材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

——《礼记·礼》

材料二 禹传子，家天下…….

——《三字经》

材料三 封建亲戚，以藩屏周。

材料四 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”

——《史记》

材料一   周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——据【美】费正清等《中国：传统与变革》

材料二   商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。

——据《商鞅变法：不为人关注的另一面》

材料一：

材料二

图三铁制农具

图四穿有鼻环的牛尊

材料一   废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商，凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》

材料三

材料四、

                      图一                                                                        图二

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料二：

材料三：在秦朝，皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。

材料一

材料二 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。--王亚南《中国官僚政治研究》

材料三：一法度衡石丈尺，车同轨，……

——《史记秦始皇本纪》

材料四：公元前272年，为防御匈奴族南下侵扰。始皇帝派大将蒙恬北击匈奴，修筑了长城。此长城全长约235千米。

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料二：

材料三：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？

——《史记•陈涉世家》

材料一：

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！

——李白

材料三：嬴政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。

——《史记》

材料一　长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍。这为统一准备了客观条件。秦“据崤函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。数代秦王励精图治，吏治较为清明。商鞅变法后，国家日益强盛，为统一奠定了基础。公元前230-前221年，秦国采取远交近攻策略，各个击破，相继消灭东方六国，建立起秦朝。

——摘编自《中外历史纲要》

材料二　

材料三　二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”……

——《史记·陈涉世家》

【推荐2】阅读材料，探究问题。

材料一：在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷来，还修筑了世界闻明的长城，为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去。

斯塔夫里阿诺游《全球通史》材料二：建元年间（前140年一前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏逃向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴，于是下令召募使者出使大月氏，张骞毂然应纂；于公元前138年出使西域。他途经匈奴，被諭奴捉住并拘留了十几年，趁匈奴发生内乱时脱逃，于公元前126年回到长安。

材料三：三国两晋南北朝时西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，他们互相渗透，取长补短。

材料四：现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语，那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”

（1）材料一反映的是什么历史事件？

（2）材料二中汉武帝派张骞出使西域的目的是什么？张骞出使被称为“凿空”，为什么说张骞出使西域是“凿空”呢？

（3）据材料三和所学知识，写出这一时期内迁的少数民族。（写出两个即可）

（4）材料四反映的是什么历史事件？这些措施产生了什么积极的影响？

（5）据上述材料和问题，概括促进民族交融的方式，答出两点即可。

材料一：

材料二

材料三：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”

——诗人胡曾

材料三中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？诗句中“苦苍生”、“祸起萧墙”请你从思想方面举一例说明。