材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
材料二 西汉初期中央和封国的力量对比图
材料三 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》
(1)根据材料一概括郡县制的特点。并结合所学知识，回答郡县制的设置对后世产生什么深远的影响？(2)材料二反映了西汉初年出现的社会问题是什么？结合所学知识指出，汉武帝为解决这一问题所采取的措施。
(3)根据材料三、说明元朝行省制与秦汉以来郡县制之间的关系，并指出行省制度“优”在何处。
(4)综上历史信息，概括中国古代政治发展的趋势。
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材料一 秦始皇开凿灵渠，桂林北部的湘桂走廊成为中原和岭南的重要通道。秦统一岭南后，“徙中县之民于南方三郡，使与百粤杂处”。这是一次大规模地把中原汉人迁往岭南的移民活动，这些汉人带来了中原地区先进的技术和生产经验，为桂林等地社会经济的发展创造了条件。
——钟文典主编《桂林通史》
(1)写出材料一中秦朝的地方管理制度。根据材料分析加强“中原和岭南”联系后的影响。（不能照抄原文）
材料二 公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝。秦实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上将全国分为36郡……在郡下设县。
(2)材料二中，秦朝创立“大一统的中央集权制度”的目的是什么？中央政权机构分别由谁统领？
材料一
| 项目 | 西周分封制 | 秦朝郡县制 | |
| 不同点 | 传承方式 | 诸侯世袭 | ①____ |
| 权力 | ②____ | 郡县长官只有俸禄，无封地 | |
| 与中央关系 | 诸侯国拥有很强的独立性 | 郡县是地方行政机构，绝对服从中央 | |
| 相同点 | ③____ | ||
(1)请比较周朝和秦朝的有关制度，填写上表的空白处。
材料二
(2)上图是百家争鸣时期著名的思想家。请你任选其中两位，分别概括他们的治国主张。结合所学回答：为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
材料三
(3)请写出最早使用上图原材料造纸的人的名字。简述该项技术的重要意义。
材料一《史记•秦始皇本纪》记载，廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。”
材料二《史记》记载：“偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣．愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之．彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣’”。
“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”．
——《汉书》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么？
（2）材料二反映的是武帝实行的哪一历史措施？并分析这一措施的高明之处。
材料一
图A 秦始皇像 图B 汉武帝像
材料二
汉武帝在开发利源方面花样百出，但是最重要的，还是新经济政策的实施，包括国营贸易事业的经营……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 |
材料三 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”……汉武帝接受董仲舒的建议，设五经博士，后又将不治五经的太常博士（官职名）一律罢黜；还建立太学，以五经为教材，培养统治阶级所需的人才。
——摘编自统编版《中国历史》七年级上册
(1)材料一中图A人物带领秦国先后攻灭六国，于公元前
(2)材料二中图所示的是秦朝在全国流通的统一货币，请写出它的名称。依据文字材料，结合所学知识，概括“新经济政策”的主要内容。
(3)依据材料三，结合所学知识，概括秦始皇和汉武帝对待儒家的不同态度。并指出汉武帝对待儒家的这一态度对儒学的影响。
材料一：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——李白《古风》（节选）
材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制.天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：
材料四：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而-国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓挢枉过其正矣
——《汉书·诸侯王表》
（1）材料中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：他于哪一年统一天下？定都于哪里？秦的统一有何历史意义？
（2）从材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度？
（3）汉武帝为了加强监察制度，在地方上设立了什么官职？而在图片一中，哪位官员是负责监察百官的？
（4）材料中西汉王朝初期出现了什么问题？汉武帝为应对威胁是听从了谁的建议？采取了什么措施加强中央集权，来维护国家统一的？
材料一
| 秦朝 | 汉朝 | |
| 政治 |  |  |
| 思想 | 丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。” ——《史记·秦始皇本纪》 | 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者教百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。 ——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》 |
材料二
材料三 随着历史的进展……每一个阶段，中国都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。
——许倬云《万古江河》
(1)据材料一，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面的重大举措。
(2)据材料二示意图，指出魏晋南北朝时期人口迁徙的趋势．导致出现这种趋势的主要原因是什么？
(3)据材料三，结合所学古代史相关史实说明中国“经过不断接触与交换，终于改变了自己，也改变了那些族群文化”的例子。（至少举两例）
材料一
 | 唐太宗统治时期推行了一系列革新措施。在政治上，进一步完善中央行政制度，明确中央机构的职权与决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 |
材料二
| 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员（国土）之广，咸（都）不逮（及）元。 ----《元史.地理志序》 |  |
材料三 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而内阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所决。
——《明史·职官志》
材料四 军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命（君主权力）所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——《清史稿》
(1)结合材料一中的图片，回答唐朝“进一步完善的中央行政制度”是指什么制度？材料中的统治措施，使唐朝出现了繁荣盛世，请写出唐朝出现的两个著名盛世的名称。(2)材料二中《元史·地理志序》内容说明元朝疆域的什么特点？结合图示回答，元朝为对全国实行有效的统治，在地方实行了什么制度？
(3)为了加强对边疆地区的管辖，元朝政府在台湾、西域和西藏分别设置哪些行政机构？
(4)结合所学知识回答，材料三、四分别反映明朝和清朝中央统治机构发生了什么变化？
材料一：
材料二：……中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
材料三：武帝时国力上升，在调整、限制、打击王国势力的过程中，郡县制逐步成为汉国家结构的主体，也正是在这个基础上，汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施使汉帝国走向强盛。
——摘编自宪群《秦汉之际国家结构的演变》
材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
(1)根据材料一，分别指出西周与秦朝的地方管理制度。
(2)根据材料二，指出隋唐时期的中央官制，并概括该制度的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出材料三中汉武帝“调整、限制、打击王国势力”的措施。为巩固大一统，汉武帝在思想上采取了什么措施？
(4)根据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用，并列举出我国古代地方管理和选拔官员相关的制度创新各一例（不得重复列举材料中已出现的制度）。
【推荐3】制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。根据材料，回答问题。
材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…
——柏扬《中国人史纲》
材料二：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明
——徐中约《中国近代史》
材料三：这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。
（1）材料一反映的选拔人才的方法是什么制度？这一创新制度使选官方式发生了怎样的变化？
（2）材料三的中“这个制度”指的是什么制度？写出元朝管辖西藏的机构名称
（3）综合以上材料，这些新制度在历史上所起的共同作用是什么？
