1 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。
(2)请简要概括材料二所记载的社会状况。为什么会出现这样的境况?统治者为了改变这种社会状况采取了什么政策?
(3)“高祖”及其继任统治者勤俭治国，使西汉王朝开始进入了鼎盛时期，同一时期，哪个国家发展成为欧洲地中海的霸主?综上所述，你能得到哪些有益的认识?
材料一 项羽率领起义军渡过漳河后即将渡船沉于水中，捣毁做饭用的锅灶，每个士兵仅带三日口粮，表示决心与秦军血战到底。渡河后，与秦军接连激战，九战九捷，终于大败秦军主力。这是反秦战争中最激烈的一次战役，也是具有决定性的一次大战。同年三月，另一路起义军一路势如破竹，长驱直入武关，插入敌人心脏，所到之处，秦军望风披靡。起义军巧设疑兵，威胁秦军，又以重宝引诱守将投降，乘其不备，大破秦军。刚刚当了46天皇帝的秦王只好向起义军投降，历史宣告了秦王朝的灭亡。
——摘编自朱绍侯：《中国古代史》
材料二 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧(无积蓄)，自天子不能具醇驷(毛色一样的四匹马)，而将相或乘牛车。
——班固:《汉书》
(1)材料一中“具有决定性的一次大战”指的是哪次战役?“另一路起义军”是谁领导的?两路起义军获胜的相同原因是什么?(2)请简要概括材料二所记载的社会状况。为什么会出现这样的境况?统治者为了改变这种社会状况采取了什么政策?
(3)“高祖”及其继任统治者勤俭治国，使西汉王朝开始进入了鼎盛时期，同一时期，哪个国家发展成为欧洲地中海的霸主?综上所述，你能得到哪些有益的认识?
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2 . 象棋盘上，中间有“楚河”、“汉界”。它们与下列哪一历史事件有关（ ）
| A．秦统一六国 | B．楚汉之争 | C．涿鹿之战 | D．牧野之战 |
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3 . 象棋中，两军立营，相持对垒，中隔“楚河汉界”，色分黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通力擒敌方之“将（帅）”。与之相关的历史事件发生在（ ）
| A．春秋战国 | B．商周之际 | C．秦汉之交 | D．三国魏晋 |
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4 . 据《史记·高祖功臣侯年表》记载，在楚汉战争中，以旧秦朝人为主的郎中骑，战斗力极强，以功封侯者9-10人。由此可以推断（ ）
| A．秦朝统治残暴 | B．秦朝统治失去民心 | C．刘邦善用人才 | D．旧秦人是反秦主力 |
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5 . 中国象棋里有楚河汉界，其中有很多规则，敌我双方分为黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通力擒拿敌军的将帅，但将帅并不照面等等。中国象棋里的“楚河汉界”与哪些人物有关（ ）
| A．周武王与商纣王 | B．晋文公与楚襄王 | C．王翦与项燕 | D．项羽与刘邦 |
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2024-04-03更新
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21次组卷
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2卷引用：山东省聊城市东昌府区2023-2024学年九年级下学期3月月考历史试题
6 . 在中国象棋的棋盘上，画有一格“楚河—汉界”，作为红方和黑方的分界线。与棋盘上“楚河汉界”有历史渊源的是（ ）
| A．陈胜吴广 | B．曹操袁绍 | C．刘邦项羽 | D．谢安苻坚 |
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2024-04-01更新
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25次组卷
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2卷引用：山东省聊城市莘县古云中学2023-2024学年九年级下学期开学考试历史试题
7 . 看图学史。完成下列要求。
(1)请写出图1制度的名称并分析其影响。
(2)将图2中A、B、C三处补充完整。
(3)成语故事很多都来自历史事件。请根据下列成语所反映的历史事件，按照时间先后排列（只写序号），并选取其中一个成语写出与其相关的历史人物。
①闻鸡起舞 ②风声鹤唳 ③约法三章 ④卧薪尝胆
(1)请写出图1制度的名称并分析其影响。
(2)将图2中A、B、C三处补充完整。
(3)成语故事很多都来自历史事件。请根据下列成语所反映的历史事件，按照时间先后排列（只写序号），并选取其中一个成语写出与其相关的历史人物。
①闻鸡起舞 ②风声鹤唳 ③约法三章 ④卧薪尝胆
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8 . 从如图的电影海报中，我们可以了解到的相关历史知识是（ ）
| A．大禹治水 | B．楚汉之争 | C．八王之乱 | D．淝水之战 |
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9 . 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。张老师以“探秘秦朝”为主题，设计了以下学习任务单。请你参与并完成相关学习任务。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
任务一【研读材料——分析统一条件】
(1)根据材料并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。
任务二【剖析现象——寻找历史经验】
(2)观察上面图片，指出秦巩固政权的措施。
任务三【解读史实——撰写历史论文】
(3)阅读表格材料，提取两个或两个以上历史史实，自拟题目，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：史论结合，语句通顺，100字左右）
任务一【研读材料——分析统一条件】
| ·秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后硕之忧…… ·人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍 |
(1)根据材料并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。
任务二【剖析现象——寻找历史经验】
(2)观察上面图片，指出秦巩固政权的措施。
任务三【解读史实——撰写历史论文】
| 时期 | 史实 |
| 秦朝时期 | 公元前221年，秦朝建立 |
| 秦朝采取一系列措施巩固国家统一 | |
| 秦的暴政和秦末农民起义 | |
| 公元前207年，秦朝灭亡 | |
| 公元前206年——公元前202年 | 楚汉之争 |
(3)阅读表格材料，提取两个或两个以上历史史实，自拟题目，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：史论结合，语句通顺，100字左右）
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10 . 下图为西安长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当，据考证此瓦当是为了纪念刘邦打败项羽、统一全国而制作。与此有关的历史事件是（ ）
| A．楚汉之争 | B．文景之治 | C．巨鹿之战 | D．北击匈奴 |
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