【推荐1】维护国家统一和民族利益是社会长治久安的基础。阅读图文信息，完成下列各题。
（1）观察下面两幅地图，对比两个王朝的相同之处。

（2）历史事件包含原因、现象、影响等诸多基本要衷。阅读下表中与“国家统一”相关的历史叙述，判断其分别属于哪种要素并补全叙述内容。

（3）根据下面年代尺上的信息，分别写出与“开天辟地”和“当家作主”相对应历史事件的名称，并简述中国共产党在这一时期为国家和民族利益做出贡献的一例史实。

（4）总结中国新民主主义革命取得胜利的基本经验。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”…

一《史记·商君列传》

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”

一一李白

材料三：

（1）依据材料一结合所学知识说“卫鞅”的主张得到哪位君主的支持？他的变法对秦国有什么影响？

（2）材料二称赞了秦始皇的哪一历史功绩？这一历史功绩在中国历史上有什么地位？

（3）材料三两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么作用

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。

材料二：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”

材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

(1)材料一中的“皇帝”是指谁？请根据材料概括他的功绩。
(2)材料二反映的是哪一事件？
(3)材料三表明汉武帝采纳了董仲舒的什么建议？这一建议对儒学地位产生了什么影响？
(4) “汉武雄图载史篇”。请写出汉武帝在加强汉与西域关系上的一例史实。

【推荐1】创新是民族之魂，改革是强国之路，顺应历史潮流的改革是推动社会发展的强大动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一   公元前356年，孝公以商鞅为左庶长，实行第一次变法：(1)颁布法律，制连坐法；(2)重农抑商，奖励农业和开荒；(3)奖励耕战，禁止私斗，颁布依军功行赏的二十等爵制。对没有军功的宗室子弟，一律废除他们的名位，按军功重新规定尊卑爵秩等级。有军功的人可以享受军功爵的待遇，可以享受荣誉。公元前350年，商鞅又实行第二次变法，(1)废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；(2)推行县制；(3)统一度量衡；……

——白寿彝《中国通史》

材料二   数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典·食货》

在中国几千年的文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的统治和民族的统一。

材料三

——人教版统编教材《中国历史·七上》

材料四   中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料五

(1)战国时期的秦国农民普遍支持商鞅变法，根据材料一说明其原因是什么?
(2)材料一中哪一措施损害了奴隶主旧贵族的利益?
(3)根据材料二并结合所学知识概括商鞅变法起到了什么历史作用?
(4)据材料三，指出西周实行了什么政治制度?并结合所学知识，概括该制度实行的目的。
(5)材料四中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度?
(6)观察材料五，图1反映了秦朝的什么管理制度?这一制度有什么历史影响?
(7)材料五中的图2和图3分别反映秦朝采取了什么巩固统一措施?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二　　夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策》

(1)观察材料一，指出从图一到图二反映的社会形态发生了什么变化？
(2)指出材料二提到的是哪一历史事件？并说出“平权衡、正度量、调轻重”是该事件中哪一措施？
(3)据材料二指出改革的结果。结合所学知识，用一句话概括其影响。

【推荐1】思想文化是国家和民族的灵魂，思想文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。阅读下列材料，回答问题。

材料一   子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

——《论语》

材料二   臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。……於是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸阳……

——《史记·秦始皇本纪》

材料三   臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——班固《汉书·董仲舒传》

材料四   法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。

——《习近平谈治国理政》第二卷

（1）材料一体现了孔子的哪些思想主张？
（2）比较材料二和材料三，秦始皇和汉武帝对待儒家思想态度有何不同？其目的有何相同之处？
（3）依据材料四，请指出现代社会治国方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一

材料二汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通陆上要道，丰富和充实了华夏文明。

材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

请回答：
（1）材料一中图一建立了维持中国几千年来统一的政治制度指什么？其中哪一制度实行，开创我国历代王朝地方行政的基本模式？
（2）从材料一中图二可以看出秦统一后使用的货币叫什么？
（3）依据材料二和联系所学知识分析汉武帝在政治、思想、军事方面采取哪些措施使他执政时期形成了辉煌的“西汉盛世”？
（4）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

【推荐3】在我国历史上，君主专制主义中央集权制度存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。

材料一 秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。……

——斯托夫里阿诺斯《全球通史》

（1）秦朝最先将谁的法家学说应用到全国的？

材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。                                                     

——《“大一统”之梦》

（2）秦汉统治者各是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？

材料三 唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？

材料四 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。

（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立的朝代？

材料五 故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？

【推荐1】人类文明源远流长。观察下列图片，回答问题。

(1)图一中的A国修建了一座综合性的水利工程，谁主持修建的？
(2)图二中的B是西汉的都城，请写出它的名字？为管理西域，西汉王朝设置了哪一机构，标志着西域正式归属中央政权？
(3)为图三的形成奠定基础的战役是什么？C国是由谁建立的？D国派将军卫温率领万人船队到达当时什么地区，加强了大陆与此地的联系？

【推荐2】古代历史上，不同文明之间的相互交流促进了社会不断的进步。

材料一：丝绸之路路线图

材料二： 2000多年前，亚欧大陆上的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征……

——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

(1)根据材料一说出丝绸之路的起点在哪里，最远到达什么地方。汉代人将阳关、玉门关以西，及现在新疆和更远的广大地区称作？
(2)这条通道最早开辟于哪个朝代？对这条通道开通贡献最大的人物是谁？
(3)根据材料二，归纳丝绸之路上经济文化交流的特点，并简述其作用。
(4)结合历史上的丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

材料二   汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

(1)材料一中张骞出使西域的具体时间、目的是什么？后来形成的古老商路被称作什么？
(2)西汉于公元前60年在西域设置了哪一管辖机构？有何作用？
(3)材料二中“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”指的是什么事件？女主人公嫁给了谁？作者为什么要称赞女主人公呢？