【推荐1】阅读下列图文资料，回答以下几个问题。

材料一及秦孝公用商君，废井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》

材料二如图

请回答：
(1)材料一反映了中国古代的哪次改革？“商君”为了使改革成功，曾“立木取信”。请你谈一谈对“立木取信”这一成语故事的理解。
(2)材料二中反映了这次改革中的哪项措施？
(3)这次改革涉及政治、经济、军事三个方面，请你说说在军事方面的改革措施是什么？
(4)用材料一中的一句话来说明这次改革的影响？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一   《史记·商君列传》中记载：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

材料二   魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北。河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”

（1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？这次改革对秦国起到了什么作用？
（2）“魏主”指谁？材料二中列举的是魏主改革的哪项措施？其改革措施产生了什么作用？
（3）两则材料中的改革取得成功的共同根源是什么？

【推荐3】发展与变革中走向统一。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

(1)综合图片信息并结合所学，它们的出现说明了什么？

材料二   战国时期的变法运动是实现大一统的必然要求。早在春秋时期就已露出端倪，春秋时期的争霸结果是实现了局部的统一。进入战国，各国都将统一天下作为自己的使命，通过变法实现富国强兵和完成统一的目标。

——摘自萧平汉《战国变法运动与大一统的中夫集权》

(2)根据材料二并结合所学知识，说出战国时期各国变法的时代背景。

材料三   ……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官吏治理：努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。……变法五年后，国家富强起来。

——《史记·商君列传》

(3)根据材料三，概括商鞅变法的两条措施（不得摘抄原文）。并说明商鞅变法与秦统一六国有何关系？

【推荐1】改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
【思想解放促进步】

材料一   东周在文化上表现出伟大的创造性，产生了卓越的政治家、军事家、思想家。郑国子产创法家，齐国孙武创兵家，鲁国孔丘创儒家，宋大夫墨翟创墨家，重要学派除了道家.诸子百家的多家学派在东周后半期都创始了。

——摘编自范文澜《中国通史简编》

（1）历史上将材料一中这一时期多家学派相互影响的情况称为什么局面？请指出这一局面对中国古代文化发展的影响。
【制度革新利发展】

材料二   革命的目的是捍卫议会主权。国王本来就没有专制权力，“王在议会”“王在法下”是英国的政治传统……但是，过去的文件是贵族或议会“呈请”，国王“恩准”；光荣革命调换了双方的位置，议会形成法案，要求国王服从……19世纪的一系列改革.使英国成为现代民主国家。

——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》

（2）根据材料二，指出光荣革命后英国权力中心发生的变化。
【科技革命显巨变】

材料三   随着新发明和新技术的广泛应用.诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业.也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步。重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分，并且重化工业生产规模都很大，很多工厂有成千上万的工人.资本需求日益庞大，生产的社会化趋势日趋加强。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修②》

（3）在材料三所述的“新发明和新技术的广泛应用”中，哪个欧洲国家占得先机？根据材料三，分析此次“新发明和新技术的广泛应用”的积极影响。
【伟大改革展新篇】

材料四   只要把握住历史发展大势，抓住历史变革时机.奋发有为.锐意进取，人类社会就能更好前进。

——习近平

（4）结合材料四及所学知识，请你为当前中国发展提出一些好的建议。

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一   中国优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

人物	成就
①____	改进造纸术，成为人们广泛使用的书写 材料，也便利了典籍的流传。
张仲景	“医圣”，写成《②____》，发展了中医学的理论和治疗方法。
③____	发明“麻沸散”、“五禽戏”。
司马迁	《④____》，中国古代第一部纪传体通史。
⑤____	《齐民要术》，我国现存最早的一部完整农书。
⑥____	把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。
王羲之	“书圣”，《⑦____》被称为“天下第一行书”。
顾恺之	擅长人物画，绘《女史箴图》《⑧____》，线条优美活泼，人物传神。
雕刻艺术	山西大同的云冈石窟，河南洛阳的⑨____，继承秦汉以来雕刻艺术的传统，也吸收了外来佛教造型艺术特点。

(1)根据表格提示内容，将空格补充完整。

材料二   儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成中国2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

——摘编自《中国历史》七年级上册教师用书

(2)根据材料二结合所学知识列举出儒家、道家和法家学派在治理国家方面的核心主张。
(3)概括春秋战国时期“百家争鸣”思想繁荣的局面对后世产生的影响。

【推荐3】传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。阅读材料，回答问题。

材料一：

(1)读图回答，我国汉字的演变有何特点？

材料二：他（孔子）有个毕生服膺（铭记在心）的道德律，便是所谓的“仁”……他认 为仁是一切道德的实质，没有仁，一切道德都归于空虚。

——傅乐成《中国通史》

(2)据材料二，指出孔子思想的核心主张。结合所学知识，请用一句话评价孔子。

材料三：社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世大辩论，儒墨争雄， 儒道争锋，儒法争用…展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。

(3)据材料三并结合所学知识回答，“跨世大辩论”指的是哪一历史事件？ 其出现的社会背景是什么？
(4)综合以上材料，我们应该如何对待中国的传统文化？