【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一:公元前221年，嬴政结束了战国以来封建诸侯长期割据的局面，统一了全中国，建立了一个以咸阳为都城的幅员辽阔的国家。这个国家的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，

南达南海。为了统治这个前所未有的封建大国，秦始皇政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦始皇嬴政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。

材料二:农，天下之大本也。

——汉文帝

农，天下之本也。黄金珠玉、饥不可食，寒不可衣，以为币用、不识其终始……其令郡国务劝农桑。

——汉景帝

（1）材料一中秦始皇为了确立中央集权制度采取了哪些措施?
（2）秦始皇在文化上统一文字。文字的统一发挥了怎样的作用？
（3）秦始皇在思想上采取了“焚书坑儒”的措施，而在汉朝却把儒家学说立为正统思想。汉武帝采取了什么措施使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（4）材料二体现了什么样的思想？他们在位时期出现的繁荣景象被称为什么？
（5）使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是谁？

【推荐2】【统一的多民族国家】
【制度巩固篇】

中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。

——翦伯赞《中国史十五讲》

(1)依据材料并结合所学知识，写出左边材料中“中国几千年来的政治制度”是哪一制度？该制度创立于哪个朝代？
(2)结合所学知识，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治、经济和思想方面分别采取了什么措施？
【边疆治理篇】

唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——摘编自《册府元龟》

中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

(3)依据材料并结合所学知识，唐太宗“朕独爱之如一”说明了他推行怎样的民族政策？结合所学知识，举一例唐与吐蕃交往的史实予以说明。
(4)分别以元朝和清朝为例，说明“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有哪些？（各举1例）
【抗击侵略篇】

材料一：封侯非我意，但愿海波平。

——戚继光

材料二：开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄！

——郑成功

(5)依据材料结合所学知识，写出戚继光和郑成功对维护国家主权做出哪些贡献？

【推荐1】阅读下列材料：

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料二：一夫作难，而七庙隳（hui）（王朝崩溃），身死人手，为天下笑者，何也？

——贾谊《过秦论》

请回答：
(1)“秦王”是谁？有什么功绩？
(2)“秦王扫六合”是指什么事件？完成于哪一年？
(3)“秦王扫六合”有什么意义？
(4)秦朝巩固统一的措施有哪些？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   封建亲戚，以藩屏周。

材料二

材料三   汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料四   中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

(1)材料一描述的是西周实行的什么制度？
(2)材料二反映的是哪一朝代的政治制度？图示中的地方行政制度是什么？
(3)阅读材料三，汉初分封王国后来产生了什么影响？汉武帝采取什么措施来消除这一影响？
(4)依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

【推荐3】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

材料一   政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。

军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(1)是由谁主持实施的？
(2)当时在位的国君是谁？
(3)提高军队的战斗能力的是哪一条？
(4)这次变法起到了怎样的历史作用？

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

(5)材料二中秦王是谁？他灭掉六国完成统一的时间是哪年？

材料三

(6)图一、图二是统一后使用的货币和文字，今后凡买卖交易统一使用什么货币？废除原六国的文字，统一规范的文字是什么？
(7)为了拱卫边疆地区，秦朝修建了什么工程？他的起止点是？
(8)秦朝为加强对全国的统治，创立了大一统的什么制度？
(9)在地方上，什么制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？

【推荐1】习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。

材料一   【收藏在博物馆里的文物】

(1)在材料一中图A人面鱼纹彩陶盆是农耕时代什么居民的彩陶代表？图B殷商武丁的卜辞是什么文字？图C秦朝《峄山石刻》是什么文体的文字？

材料二   【陈列在广阔大地上的遗产】

据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之‘天府’也。” ——部编教材七上

(2)岁月流逝，历史永恒，中华文明依然闪烁着不朽的智慧之光。材料二中的水利工程由谁主持修建的？根据材料及所学知识，它的建成有何影响？下图秦长城的东西两个端点是哪里？

材料三【书写在古籍里的文字】

文字一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。………道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——《论语·为政》

文字二：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”

——《韩非子·扬权》

(3)材料三中两段文字分别体现了怎样的政治主张？他们提出这些主张的共同目的是什么？
(4)结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   道常无为，而无不为。侯王若能守之，万物将自化。

——《道德经》

材料二   道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语》

材料三   

图1

图2

(1)材料一、材料二反映的是春秋时期哪两个学派的思想？这两个学派的创始人分别是谁？
(2)材料三的图1、图2展示的是哪两个重要的古代工程？其修建分别起到了怎样的作用？
(3)综合上述材料及所学知识，谈谈你对中国古代文明的认识。

【推荐1】某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。
[秦之兴]

材料一战国形势图

材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”     

——李白

（1）材料一是战国形势图，请问战国七雄中位于最西边和最北边的诸侯国是哪两个？
（2）材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？
（3）如表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成它。（每空两分，共14分）
经济：统一________，统一________
文化：统一______________________
交通：统一______的宽窄，开凿　     　
军事：北击-______，修筑______
[秦之衰]

材料三 二世元年七月，发间左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

——《史记•陈涉世家》

（4）材料三所述是哪一事件的直接原因？
[秦之亡]

材料四 秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

——《史记•秦始皇本纪》

（5）结合材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦的兴亡史里，你得到了哪些启发？