材料一:文物反映时代特点
①古埃及法老图坦卡蒙的面具,由纯金打造并镶嵌各种宝石 | ②爱琴文明《春之壁画》(局部),勾勒出万物复苏的春天 | ③希腊雕塑《掷铁饼者》,动感十足,展现人体之美 |
④希腊亚历山大石棺,浮雕的构图和造型已有了东方文化的因素 | ⑤秦始皇陵兵马俑坑出土的跪射武士俑,制作精细,刻画生动传神。俑坑共出土陶俑约8000多件 | ⑥“赶珠丝”边的马蹄金,出土于西汉海昏侯墓。“赶珠丝”纹饰常见于古希腊的黄金饰品中 |
材料二:地图描绘历史变迁
材料三:画作再现时代风貌
材料四:音乐奏响时代旋律
(1)从材料一中找出能体现以下主题的文物(写序号,多选,错选,少选不得分)
古人对生命的赞美:
古代王朝国力强盛:
古代东西方文明交流:
(2)根据材料二结合所学知识指出世界贸易的变化并分析其影响。
(3)根据材料三结合所学知识说明作者将李大钊、马克思和《共产党宣言》置于同一画面中的寓意。
(4)结合所学知识写出材料四中歌曲产生的时期,(写出两首即可)并写出后来成为国歌的两首歌曲名称。
(5)请为本综合问答题拟一个适当的主题。
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材料一
西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 ——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 |
(1)依据材料并结合所学回答,材料一反映了西周实行的哪一制度?这一制度的实行起到了什么作用?
材料二 秦统一后,嬴政首先从体制改革入手,将全国分为三十六郡,郡下设县,郡县二级的行政长官(郡守、县令)由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立,打破了以血缘为基础的制度,确保中央集权的进一步强化。
——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》
(2)材料二中的“这种地方行政制度”指的是什么制度?请依据材料二指出这种制度的作用。
材料三 汉武帝统治时期,有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了,是一个极不稳定的因素:二是……:三是匈奴不断入侵,边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。
——摘编自《汉朝历史:汉武帝加强中央集权》
(3)依据材料三并结合所学知识,写出汉武帝是如何解决诸侯国问题的?汉武帝采取的这一措施起到了怎样的作用?
材料一 (周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。
——摘编自司马迁《史记·周本纪》
材料二
秦朝的政治建制示意图
材料三
西汉初期中央力量与封国力量对比 | ……今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢,易为……乱,急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿;上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”上从之。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 |
(1)依据材料一,概括西周分封的对象。结合所学,分析分封制的作用。
(2)请将“秦朝的政治建制示意图”中的①、②处补充完整。结合所学,说出秦为巩固统一采取的其他措施。
(3)指出材料三中反映的西汉初期中央面临的问题。简述汉武帝时期解决这一问题的政策和具体措施。
材料一:秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
材料二:汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊王子弟,大启九国。……而-国大者夸州兼郡,连城数十,宫 室百官同制京师,可谓矫枉过其正矣。
——《汉书·诸侯王表》
(1)材料一中的秦王指的是谁?这段材料赞赏的是他统一了中国。请问:他于哪一年统一天下?秦的统一有何历史意义?
(2)材料二中西汉王朝初期出现了什么问题?汉武帝为应对威胁是听从了谁的建议?采取了什么措施加强中央集权,来维护国家统一的?
【馆藏文物】
(1)请你将以上文物和应属分馆分类整理。
【中国馆】大英博物馆中国馆(33号馆)入口处用中英文对照写了这么一段话:“中国人创造了世界上最博大和悠久的文明。他们的语言,在近四千年的时间里,以同样的形式说和写,把他们辽阔的国家联系在一起,表达了一种其他地方无可比拟的统文化……”
大英博物馆收藏的甲骨精品(收藏编号:Or.7694)
(2)请你为大英博物馆馆藏甲骨残片写一段50字左右的文物介绍。
(3)你认为博物馆建设承担着怎样的社会责任。
材料一 汉魏洛阳城作为中国公元前6世纪—公元6世纪的重要都城,其都城形制和格局变化轨迹清晰,发展演变具有延续性和开创性,具有重要承前启后作用。该城开创的都城形制,极大地发展了中国古代早期都城的面貌,体现了中国古代都城“居中”“中轴对称”的文化传统和皇权至高无上的思想意识,对后世隋唐以后都城宫城正殿居中和规整的中轴线与里坊布局具有重要的影响。文化面貌也影响到整个东亚地区。
——摘编自钱国祥《汉魏洛阳城的沿革与北魏都城格局考察研究》
材料二 帕特农神庙是为了歌颂战胜波斯侵略者的胜利而建,供奉着雅典娜女神。它集中展示了希腊的古代文明,是宗教、政治的中心地。神庙历经两千多年,庙顶已坍塌,雕像荡然无存,现仅留有一座石柱林立的外壳,廊柱环绕,是古希腊建筑艺术的典型代表。至今,它所建立的建筑准则依然证明是有效的,并被全世界的人们世代仿效。
——摘编自《探寻古希腊艺术》
(1)据材料一和材料二,分别指出两幅图片中遗址的历史研究价值。并比较汉魏洛阳城和雅典帕特农神庙的相同之处。
(2)请再举出一例受汉魏洛阳城形制布局影响的我国古代都城遗址。你能为保护文化遗产做一件什么有意义的事情?
材料一
材料二 明清故宫建于北京城的中央,以南北为中轴线,坐北朝南,充分体现了皇权至上的封建统治思想,故宫城外是皇城,皇城外又有北京城,城城包围,显示了森严的等级制度。
材料三 古希腊的雅典卫城,公民集会场所被设计成半圆形的砖石建筑,是能够容纳几千人的剧院式结构,目的在于确保每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看见其他出席的人。
材料四 新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律,坚决要求把成文法律公布出来,以保护他们的私有财产和其他权利。汉律规定,普通人犯可随时逮捕,对有贵族官僚身份的人犯,如需逮捕,必须先奏请皇帝批准,逮捕后不加刑具,以示宽容。刘邦时,法令规定商人“不得衣丝乘车”,吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。
——据李小兵《中国古代法律制度》整理
材料五 公元前3世纪左右,平民在法律上已取得与贵族平等的地位,开始享有完全的公民权。到公元212年,罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令,授予一般臣民以公民权。
(1)请将材料一的人类文明遗产分为两类,并说出分类依据。
(2)根据材料二、三,说说建筑体现了古代中国与雅典的政治制度分别有何特点?
(3)对比材料四、五,指出古中国与罗马法律在保护对象方面有何不同?
(4)坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。根据以上材料,结合所学知识,就如何对待不同类型的文明,谈谈你认识。
【从地区史到全球史】
材料一 1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往…… 因此,1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)1500年左右发生了什么大事?试说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。
【百年维新】
材料二 日本仅仅用了二十多年时间,就实现了经济的崛起。……而无论从哪个角度来分析,人们都无法忽视其中最根本的一个原因。日本战败以后被炸为废墟,但是呢,它还是留下了明治维新以来百年发展的底子,像科学技术人才,还有一些学习西方的,搞工业化的一套东西,所以,这是日本战后尽快经济腾飞的一个基础。
——《大国崛起》解说词
(2)根据材料二的内容指出日本在二战后经济腾飞的最主要因素。
【走向现代】
材料三 从1688年以后,……这是一项伟大的成就,而它是世界上第一个取得这一成就的国家,使它成为一个开放的社会。相对宽容的社会环境,为它的经济发展创造了条件,也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。
——《大国崛起》解说词
(3)结合所学知识说明材料三中“一项伟大的成就”是指什么。
【新国新梦】
材料四 这个国家的出现,虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
——《大国崛起》解说词
(4)“这个国家”崛起过程中,资本主义发展先后遇到过两个重大的障碍,试说明。
(5)现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上,材料四中的大国的崛起过程对我们实现“中国梦”留下了什么启示?
材料一 中国的指南针传入欧洲之后,海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外,地圆学说的日益流行,使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二 欧洲(尤其是英国)的制造业产品向美洲和非洲出口,包括把许多来自印度和中国的纺织品和其他商品转口到美洲和非洲;非洲向加勒比海地区以及南美和北美奴隶种植园输出奴隶;加勒比海地区向欧洲输出蔗糖,北美向欧洲输出烟草、毛皮以及其他商品。在17世纪,更不用说18世纪,对于欧洲制造业来说,北美加勒比海地区和非洲也变成了越来越重要的出口市场(亚洲还谈不上),包括向非洲出口枪支,用于围捕奴隶。
——摘编自《白银帝国》
材料三
波士顿倾茶事件 | 美国在宣布独立后,就派富兰克林和阿瑟·李赴法,目的在于争取法国正式承认美国独立及与美国订立条约。起初富兰克林的成就不大,但是,1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军,并迫使其投降,也扭转了法国的态度。1778年,法国同美国签订两个条约并参战,紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 |
(1)根据材料一,指出欧洲人开辟新航路的科技条件。结合所学知识回答,开辟了欧洲通往美洲航线的航海家是谁?
(2)材料二描述的历史现象在历史上被称为什么?根据材料二,结合所学知识,分析这一历史现象产生的影响。
(3)根据材料三中图,结合所学知识,分析美国独立战争爆发的原因。文字材料中美国“宣布独立”的标志事件是什么?在美国独立战争时期美法之间合作,美国取得的重大成果是什么?
材料一 (它)并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史.近代史编》
材料二
大航海时代的英国 | |
1514年 | 亨利八世开始着手建立王家船队和王家船坞 |
1588年 | 打败西班牙“无敌舰队” |
1600年 | 英国比荷兰和法国还要早地建立了东印度公司。英国的贸易公司,最初也要得到国王授予的贸易特权,但是政府对公司的干预和控制不像荷兰和法国那么严格 |
17世纪初 | 英国海军力量超过西班牙和葡萄牙 |
1640-1688年 | 英国资产阶级革命,王室的各种专制特权被剥夺和削弱 |
1689年 | 威廉和玛丽共同执政时,取消伦敦冒险家们对纺织品的垄断。这是走上自由贸易的重要一步 |
17世纪末 | 英国的海军力量超过荷兰,上升至海洋的主导地位 |
18世纪中叶 | 在世界夺取大片殖民地,自诩为“日不落帝国” |
——摘编自《世界史一近代史编上卷》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述材料一所指“新的时代精神”的名称,简析这一运动的实质与影响。
(2)根据材料二,概括英国海权力量崛起的特点。
(3)综合上述材料和所学知识,分析促进18世纪中叶英国崛起的因素。
材料一:自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想文化运动。这次运动起源于意大利,传播于欧洲,被认为是资本主义时代的曙光。
材料二:这是发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动,其核心思想是“理性崇拜”。这次运动有力批判了封建专制主义,宗教愚昧及特权主义,宣传了自由、平等和民主的思想。
材料三:它是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由三大部分组成,是两位伟人在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于1848年创立的,并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
(1)材料一中的“思想文化运动”指的是什么?
(2)材料二中的“思想文化运动”指的是什么?它对法国大革命有何影响?
(3)材料三涉及的是哪一理论?是由哪两位人物共同创立的?
(4)综合上述材料,谈谈思想解放与社会发展的关系。
材料一 它是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。它是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。……从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
材料二 歌曲“起来,饥寒交迫的奴隶!起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争!旧世界打个落花流水,奴隶们起来,起来!不要说我们一无所有,我们要做天下的主人!这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现!”
——以上材料均摘编自人民出版社高中《历史》必修教师教学用书
(1)材料一中“它”指的是什么?“它”诞生的标志是什么?
(2)据材料一和所学知识,列举出“国际共产主义运动兴起并蓬勃发展”的历史事件。
(3)材料二中歌曲的创作与哪一重大历史事件直接相关?概括这一历史事件反映的当时社会急需解决的主要问题。
材料一
材料二 “复兴”的原意为“再生”,以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,其精神内核是人文主义。人文主义以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,反对禁欲主义,崇尚理性……一定程度上冲击了封建秩序,推动近代自然科学的发展,解放了人们的思想。
——摘自《中外历史纲要》
材料三 伏尔泰认为,必须按理性行事,不能让人陷于无知中,挣扎于谬误中,生活在暴政下,过不幸的日子。他们相信,理性的阳光必将冲破迷信与专制的淡漫长夜,给人们带来光明与幸福。
材料四 1.剥夺地产,把地租用于国家支出。……5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行,把信贷集中在国家手里。……9.把农业和工业结合起来,促使城乡对立逐步消灭。10.对所有儿童实行公共的和免费的教育。
——摘自《共产党宣言》
(1)结合材料一的图文信息,逐一写出这些发明的改进者或发明者。
(2)材料二反映了哪一运动?结合材料分析该运动具有怎样的性质?
(3)与材料三主张有关的运动是什么?其爆发地点是哪里?它在当时产生了什么作用?
(4)材料四体现了什么思想理论?该思想理论诞生的意义是什么?