【推荐1】在人类文明史上，思想和理论的不断创新与发展，推动着人类社会的前进。阅读材料，回答问题。

材料一：法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说：“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一国家。”

﹣﹣《重读伏尔泰》

材料二：它概括总结了17世纪哲学家们和18世纪启蒙思想家们的思想，它标志着旧秩序的寿终正寝。在第十七条中，规定了财产权是神圣不可侵犯的权利。这不仅赢得了法国贫苦人和被压迫者的欢迎，而且，大多数贵族也非常乐意接受。

﹣﹣摘编自《大国崛起•法国》

材料三：《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，《宣言》创造了一个时代。一个半多世纪以来，在《宣言》为标志的科学理论指导下，共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。

﹣﹣斯大林

（1）根据材料一结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？他所推崇的英国的政治制度是什么？这一政治制度是通过哪一文献的颁布开始确立起来的？

（2）材料二中的“它”是指哪部法律文献？它是在哪一重大历史事件中颁布？根据材料二指出，这部文献为何受到被迫者和大多数贵族的欢迎和接受？

（3）材料三中《共产党宣言》的发表标志着什么科学理论的诞生？这一科学理论诞生后，在法国发生的哪次革命被称为“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”？根据材料三概括这一理论诞生的历史意义。

（4）思想解放是社会变革的先导和社会进步的重要推动力，请综合以上材料与史实，谈谈你对这句话的理解。

【推荐2】阋读下列材料回答问题

材料一   从14世纪到17世纪，古典的希腊、罗马文化以一种新的和有成果的方式被重新发现了。欧洲的基督徒们对古典文化产生了新的兴趣，承认古典文化有不可怀疑而长期被忽视了的价值。在这种新的兴趣推动下，古典文化在演说和艺术中得到广泛使用，并且在文学、建筑、雕刻和绘画中表现出对中古文化的反对。

（1）材料一反映了近代欧洲思想领域的哪一历史事件？材料一中基督徒们对古典文化、中古文化的态度分别是什么？

材料二   勇敢的探险家、热忱的传教士和急切的商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东。同时另外一些人向西航行去发现美洲，并使它殖民地化和基督教化。

——以上材料摘自【美】卡尔顿海斯《世界史》

（2）材料二反映了哪一历史事件？结合所学从世界视角分析这一事件的历史作用？

材料三   西班牙人在殖民地……迫使印第安人劳动，用基督教信仰教育印第安人。此外还建立了一种简化制度，即印第安人必须定居在保留地，以提供劳动力。后来，黑人奴隶取代了印第安人。

——【法】德尼放加亚尔《欧洲史》

（3）材料三所述的“殖民地”在哪里？西班牙人在殖民地的统治措施印证了材料二中的哪一观点？

材料四   英国的“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

（4）材料四中“控制者”指的是什么人？“最完美的政治设计”指的是哪一政治体制？通过哪一文献使这一政治设计得以实现？

材料五   美国的建国者从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造、转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。

——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》

（5）材料五中的“分权理论”源于哪一思想解放运动？依据材料五并结合所学知识，指出“美国的建国者”中的代表人物？通过什么文献实现了“分权和制衡体制”？依据材料指出实行这一体制的目的。

材料六   旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态；这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下自由有朝一日终将驱逐僭越者。

——引自（法国）托克维尔《旧制度与大革命一导言》

（6）根据材料六指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”分别指的是什么？结合所学知识，你认为这场革命是通过什么手段来保证“大革命的合法女儿”的？

材料七   这场（法国）革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。

——引自（法国）托克维尔《旧制度与大革命一导言》

（7）根据材料七，概括这场革命的主要作用。
（8）请写出上述材料所反映的历史事件的共同作用，并任意选出两件事写出它们的联系。

【推荐3】阅读下列材料：

材料一：1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。

材料二：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”

材料三：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。

（1）材料一描述的历史事件出现于哪国的资产阶级革命中？这次革命后该国建立起什么政治制度？
（2）材料二中的“一场革命”是指什么革命？该革命开始的标志是什么？
（3）材料三反映的是什么？

【推荐1】【制度的创新】阅读材料，回答问题。

材料一：英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已不可能。

——马克垚《世界文明史》

材料二：革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，面且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家——美利坚合众国正式诞生了。

——赵晓兰《美国的诞生》

材料三：1789年，法国人以任何其他国家的人民从未尝试过的最大努力，把自己的历史分为两段，用一道鸿沟将过去与将来隔离开来。……他们为自己制订了种种新的限制，力求塑造一个与父辈截然不同的自己，他们竭尽全力想要使自己焕然一新。

请回答：
(1)材料一中为了将“紧箍咒”套在英国王权之上，英国实行了什么政治体制？英国王权完全受制于议会是通过哪一文件实现的？
(2)材料二中美利坚合众国建立的标志是是哪一年什么文件的发表？为了巩固国家独立成果，1787年美国政府又采取了什么重大行动？
(3)材料三中1789年，法国爆发了哪一重大历史事件？请概括材料三革命中颁布的法律文件的主要思想主张有哪些？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   1786年11月华盛顿写给麦迪逊的一封信中写道：我们正在迅速地濒临无政府的混乱状态13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就会全部崩陷；而唯有一部自由的生气蓬勃的宪法，对防止侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视，才能恢复我们尊荣的地位和成果……

——巴多维尔编《华盛顿书信文选》

材料三   黑奴在选派国会代表和纳税时按自由民的3/5计算……尽管北方资产者反对奴隶贸易，但却支持在宪法中写入引渡逃奴的内容，因为奴隶是“神圣的”私有财产。

——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史·第二卷》

(1)根据材料一反映的历史事件，制作美国独立战争时间轴；
(2)根据材料二并结合所学知识，说出1786年美国面临的政治处境和解决问题的办法；
(3)根据材料三并结合所学知识，简述文中宪法的部分内容给美国发展留下的隐患；

【推荐1】 九年级（1）班组织了一次主题为：“世界史上的民主与法制”的研究性学习活动。请你参与。
★步骤一：识读各国政治体制

（1）根据图一判定这是古代哪个城邦国家的政治结构示意图？图一与图二有何联系？
★步骤二：解读各国法律文献
材料一 “法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。”
材料二 一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的的，人民就有权利改变或废除它……
材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。”“私有财产神圣不可侵犯”。
请回答：
（2）材料一、二、三分别出自哪个文件？
（3）民主与法制是人类历史进步的体现。请你结合某一文件的内容加以说明。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着"王在议会，法为习惯"的字。

——摘自《图说天下》

(1)材料一中"王在议会，法为习惯"的政治体制确立的标志是什么?确立的政治制度是什么?

材料二 革命的烈焰将国王推上了断头台，数峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏烘硝烟和战火的洗礼，因为他们变爱自由和真理。

——摘自《图说天下》

(2)材料中革命开始的标志是什么?颁布了什么文献宣告"自由和真理"?

材料三 但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却因此多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

——陈森《华盛顿—美国的开国元劲》

(3)根据材料三并结合所学知识，华盛顿可以"为世上多添一顶王冠"的功绩是什么?是什么法律因素"使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳"情况出现的?其体现原则是什么?

【推荐3】某校历史兴趣小组以“制度选择”为主题开展探究性学习，请你参与。

【英国选择】

材料一   光荣革命是英国历史的转折点。从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位、这就把近100年来困扰英国不休的主权问题解决了：既然议会创造了国王，主权当然在议会。此后，英国又以法律形式确认了这一个变化。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

【美国选择】

材料二   立法、行政、司法三权分开，是保护公民权利的基本要求；让三者相互独立，则是保证他们分开的基本要求。如果行政官要讨好议会才能再次当选，依赖心就会使行政官独立不起来……就会把议会弄成既是法律的制定者，又是法律的执行者。选举人在各邦集会，书面投票选举二人，其中至少一人不是本邦居民……得票最多且得票超过选举人总数半数者，当选总统。

——摘编门麦迪逊《辩论：美国制宪会议记录》（上册）

【法国选择】

材料三   “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。显然这一天在国王看来十分平静，甚至有些平淡……但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子……7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么？造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”

——据纪录片《大国崛起》解说词整理

(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈你对“英国历史的转折点”的理解。举一例说明“英国又以法律形式确认了这个变化”。
(2)材料二对美国总统产生方式持什么观点？其理由有哪些？
(3)材料三中法国人民选择的“一场革命”开始的标志是什么？在这场革命中颁布的最能体现资产阶级政治特点的法律文献是什么？
(4)结合上述探究，分析英、法，美“选择”的共同影响。