材料一 秦朝农民每年都要将收获物的三分之二上缴给国家，常年在外服役的人有二三百万。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运粮食。
材料二 秦朝的死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，还有“族诛”和“连坐”等。人民动不动就要受到刑法的处置。
材料三 王侯将相，宁有种乎？
(1)材料一、二反映了什么社会现象？材料反映的这次农民起义何时爆发？
(2)材料三中的话是谁讲的？他讲这些话是为了什么？秦朝何时灭亡？
(3)材料一、二与材料三之间有联系吗？为什么？
相似题推荐
任务一 【统一篇——地图识史】
图1 战国形势图 图2 秦朝形势图
(1)观察图一、图二，疆域和政治版图的变化有何历史意义？
任务二【统治篇——图片识史】
图3
图4 图5
(2)从图3可以看出秦朝在地方上实行什么制度?这一制度有何深远影响?
(3)图4和图5分别反映了秦朝实行了怎样的统一措施?简述图4措施的作用。
任务三【灭亡篇——探究识史】
秦朝作为我国第一个统一王朝,其实力自是不容人去质疑。尽管实力强盛,但秦朝在历史上驻足的时间比起其他朝代来讲却是少得惊人。为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国，让整个华夏大陆都跪拜的帝国在经过了短暂的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢？其原因需要我们从政治、经济等多方面进行仔细的分析与探究。
(4)据材料结合所学知识从政治、经济的角度分析秦朝灭亡的原因。
【政权设立】
（1）请你帮他把图中空缺的部分填写完整。
①__________________
②_______________
（2）小明制作的这张示意图反映的是秦朝创立的_______制度。
【角色扮演】
（3）小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用_____（货币）。废除原六国的文字，以________为全国规范文字。”
【历史感悟】
（4）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示?
【依水而居——见证文明诞生】
材料一 下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。
【为民治水——传承中华文明】
材料二
【水动秦基——关注王朝兴衰】
材料三 二世元年七月，发闾左（百姓）适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
——《史记·陈涉世家》
请回答：
(1)观察材料一中的两幅图，简要说说两种建筑样式有何不同？结合所学知识简要分析，形成两种不同建筑样式的主要原因是什么？
(2)材料二中的大禹是采用什么办法治理黄河水患的？ 都江堰的主持建造者是谁？都江堰的建造对成都平原的发展有何影响？
(3)据材料三并根据所学回答，“水动秦基"的根本原因是什么？
【秦之兴】
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？说说该统一国家建立的时间。
【秦之固】
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。
——《史记·秦始皇本纪》
（2）根据材料二和所学知识列出秦巩固统一在经济、文化、交通的措施。
【秦之衰】
材料三 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
（3）材料三所述内容是哪一事件的直接原因？此事件地位如何？
【秦之亡】
材料四 秦王足以而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。……三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？
——《过秦论》
（4）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。你得到了那些启示？
【秦之兴】
材料一 秦陆续灭了六国，并采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》
材料二
图① 图②
(1)阅读材料一，秦灭六国是在哪一年？秦能统一的原因有哪些？秦朝哪一个制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式？
(2)材料二中的图片信息体现的秦的统一措施有何作用？
【秦之亡】
材料三 ①“行者相伴于道，而死人日积于市”“劓鼻盈蔂，断足盈车”“腰斩”、“枭首”“弃市”“车裂”“凌迟”
②修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万。
③在埋葬秦始皇时他下令将大量的宫女殉葬，把修建墓室的所有工匠闷死在墓里，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，他恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲。
——以上材料均摘编自《中国历史》七年级上册
材料四 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
——《史记·陈涉世家》
(3)归纳概括材料三中的①—③三则材料分别体现了秦的什么暴政？
(4)材料四中的文字和图片，反映了哪个历史事件？此事件在中国历史上有何影响？
(5)结合所学和以上问题的回答，写出秦的兴亡给我们留下哪些经验教训。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”
——《全球通史》
材料三：广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”……陈胜乃立为王，号为张楚。
——《史记陈涉世家》
(1)材料一反映的是什么历史事件？该事件有怎样的重大意义？
(2)根据材料二回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？每一行政区的官员由中央政府任命并向中央政府负责，说明了这一制度对国家的管理有何作用？
(3)根据所学知识回答材料三事件爆发的根本原因是什么？该事件的地位是什么？
(4)综合上述材料总结经验，谈谈你认为统治者应该如何治理国家？
