【推荐1】一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，完成下列要求。

材料一   周立之后，由政治而文化上实现了最初的大一统。这种一统之势，在社会管理方面形成以王室为中心、为正统的政治权力体系；在民族关系上，形成了以华夏为主体，融合各族群的统一民族形态；在地域上，基本统一了宜耕地带，形成以精耕细作为特点的农耕文明；在文化上，形成了容纳多样文化而又以中原文化为正统的文明。

——摘编自杜学文《大一统的形成与治理体系的完善——从华夏文明到中华文明》

材料二   甘肃嘉峪关东北郊魏晋时期（220—420年）墓室中出土的砖壁画

材料三   2023年8月，由国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”向公众开放。以下是“大交融”展厅部分展示的内容：

“洛阳家家学胡乐”展区	二胡、琵琶、箜篌、唢呐等跟随胡乐从西域传到中原，成为中华民乐的代表性乐器。
“语文互鉴”展区	展出了用西夏文、契丹文、女真文和古壮文书写的“中华国家”四个字，这些文字受到汉字影响，有的是仿造汉字而生。
“交往契约”展区	展出了不同时期用不同文字书写的各类契约文书，见证了农牧互补、通贡互市、工艺互鉴等经济活动。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周实现“大一统”的关键举措，并从政治和思想文化角度概括秦、汉为大一统做出的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括魏晋时期北方生产活动出现的变化并简析其原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括中国古代民族交融的意义。

【推荐3】中国既是古老文明，也建成了现代国家，两者的长处结合在一起，这就是今天的中国。
【先贤智慧思想之光】

材料一：诸子百家典籍书影

(1)材料一所示典籍属于哪两大学派的经典作品？请分别指出这两大学派典型代表人物的治国主张。
【变法改革牛刀小试】

材料二：孝公既用卫鞅，鞅欲变法……行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗威，家给人足。民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治。……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

——《史记·商君列传》

(2)根据材料并结合所学知识，指出“商君”是谁？请简要分析“商君治秦”对秦国的发展产生的作用。你怎么理解“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”这句话的？
【君主专制法家治国】

材料三：秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，中央集权于地方，以及官僚任免而不得世袭。

(3)根据材料并结合所学知识，请指出秦开创的体制是什么体制？简要谈谈你对秦朝体制三大要素的理解：
君主“独制”指皇帝制度：由＿＿＿总揽全国的一切军政大权。
中央集权于地方指：设中央政权机构，＿＿＿、太尉、＿＿＿统领。
官僚任免不得世袭指：在地方建立由中央直接管辖的＿＿＿制。
【源远流长魅力永存】

材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重,社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

(4)根据材料四，指出建设国家富强、民族振兴、人民幸福的现代中国可以采取哪些措施或途径？

【推荐1】某中学举办“走近秦汉——探寻统一基因”的主题活动，邀请你一起完成。

【思想基因】

材料一：在秦始皇时代，军政大事和百姓日常生活，都有法律进行规范……秦法要求官吏必须精通法律，依法办事，恪尽职守，公正无私。

——摘编自马平安《中国传统政治的基因》

材料二：汉初统治者汲取秦亡教训……主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。但是，该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固，因此，汉武帝最终接受了董仲舒的建议，奉儒家思想为正统。

——摘编自成怀洋《中国古代治国经验及启示》

【疆域基因】

材料三：

   

【政治基因】

材料四：

   

【民族基因】

材料五：秦始皇把这几处的长城连接起来，使之成为西起临洮，东止辽东的更大规模的长城。长城修好后，也并不能阻挡匈奴的南下……他（汉武帝）多次派大将卫青、霍去病领兵向匈奴进行大规模出击，并迫使其远徙……当然，以战争去解决民族矛盾，是解决不了的。

——摘编自白寿彝主编《中国通史纲要》

(1)材料一材料二反应了秦始皇和汉武帝分别利用哪家学派的治国思想。
(2)结合材料三通过对两朝疆域图的对比你能发现哪些不同（答出1点即可）西汉设立什么机构加强对西北地区的管辖。
(3)材料四中反映秦始皇和汉武帝是如何加强对地方管辖的？
(4)材料五中秦始皇和汉武帝分别采取了什么方式抵御匈奴？你认为哪种方式更加有效？请提出你的看法。

【推荐2】国家治理是实现国家繁荣富强的重要保障，某校同学以“国家治理”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关学习任务。   

任务一   走进人物——借鉴政治智慧

(1)仿照下面示例，为汉武帝制作人物名片。 (汉武帝主要事迹写出两点即可)

人物：秦始皇 身份：秦朝皇帝 主要事迹：建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，建立了中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡，修建 了灵渠，派大将蒙恬北击匈奴，并修筑万里长城。

人物：汉武帝 身份：西汉皇帝 主要事迹：▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁

(2)秦始皇和汉武帝共同的历史功绩是什么?

任务二   解读史料——见证治国措施

材料一   以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。 臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑” 。

——《明太祖实录》

材料二   雍正年间，用兵西北两路，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，即承旨诸大臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。

——摘自[清]赵翼《檐曝杂记》卷一

(3)根据上述两则材料，概括明朝和清朝在政治方面的重大举措。

任务三 论证事例——见证历史大事

(4)请你从以下历史事例中任选三项，论证“中国历代王朝加强对边疆地区的管理，促进了统一多民族国家的巩固和发展”。 (要求：运用史实，论证观点，条理清楚)