【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

——《礼记·礼运》

材料二：“禹传子，家天下。”

——《三字经》

（1）从材料一到材料二，我国政治制度发生了什么变化?

材料三：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本纪》

（2）根据材料三，说明在周初能够取得“封侯”地位的对象是哪些人

【推荐2】阅读下列材料：

材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干，于是舜协助尧20年……。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料三：据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。

材料四：周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——[美]费正清等《中国：传统与变革》

(1)材料一、二反映的是什么制度？据材料说出先后担任部落联盟首领的人物名称。
(2)禹被推举为部落联盟首领后继人的主要原因是什么？
(3)材料四反映出西周实行什么政治制度？引用材料原文指出当时实行这种制度的一个重要原因是什么？
(4)结合所学知识指出材料四所反映的制度的作用。

【推荐2】阅读下列材料，完成相对应的问题

材料一：（新法）行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记》

材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。

——钱穆《国史大纲》

材料三：春秋战国时期，鲁国尚儒学……齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒家都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……

(1)秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关？该事件得到了谁的支持？
(2)结合所学知识回答，材料一中“民勇于公战”的原因是什么？
(3)根据材料二和所学知识，指出孔子的核心思想，并说明孔子为扩大受教育的范围而做的努力？
(4)材料三反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定理论基础？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦王嬴政采用“皇帝”称号，确立君主至高无上的地位。同时，建立起一整套官僚机构。在中央，设立丞相、太尉、御史大夫。丞相帮助皇帝处理政事……后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。

材料二   后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉……

——李晓杰《体国经野：历史行政区划》

材料三   秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始……一夫作难而七庙隳（毁坏；崩毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁又不施而攻守之势异也。

——汉·贾谊《过秦论》

材料四   始皇帝，自是千古一帝也，……始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。

——明·李赞《史纲评要·后秦记》

（1）材料一体现出秦朝专制主义中央集权制度的基本内容和本质特征分别是什么？
（2）根据材料二，指出后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？结合所学知识，简述这一做法的影响。
（3）根据材料三、四，分别指出贾谊李贽对秦始皇的评价。结合所学知识，请你谈谈该如何评价一个历史人物。

【推荐1】秦汉大一统局面的出现，有利于当时社会政权稳固、经济繁荣和文化的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一   重庆市地处长江与嘉陵江的交汇处。大约在公元前12世纪，巴族的一支迁徙到这里定居……约公元前1046年，周武王率领大军并会同西边、南边的若干小国，进行了推翻商朝统治的战争。巴人作为周武王大军中的先锋，为推翻商朝立下战功，周武王便把姬姓贵族封到重庆建立巴国……秦灭巴国以后，大夫张仪于公元前314年经秦王的批准，将原巴国的地方置为巴郡……公元前206年，刘邦取得巴蜀以后基本上沿用了秦朝的制度。

——摘编自重庆市教育研究院编《重庆历史》（初中乡土教材）

(1)根据材料一和所学知识，指出从西周至秦汉时期重庆地方行政制度的演变趋势，并阐述你的判断依据。

材料二   由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春秋战国以来逐渐发展起来的政治体制。它和西周分封制的区别，主要是：一、封国的君位和贵族都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。

——摘编自吕思勉《中国通史》

(2)根据材料二、概括郡县制的主要特点。结合所学知识，简述秦朝实行郡县制的影响。

材料三   公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)指出材料三中汉皇帝下的法令名称。结合所学知识分析这一法令所产生的影响。

材料四   我国医学有着悠久的历史。在殷墟出土的甲骨卜辞中，与医学有关的有300多片。早在汉代，中医学的体系就已经建立。成书于战国至西汉间的《黄帝内经》，用阴阳五行之说阐释生理病现象，阐明人与自然的有机联系，奠定了中医学的理论基础。东汉末年张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。唐代医学成就显著。孙思邈著有《千金方》，集前人药方之大成。唐高宗时颁行《新修草本》，是世界上第一部由政府颁布的药典。明代医学有了进一步发展。李时珍编写出的《本草纲目》，集我国古代药物学之大成，后被翻译成多国文字，广泛传播。

——整编自张帆《中国古代简史》

(4)以下表述是从材料四中得出的，请在答题卡上对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料四所表述的意思，请在答题卡上对应题号后的括号内填“错误”；是材料四没有涉及的，请在对应题号后的括号内填写“未涉及”。
A.中医理论重视人与自然的有机联系。   
B.东汉末年的名医华佗创编出了“五禽戏”。
C.明代《本草纲目》是世界上第一部由政府颁布的药典。

【推荐2】材料题

材料一 “汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵……然诸侯原本以大，未流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。”

——《汉书·诸侯王表》

(原文大意；西汉刚刚建立之初，同姓王很少，西汉吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，随着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。)

材料二“大宛闻汉之饶财(非常富庶)，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：‘为汉使月氏，而为匈奴所闭道(堵塞道路)，今亡(从匈奴逃出来)，唯(希望)王使人道送我。诚得至，反(返)汉，汉之赂遗王财物，不可胜言”。

——《汉书•张骞传》

材料三中国的冶金、凿井、养蚕等手工技术传到西方。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡瓜等也传入中原。西汉王朝的影响直到中亚、西亚、南亚和欧洲。

材料四 2013年9月7日上午，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。

请回答：
（1）材料一为解决“与中央对抗，严重威胁到国家的统一”汉武帝接受臣下建议颁布什么？为实现思想“大一统”、确立儒学的统治地位他又采取什么措施？
（2）材料二中的“骞”是谁？生活在哪一时期？
（3）材料二中的“骞”对我国历史作出了什么贡献？我们应学习他的哪些精神？
（4）公元前60年，西汉政府在西域设置什么机构？有何重要意义？
（5）根据材料二、三，说明开辟丝绸之路的伟大历史意义。
（6）根据材料三、四谈谈两汉时向外交流对今天我国改革开放有何启示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二 秦朝政治建制示意图

材料三 汉武帝作为具有雄才大略的皇帝，采取了一系列巩固“大一统”的措施，西汉王朝出现强盛局面。

——黄仁宇《中国大历史》

材料四 西汉统一西域后，公元前68年，西汉派侍郎郑吉等到渠犁一带屯田公元前60年，任命郑吉为“西域都护”，都护府设在乌垒城（今轮台东北）。

请回答：
(1)材料一的内容与西周实行的什么制度有关？这一制度有什么弊端？
(2)据材料二，结合所学知识，请指出秦朝丞相的职责。
(3)根据材料三和所学知识，概括汉武帝在政治上、思想上、经济上巩固“大一统”的措施。（三个方面各举一例）
(4)根据材料四和所学知识，指出西域都护设立的意义。

【推荐1】中国优秀的传统思想文化源远流长、博大精深。思想的解放能推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。
【思想的自由竞放】

材料一   春秋战国间学派繁茁……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。

——梁启超《先秦政治思想史》

(1)结合所学，材料一中战国时期“学派繁茁”的局面是什么？

材料二   “全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化；全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。

(2)材料二中“孔夫子”的核心思想是什么？我们要研究“孔夫子”的言行首先应该查阅哪部书？
【思想的一枝独秀】

材料三   汉武帝采纳董仲舒的建议，……。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

(3)材料三中汉武帝采纳董仲舒的什么建议？这一史实产生了什么影响？
【思想的批判继承】

材料四   要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(4)根据材料四回答：习主席号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？如今我国的治国理念是“依法治国”和“以德治国”相结合，这“依法治国”理念来源于春秋战国时期我国哪位思想家？
(5)结合上述材料及所学知识，请你谈一谈如何对待传统文化？

【推荐2】社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料：

材料一   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

材料二   诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

材料三   魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。……隋炀帝正式设立进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。

——人教版历史七年级下册

请回答：
（1）材料一反映了我国古代史上哪次改革？改革有何历史影响？
（2）材料二中反映出董仲舒的主要主张是什么？对中国历史发展有何影响？
（3）据材料三并结合所学知识，指出隋朝实行的选官制度。与前代相比，这种制度最大的特点是什么？
（4）结合上述史实，请谈谈你对改革的看法。

【推荐3】纵观我们中华民族的历史，儒家思想在我们中华民族传播两千多年。即使在现在，儒家思想也对我们的生活方式和思维方式有着根深蒂固的影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

（1）材料一中历史人物的思想核心是什么？他的什么主张有利于打破贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展？

材料二   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（2）“诸子百家熠熠生辉”的局面是什么？面对战乱和社会巨变，儒家的孟子提出了怎样的济世良方？

材料三   我们以为，焚诗书是始皇绝古的历史手笔，然而“绝古”的手笔如此其残暴，百家思想也就在“一尊”道理之下，连类而被禁了。因此，秦代的焚诗、书，废古语，和汉代的注诗、书，尊经师，其形式虽相反，而其实质则相一致，都是把活的自由思想斩绝。

——侯外庐

（3）根据材料三并结合所学知识分析，秦始皇、汉武帝分别对儒家思想采取了什么政策？有何共同目的？
（4）综合上述材料并结合所学知识回答，儒家学派的哪些思想观点对我们当代中学生仍然具有指导意义？请举例说明。