼兵刑工六部直接听命于皇帝，从而进一步加强了明朝皇帝专制的权力。其次，改御史台为都察院，分设左、右都御史，各自率领所属御史，分掌立法、行政与司法监察的大权……明朝沿袭唐代传统，强调德法并举的干部培养方针，特别要求官吏熟读朱熹“理学”内容，用“理学”纲常礼教精神教化百姓。
——摘编自郭成伟《中国古代社会治理体系与治理能力研究》
(1)在材料一图A中，周王将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，其中位于今北京地区的是 国；秦朝时期推行 （制度），开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；图B所示朝代统治者为强化中央集权，采取 的治国政策；希腊城邦的突出特点是“ ”，小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。(2)依据材料二，概括明初体制改革的措施。结合所学知识，分析明初体制改革的影响。
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理体系发展的认识。
材料一
材料二
材料三 及孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷
——《汉书食货志》
材料四 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史七年级上册》
(1)依据材料一回答，代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？它们的推广促进了哪个阶级的兴起？
(2)材料二“□”中地理位置最东的是哪个诸侯国；最南的是哪个诸侯国？
(3)材料三记述的是哪一历史事件？有什么作用？
(4)历史上把材料四所述的现象称为什么？
材料一:相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
材料二:周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品……
（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度?禹死后，标志着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么?
（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度?2分）西周实行的这种政治制度的目的和依据分别是什么?
（3）学习夏、商、周的历史，综合上述史料给你什么样的启示?
材料一 商鞅变法规定，“集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”，由国君直接派官吏治理；努力从事农业生产，生产粮食、布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（1）材料一 反映了商鞅变法中的哪两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
材料二 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
（2）根据材料二和所学指出，商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想？
材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王”。
——《史记·秦始皇本纪》
（3）从材料三中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？以史为鉴，秦始皇在地方管理上采取了什么举措？
材料四 秦始皇的一名亲近卫兵在咸阳做了一条长裙，他去原来的齐地后又叫当地的裁缝做了一条同样尺寸的长裙，但当妈货时，他发现做的竟然是超短裙！而且付款时裁缝又拒收他的圆形方孔半两钱而要他付刀开币！
（4）为解决材料四中的问题，秦始皇采取了什么措施？
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
——毛泽东《沁园春·雪》
请回答：
(1)毛泽东词中提到的秦皇、汉武分别指哪两位著名帝王？
(2)西汉为了加强中央集权，在思想方面采取了什么措施？
(3)这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？
(4)这两位帝王为加强监察制度，分别采取了什么措施？
材料一 秦始皇接受李斯的建议,把全国分成三十六郡,以后又陆续增设至四十余郡,在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制,是中央政府管辖下的地方行政单位。秦始皇统一六国以后,以秦律为基础,参照六国律,制定了全境通行的法律。
——《秦汉史》
材料二 西汉建立后,举凡各级行政建制.官僚制度.军制和法律.土地和赋役制度等等,都是秦制的延续和发展。……但汉武帝一方面推崇儒术,一方面又条定刑法,重用酷吏。……武帝起用“布衣”公孙弘为相,打破封君为相的惯例。……武帝陆续采取一些措施,进一步打击王国势力。
——《中国古代史》
材料三
|
|
图一 秦朝疆域图 | 图二 西汉疆域图 |
(1)根据材料一，概括秦朝采取的加强中央集权的措施。
(2)根据材料二,指出西汉的各种制度与“秦制”之间的关系,并结合所学知识回答,汉武帝为“打击王国势力”采取了什么措施?
(3)根据材料三指出西汉与秦朝疆域的最大不同之处。并结合所学知识说明这种“不同”的现实意义。
(4)根据以上材料和问题,概括这一历史时期的阶段特征。
材料一 中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦燕始大，政由方伯。
——《史记》
材料三 “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”
——胡曾《流沙》
材料四 秦始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，“于古人之道法，无不革除”
——《中国官僚政治研究》
材料五 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。
——摘编自王文光《汉时期民族关系互动述论》
(1)根据材料一并结合所学知识回答，历史上西周被哪个少数民族所灭？
(2)阅读材料二，概括说明周平王时出现了什么现象？在“诸侯强并弱”活动中，首先成为霸主的是哪一位？
(3)材料三诗中说的是什么时期的现象？在这一时期战争中最终脱颖而出的是哪一国家？
(4)材料四中“秦始皇吞并六国，统一宇内”最终是哪年？秦国能统一六国得益于哪一事件使秦国的军事经济实力大大增强，从而为统一创造了条件？秦的统一在历史上产生了什么深远的影响？“统治时期虽极短促”，请结合所学知识写出一场秦末农民起义的名字？
(5)根据材料五并结合所学知识，指出秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施？
(6)综上所述，你如何理解中国历史发展的总体趋势？
材料一 壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——《史记·陈涉世家》
材料二 与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。
——《史记·高祖本纪》
材料三 清代文学家蒲松龄在他的书房门口贴了一副自勉联一有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
(1)材料一中“王侯将相宁有种乎”的口号是在哪次事件中提出的？领导者是谁？该事件爆发的根本原因是什么？(2)材料二说明刘邦在秦末农民战争中获得最终胜利的根本原因是什么？
(3)材料三中上联写的是什么历史事件？描述的是哪一历史人物？
(4)材料三中的对联对你有哪些启示？
材料一
图A 秦始皇像 图B 秦朝的政治建制示意图
材料二 分封诸侯只能是权宜之计，彻底废除封建制度势在必行…封建制式邦国制的历史使命已经完成……。只不过，最好是安乐死。于是，汉武帝给了温柔一刀。
——摘编自易中天《中华史汉武的帝国》
材料三 自从汉武帝把儒家学说立为正统思想以后，……孔子便从诸子百家之中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。
——摘编自《秦汉史》
(1)材料一图A秦始皇于公元前
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝实施“温柔一刀”的具体做法。并简述这一做法产生的作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述汉武帝“把儒家学说立为正统思想”后产生的影响。汉武帝为培养统治阶级需要的儒学人才，在长安兴办了哪一机构？
【推荐1】阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：西汉初年，由于秦末的暴政和连年战乱，土地荒芜，经济萧条，皇帝出巡时连四匹同一颜色的马都找不到，将相只能乘坐牛车。
——岳麓版《中国历史》七年级（上）
材料三汉末到五胡乱华，北方人口减少了三分之一到一半，或走或死。各种胡人填补了汉人地区减少的人口，同时也因为他们，更多的汉人流亡南方。
——许倬云《万古江河》
请回答：
（1）春秋战国时期社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革。结合材料一和所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要原因？
（2）针对材料二的现象，西汉初年的统治者实施了什么政策？出现了哪一治世局面？
（3）根据所学知识，回答汉末起“汉人流亡南方”对南方经济的影响。
（4）根据材料并结合所学，你认为影响经济发展的因素有哪些？
【推荐2】截止2016年底，“中央一号文件”已连续13年聚焦“三农”问题。回顾历史，中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。结合所学知识，回答问题：
（1）在距今一万年左右的新石器时代早期，我国原始农业兴起。请问它兴起于哪些地区？
（2）春秋后期，促进了农业上的深耕细作的农具和耕作方式分别是什么？这一农具和耕作方式的推广推动了战国时期秦国的哪场变法运动？
（3）西汉时期，注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。并重视“以德化民”的两位皇帝分别是谁？三国时期，重视农业生产，修建了许多水利工程，使得北方生产得到恢复和发展的是三国中的哪个国家？
（4）魏晋南北朝时期，江南地区得到开发的最重要的原因是什么？在北朝时期出现了我国现存最早的一部完整的农书，该书的作者强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时……。请写出该书的名称。
（5）综上所述并结合所学知识，请你为当今农业的发展献计献策。
材料一:公元前221年，嬴政结束了战国以来封建诸侯长期割据的局面，统一了全中国，建立了一个以咸阳为都城的幅员辽阔的国家。这个国家的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，
南达南海。为了统治这个前所未有的封建大国，秦始皇政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦始皇嬴政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。
材料二:农，天下之大本也。
——汉文帝
农，天下之本也。黄金珠玉、饥不可食，寒不可衣，以为币用、不识其终始……其令郡国务劝农桑。
——汉景帝
（1）材料一中秦始皇为了确立中央集权制度采取了哪些措施?
（2）秦始皇在文化上统一文字。文字的统一发挥了怎样的作用？
（3）秦始皇在思想上采取了“焚书坑儒”的措施，而在汉朝却把儒家学说立为正统思想。汉武帝采取了什么措施使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（4）材料二体现了什么样的思想？他们在位时期出现的繁荣景象被称为什么？
（5）使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是谁？
