材料一 我家有三子,老大修长城,多年未相逢,至今未归还;老三忙耕田;敢怒不敢言,唯恐遭劫难。
材料二 ……我们因遇雨误期,肯定要被杀头;即使去戍边,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”在他们的号召下,决心反抗秦封朝的残暴统治。
材料三 刘邦率军入咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪。
(1)材料一反映了秦朝末年什么样的社会状况?
(2)材料二出自一次起义,写出这次起义的领导人和起义地点。
(3)材料三记录了刘邦入咸阳城的历史。请结合所学归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
(4)强大的秦朝只存在了十几年就灭亡,它带给我们深刻启示。请你谈谈治理国家应该怎样做才能长治久安?
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材料一:周人以西方的一小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以镇压东方各族人民,于是大封……于东方,以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
(1)请问秦国的立国得益于哪一制度的实行?依据材料一,概括“周人”实行这一制度的原因。
材料二:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌(田地间纵横的小路,这里引申为不同田块之间的界限),教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
(2)据材料二并结合所学知识,请写出提高秦国军队战斗力的措施,材料二中“商君”所为与秦统一六国有什么关系?
材料三:毛泽东主席有诗云:“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。”
(3)请问“秦政法”中有一项加强对地方管理的制度,请指出该制度的影响。
材料四:
(4)依据材料四所示,请分别写出秦朝通用全国的货币和文字的名称
材料五:至于始皇…收秦半之赋(土地收获物的三分之二)……田租口赋,盐铁之利,二十倍于古。或耕豪民之田,见税什五。故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食。
——《汉书·食货志上》
(5)根据材料五并结合所学知识,概括秦的暴政的表现。
(6)据上述材料,指出巩固秦朝统一的因素。
材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
材料二 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三 秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上,……制定了严酷的刑法。
隋炀帝继位后,……但因连年大兴土木,多次发动对外战争,不惜民力,酷虐残暴,终于引发了大规模农民起义。
——北师大版初中历史教材
请回答:
(1)依据材料一,指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。
(2)材料二中,诗人肯定了隋炀帝的功绩。这是为什么?
(3)依据材料三,请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。
材料一 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,随并天下。
——《汉书·食货志》
材料二
材料三 秦统一后,秦朝的执政措施更为偏重兴建大型工程,其中筑长城用40万人,修建秦始皇陵和阿房宫达70余万人,加上其他劳役,服役的人数总计不下300万,占当时全国总人口的15%,秦时全国人口约2000万。
秦简记载:“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒”。
——周荣《秦朝兴亡的历史研究》
(1)材料提到了商鞅变法的哪些措施?变法产生了什么影响?
(2)据材料二,归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
(3)据材料三,概括秦朝灭亡的主要原因。
(建立篇)
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
(巩固篇)
材料二:
图一
材料三:
图二 图三
(亡国篇)
材料四:壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?
——《史记·陈涉世家》
(1)问题一:材料一中“秦王”指的是谁?秦朝统一全国的时间?秦朝的统一有何意义?
(2)问题二:根据材料二中的图一思考,为加强对全国的统治,秦朝创立了哪一制度并沿用后世?图一中①处设置的官职名称是什么?请写出这个官职的职能。
(3)问题三:材料三中图二和图三反映了秦朝统一后的文字和货币分别是什么?
(4)问题四:材料四反映的是哪一历史事件?结合所学知识回答,导致秦朝灭亡的根本原因是什么?
(5)问题五:结合以上材料和所学知识,简要谈谈你对秦朝兴亡的认识。
材料一 及至始皇……废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应……豪俊遂并起而亡秦族矣。
——贾谊《过秦论》
材料二 他们以德化民,使西汉出现“文景之治”。他雄才伟略,使西汉进入鼎盛时期。
(1)材料一中的“废先王之道”是秦亡的原因吗?你认为秦亡的主要原因是什么?
(2)“陈涉……斩木为兵,揭竿为旗”指的是什么事件?这一事件在中国历史上有何重要地位?
(3)材料二中所说的西汉帝王都有谁?
(4)说一说秦亡汉兴给你的感想和启示。
材料一
材料二 汉文帝及其子景帝在位期间,坚持“无为而治”。汉文帝曾经减免田租,景帝则将田租由十五税一减至三十税一,并立为定制。汉文帝一度将“算赋”(人头税)由120钱减为40钱,景帝则将男子为国家服徭役的年龄由17岁推至20岁。文帝、景帝自奉节俭,屡次下令禁止郡国贡献奇珍异物。汉文帝废除了秦朝的连坐制,将几种残害肢体的肉刑改以笞刑代替,景帝又减少了笞刑数目。在边境地区,汉文帝与匈奴继续实行“和亲”。
——摘编自张帆《中国古代简史》等
材料三 汉为发展同中亚、西亚各国的交往,修筑了令居(今甘肃永登)以西的道路,设置亭驿,便利商旅。据当时文献记载,通往中亚、西亚的大道,有南北两条,这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年,在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物,在民丰这个当时曾是南路要冲的地点,发现了“汉司乐府印”,说明那时在当地曾设立了专为供应汉朝使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构。
——摘编自晁福林《中国古代史》
(1)材料图A大泽乡起义由
(2)根据材料二并结合所学知识,简析“文景之治”形成的原因。
(3)根据材料三,概括指出汉代保障丝绸之路畅通的措施。结合所学知识,简述丝绸之路开通的意义。
(1)[邮票彰显历史地位]
邮票的方寸空间,常体现一个国家或地区的历史、经济、文化、自然风貌等特色。在下列两组邮票中任选一组,简述其所承载的历史地位。
北京人遗址 河姆渡遗址 黄帝陵 炎帝陵
第一组 第二组
(2)[地图透露历史信息]
战争示意图中隐含着丰富的历史信息。观察示意图,解读其中“大泽乡、陈、巨鹿”所包含的历史信息。
(3)[文献记载历史事实]
历史文献是记录人类历史的载体。依据下面文献,简析华夏民族的形成有何特点?结合所学,归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
决胜于千里之外,吾不如子房(张良)。镇国家,扶百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。战必胜、攻必取,吾不如韩信。此三子者,皆人杰也吾能用之,此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
——《史记·高祖本纪》
任务一【走近遗址——阐释历史价值】
图一陕西黄陵县黄帝陵是全国重点文物保护单位。每年的清明时节,都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭。
图二四川都江堰二王庙大殿是纪念中国都江堰的开凿者、秦蜀郡太守李冰及其子二郎的祀庙。二王庙是世界文化遗产都江堰的重要组成部分。
(1)简述图一历史遗址所承载的历史价值和图二都江堰被列入世界物质文化遗产的理由。
任务二【品读名言——汲取思想智慧】
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——《论语·为政》
人法地,地法天,天法道,道法自然。我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。
——《道德经》
(2)阅读上面名人名言,分别写出他们各自代表的学派及其思想主张。这些主张对当今社会有何借鉴意义?
任务三【解读史料——感受得失成败】
《史记·高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也”。
(3)阅读材料,简述刘邦战胜项羽的重要原因。