【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

——摘自人教版《历史》七年级上册

（1）据材料说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来怎样的变化。

材料二   （太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。

——《魏书·高帝纪下》

（2）材料反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）

【推荐2】七年级（1）班的同学在学习完七年级历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕篇、艺术篇、改革篇、文化篇四个模块来进行考查，请你回答下列问题。
模块一：农耕篇
（1）发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌。请你写出这两大流域农耕文明的代表。
模块二：艺术篇

                 图一                           图二《兰亭集序》
（2）图一的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉以后成为专门的艺术，图二是谁的书法作品？
模块三：改革篇

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》

材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁阳。

——《魏书·高帝纪下》

（3）根据材料一并结合所学知识，说说材料一中改革的作用。材料二是历史上的那次改革？
模块四：文化篇
（4）春秋战国时期是我国古代思想大动荡、社会大变革时期。各学派在思想上，政治上的观点不同，出现了思想文化繁荣的局面，历史上称之为什么局面？产生了什么影响？

【推荐2】中国是一个统一的多民族的国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料，回答问题。

材料一：商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。……努力从事农业生产，耕耘纺织、送交粮食布帛多者，免除本人徭役。……变法五年后，国家富强起来。

材料二：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。

——商鞅

材料三：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。

材料四：有一个秦国人在国内做了一条长裤，他去齐国又叫齐国裁缝再做一条同样尺寸的裤子，取货时发现，竟然是短裤！付款时裁缝又拒收他的圆形方孔半两钱而要他付刀形币！

材料五：我总觉得：匈奴从中华版图上消失是一种巨大的遗憾，……在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是好的。

（1）材料一反映了商鞅变法中的哪两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
（2）根据材料二，指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。
（3）从材料三中看出，秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度?列举在这种制度下春秋时期两个强大起来的诸侯。以史为鉴，为防止历史重演，秦始皇在地方管理上采取了什么创新举措?
（4）为解决材料四中的问题，秦始皇采取了什么措施?
（5）秦始皇为解决匈奴的威胁采取了什么措施?

【推荐3】有人说秦始皇是千古一帝，又有人说秦始皇是暴君。请以“我看秦始皇”为主题写一小论文。（要求：题目自拟，语句通顺，言之有理，字数不少于150字）

【推荐2】重要历史人物对历史发展有着重大的影响力。请阅读下列材料，回答问题。

材料一       据《史记商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

（1）材料一反映的是什么历史事件？这一项有利于农业生产发展的政策是什么？以上改革措施，取得了怎样的成效？

材料二       民失作业，而大饥馑，人相食，死者过半，自天子不能具醇，而将相或乘牛车。

——《汉书·食货志》

材料三       文帝在位二十多年，宫室园林没有增加。他要求陵墓从简，不许用金银等装饰，只能用陶瓦。汉景帝曾先后三次下诏书痛斥吏治败。他对贪赔杆法的罪犯处理很严。

（2）阅读材料二，说说西汉成立之初社会情况怎么样？根据材料三，说说这两位皇帝继续推行了汉初的什么政策？历史上把他们统治时期出现的局面统称为什么？

材料四“秦时明月汉时关，…守业更比创业难。”汉武帝即位后面临“守业”之难，但他以自己的文韬武略巩固了统一，加强了中央集权，实现了“大一统”。

（3）根据材料四并结合所学知识，列举2个汉武帝即位后面临的难题？并说明他是如何化解难题的？

材料五       南朝将领陈庆之目睹了洛阳的风貌后感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”

（4）材料五所反映的情况是什么事件？说说此事件产生了什么深远的影响？
（5）以上这些重要历史人物对社会的发展起到了积极作用，通过上述材料，谈谈你的认识

【推荐3】中华民族是多元一体的大家庭。在漫长的历史进程中，我国各民族密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展。阅读材料，回答问题。

材料一   在北魏前期，由于民族本位意识……汉化处于不自觉的状态。……北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。……孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。

——《魏晋南北朝史十五讲》

材料二   唐太宗实行开明的民族政策，使许多少数民族自愿要求内附。少数民族首领把能与唐室通婚视为荣耀，影响最为深远的当推“唐蕃和亲”。太宗还宽厚平等地对待败降的少数民族，使其得到妥善的安置，随着千百年来不断的民族大交融，贞观时期出现了“和同为一家”的民族交融新局面。

——摘自许敏《民族和谐的典范——论贞观时期的民族融合》

材料三   新中国成立后，党和政府在少数民族地区……进行一系列的民主改革和社会主义改造……少数民族地区经济有了长足发展……

民族自治地方经济发展概况
年份	农业总产值（亿元）	工业总产值（亿元）
1952	46.5	11.4
1978	155.6	212.1
2014	11352.3	64369

(1)根据材料一，结合所学知识，回答孝文帝汉化举措包含哪些？改革有什么意义？
(2)根据材料二，结合所学知识，列举一件“唐蕃和亲”的史实。概括贞观时期民族和谐的原因。
(3)根据材料三，结合所学知识，回答我党和政府为保障少数民族当家做主，确立的基本政治制度是什么？为推动民族地区经济的发展，国家采取了什么战略措施？
(4)综合上述材料，请你谈谈应如何“筑牢中华民族共同体意识”？

【推荐2】“国家统一，民族交融”是中国历史的主流，中华民族是在漫长的历史长河中逐渐交融而形成的。阅读材料，回答下列问题。

材料一：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

(1)材料一说明了春秋时期民族关系产生了怎样的变化？

材料二   在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了举世闻名的长城。

材料三：东汉开国皇帝刘秀在位期间，社会安定，民族矛盾缓和，经济状况明显好转，史称“光武中兴”。

(2)根据材料二概括秦朝修筑长城的目的。根据材料三并结合所学知识，指出光武帝采取了什么措施使得“民族矛盾缓和”。

材料四   下图为魏晋南北朝时期被汉族人民使用的方凳、胡床。

凳                                        胡床图

材料五 今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。       

(3)材料四中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期内迁的北方少数民族名称。
材料五 今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
(4)材料五反映的是历史上哪一重大改革？这一得大改革有什么积极影响？
(5)从材料一到材料五，概括我国从春秋到秦汉再到魏晋南北朝时期民族关系的变化规律。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

——《中学历史教学参考》

材料二   “今欲断北语，一从正音”。30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要丢官降职……择中原大姓（汉族）女子作后宫，并分别为五个皇弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。

——逯耀东《从平城到洛阳》

材料三

《北魏帝王出御图》中帝王和大臣都穿着长袍宽袖的汉族服装，作品融汇中原汉族艺术风格。

魏晋南门朝时期 引入内地的“方凳”和胡床

(1)材料一中“西部的贸易和交流频繁”与丝绸之路的开通有关，简述丝绸之路的开通有什么意义？为了解决北方边境战争不断的问题，西汉建立之初和汉武帝时期，对待匈奴的态度有何变化？
(2)指出材料二中北魏孝文帝的汉化措施有哪些？结合所学知识，简析北魏孝文帝采取这些措施的原因。这些措施的推行对北魏起到了怎样的作用？
(3)综合上述材料，谈谈你对魏晋南北朝时期的民族交往与交融的认识。