【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二   周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

(1)从材料一可知，当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？
(2)材料二体现了哪个朝代的什么制度？这一制度实行的目的是什么？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：                           

图1                      图2

材料二：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。……世界文明，惟有我先。”

——孙中山

材料三：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记·礼运》

材料四：

(1)材料一中,图1房屋建筑由哪一原始居民建造？写出这个房屋建筑的名称图2房屋建筑由哪一原始居民建造？写出这个房屋建筑的名称原始居民建造这两种不同的房屋结构主要原因是什么？
(2)材料二“轩辕”指的是谁？
他和另一位人物共同被称为人文初祖，写出另一位人物的名字
(3)材料三中的“天下为公”变成“天下为家”标志着哪一制度的确立“天下为家”的局面结束了什么制度？天下为家是从哪个朝代开始的？。
(4)材料四的等级示意图反映了哪一政治制度；该制度是哪个朝代开始的？周天子把土地分封给一些人，这些人被称为？；该制度有对当时有什么积极作用？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统 ,皆为郡县,诸子功臣……甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二：管仲对(齐桓公)曰:“……美金(铜)以铸剑戟,试诸狗马;恶金(铁)以铸锄、夷（锄类工具）、斤,试诸壤土,则甲兵大定！”

——《国语齐语》

材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书•食货志》

夯实基础：
（1）据材料一并结合所学，“周文、武所封子弟同姓甚众”与西周哪一制度有关？据材料一，分析秦朝是通过哪一制度破解战国时期“诸侯更相诛伐”这一困局的？
（2）材料二的这段史料说明春秋后期农业生产中出现什么新现象？
提高能力：
（3）材料三对这次改革的哪些措施予以肯定？（提示：从材料内容分析，举两例）
（4）结合上述材料，推动社会发展的因素有哪些？（每个材料中梳理一个因素）
（5）你认为当今的中国应该坚持怎样的国策？

【推荐1】威名赫赫的秦朝，仅存在15年就灭亡了。请结合所学知识，回答下列问题。

王朝建立	（1）秦朝建立于哪一年？定都于哪里？
集权制度	（2）秦朝中央政府中分管行政、军事和监察事务的官职分别是什么？
巩固统一	（3）秦朝规定统一使用的标准货币是什么？
王朝灭亡	（4）秦朝灭亡于哪一年？

【推荐2】我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：

(1)材料一这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？

材料二：“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣。”   

——《汉书.董仲舒传》

(2)材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议？这一建议被采纳后对儒家思想产生了什么影响？

材料三：

(3)依据材料三，为了管理辽阔的疆域，元朝统治者实行了什么制度？

材料四: 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀。在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

(4)根据材料四，朱元璋为了加强君权，在中央废除了哪一官职？

材料五:清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。

(5)根据材料五，清朝雍正时期设置了哪一机构？
(6)以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势？