【推荐3】材料一：“夏商周断代工程”被列为国家重点科技攻关项目之一，目前已取得重大成果，即已经把我国历史上最早三个朝代每朝的年代确定清楚。

材料二：如图。

请回答：
(1)请根据材料一和所学知识在下列历史时间轴下方补全夏、商、周三朝的时间界限，并根据所学知识概述三朝灭亡的共同原因。
（历史时间轴）

(2)请根据所学知识写出材料二中图1中的①②处分别对应的制度或人物。
(3)材料二的图2反映的是我国西周时期实行的何种制度？该制度在当时起到了怎样的作用？

【推荐1】纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读下列材料，回答问题。

材料一：分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，也是历史发展的必然趋势。

——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》

材料二：秦朝政治建制示意图

材料三：偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，急则限其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，已地侯之。被人人喜得所愿，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。

——《汉书•主父偃传》

(1)据材料一概括分封制与郡县制的不同。
(2)材料二示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？图中丞相掌管什么事务？
(3)材料三中偃认为当时中央面临着“诸侯王势力强大，生活骄奢淫逸，有的还企图谋反”的问题。结合材料三及所学知识，“上从其计”汉武帝采取的措施是什么？
(4)以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？

【推荐2】我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成，发展，   巩固，强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：秦朝行政管理系统示意图

（1）图中，在“？”处应为。这一官职掌管什么事务？

材料二：武帝施主父（即主父偃）之策···使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

（2）材料二“主父之策”是指什么措施？该措施有什么积极作用？

材料三：朱元璋曾言：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”

（3）根据材料三，指出明朝为强化皇权，采取了什么措施？除此之外，明朝还实行了什么措施来加强专制统治？（举一例）

材料四：清代史学家赵翼说：“军机大臣只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”

（4）根据材料五，指出“军机大臣”是哪位皇帝设立的？
（5）根据上述材料和所学知识，谈谈你对专制主义中央集权制度的认识。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   “在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”

——中国近代著名史学家翦伯赞

(1)根据材料，指出秦始皇充当了哪个阶级的先锋？
(2)请任选以下一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
A.杰出人物推动了历史的发展
B.秦始皇是杰出的政治家

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？

材料二 偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

（2）“上从其计”后采取了什么措施削弱了地方对中央的威胁？

材料三 唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？
（4）秦始皇、汉武帝、唐太宗无疑都是雄才大略的帝王，但是历史上他们也不乏负面评论。你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？

【推荐2】阅读下列材料,回答问题。

材料一战国思想家荀子曾说:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人焉。周之子孙。苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯。”

(1)材料一中荀子评论的是我国古代的哪一政治制度?并结合所学知识分析这一制度的主要作用。

材料二追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。

——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》

(2)依据材料二,结合所学知识,写出“始皇吞并六国,统一宇内”的时间。秦朝的统治者为了巩固统一，首创了哪一政治制度对后世产生深远影响？其中哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政的基本模式?

材料三：《汉书》记载：武帝采纳主父偃的建议下“推恩”之令，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国……把大的王国分为若干小侯国，封国越分越小，不复为中央政权的威胁。

(3)指出材料三中武帝采取的政治措施。并说说该措施所起到的作用。

【推荐3】秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。下面我们一起探究他们的历史功绩。

材料一   秦朝的政治建制示意图

材料二

材料三   到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

材料四   汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。

——摘自人教版《中国历史》

材料五   开凿于初唐（唐618—907年）的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，于是皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。

——摘自莫高窟第323窟故事

材料六   “汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世”。

——毛泽东

(1)依据材料一，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？在该制度中，皇权有何特点？
(2)根据材料二中的两幅图片，分别反映了秦始皇采取的什么措施？这些措施有什么共同的作用？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）
(4)材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么？这一政策的作用如何？
(5)材料五反映出张骞出使西域的目的是什么？结合所学知识，分析张骞出使西域有什么历史意义？
(6)根据材料六指出毛泽东是如何评价汉武帝的？你认为应该如何评价历史人物？

【推荐1】 阅读下列材料:

某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展，展览分为三个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。

展区一:地理篇

       古代丝绸之路路线图

             图1

(1)请你将图1中的A（城市）和B（国家）补充完整。

展区二:人物篇

(2)你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？他的壮举得益于汉朝哪位皇帝的大力支持？请列举出东汉时期为加强对西域的管辖做出杰出贡献两位历史人物。

展区三:文物篇

       罗马金币                           波斯鎏金银壶                         “大东乐明光承福受右”锦片

                                   图2
(3)图2是他们搜集的丝绸之路上出土的文物图片，它们反映了丝绸之路的开辟有怎样的意义？

展区四:时代篇

2013年9月7日，中国国家主席习近平予哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。他说，为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。

(4)根据展区四的材料，指出“丝绸之路经济带”的价值或作用。（答案根据材料归纳）

【推荐2】读图回答下列问题：

材料：汉代丝绸之路的开拓,始于武帝时张骞"凿空",而汉代的万里长城也主要修建于武帝时期。以长城为核心构筑的河西边防体系,有效地抵御了匈奴奴隶主贵族对丝绸之路东段的侵扰和掠夺, 汉武帝时代,在名将卫青、霍去病统率的军队远征匈奴取得决定性胜利之后,西汉王朝相继设置酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。

（1）读图，给上图命名并写出它的终点大秦代表的帝国。
（2）司马迁称张骞第一次出使西域为“凿空”（即凿孔），主要是由于（     ）
A．张骞没有完成使命                                        B．西域不愿同西汉夹击匈奴
C．了解到西域的历史地理和风俗人情             D．开辟了西汉同西域的交通
（3）根据材料并结合书本知识简要说明这一要道在汉朝得以畅通的原因。
（4）请说说这一中外交通要道开通的重要意义

【推荐3】阅读下列材料，完成相关任务。

材料一：见下图

材料二：“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

材料三：汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

(1)读材料一路线图填空：
最早为开辟“丝绸之路”作出贡献的是汉武帝派遣的探险家         ，他从A：     （城市名）出发，穿过B（河西走廊）最终到达C（玉门关）、D（阳关）以西的地方，这在古代称为        。
（2）材料二中的“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是对古丝绸之路的传承和提升，在古代既开通了陆路上的丝绸之路，也开通了水路上“       ”
（3）结合三则材料和你学过的知识，谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用？？