【政治制度】
材料一
图一 秦朝政治制度体系示意图在当时(隋唐时期)的条件下……这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相……可以参政的机会….这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响 ——徐中约《中国近代史》 |
【边疆治理】
材料二 图二是元朝形势图。
(2)从图中看出AB两地已经纳入元朝版图,请说明依据是什么?材料三 如图。
图三 班禅金印 图四 伊犁将军府
(3)材料三反映出清政府加强对什么地区的有效管理?并写出清政府有效管理的具体措施。
【经济制度】
材料四 罗斯福无意发动一场革命,也无意为美国创造一种新的体制机构。相反,他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病,只是因为常规疗法再也不能奏效,他才试用了试验性疗法。
(4)指出材料四中美国试用的“试验性疗法”指的是什么?据材料四指出这种“试验性疗法”的实质。相似题推荐
材料一 秦始皇是中国古代统治阶级中的一个杰出的人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向,在中国历史上,消灭了封建领主个制,开创了一个中央集权专制主义的新的历史时代。
——翦伯赞《秦汉历史上的若干问题》
材料二 “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》,其基本含义是:以天下之统一为大。汉武帝开创的“大一统”格局,上承秦朝,下启隋唐,在中国古代“大一统”的历史上留下了浓墨重彩的一笔。
——《中国古代史》
(1)根据材料一和所学知识,“开创了一个中央集权专制主义新的历史时代”在地方上的具体做法是什么?
(2)根据材料二和所学知识,谈谈汉武帝时是如何开创“大一统”局面的?
(3)综合上述材料和探究,秦汉时期的历史发展特征是什么?
材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不息,以(因为)有侯王。赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉?”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)为解决材料一出现的问题,结合所学知识指出秦朝采取了什么措施?有何重要影响?
材料二 (主父)偃说上(汉武帝)曰:“今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从(纵)以逆京师。……今诸侯子弟或十数,而嫡嗣代立,余虽骨肉,无尺寸之地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。……上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出主父偃上书的背景及“上从其计”产生的效果?
材料三 自晋、宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜……。
——《洛阳伽蓝记》(成书于547年)对北魏后期洛阳的追述
(3)结合所学知识,指出材料三反映的历史现象。并说明该历史现象产生的主要原因?
【推荐1】我国历代政府均重视对边疆地区的管理。阅读材料,回答问题。
材料一汉朝设置西域都护,开府乌垒城(今新疆轮台东),统领大宛及其以东城郭诸国,兼督察乌孙、康居等游牧诸国,颁行朝廷号令;诸国有乱,得发兵征讨。
——贾更坤编《中国通史》
材料二在中央设立宣政院,职掌全国的佛教和藏族地区的政教事务,其地位与枢密院、御史台并列
——《中国历史》教师教学用书七年级下册
材料三顺治赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖“达赖喇嘛”的封号,康熙帝又赐予格鲁派的另一位首领“班禅额尔德尼”的封号。
——《中国历史》教师教学用书七年级下册
材料四“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。”
——《台湾通史》
(1)结合材料一及所学知识,说出西域都护的设置有何历史意义?为了管理新疆,清朝政府设置了哪一机构?
(2)材料二的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施?
(3)除材料三中清朝政府册封的“达赖”“班禅”外,清政府还设置了哪一职务管理西藏地方事务?
(4)材料四的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函?台湾归入清朝版图后,清朝采取了什么措施来加强对台湾的管理?
材料一 三省中,中书省替皇帝起草政令,门下省负责审核,最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部,分管具体政务。
(1)材料一描述的是我国古代的哪一政治制度?该制度创立于何时?
材料二 一日(太祖)召赵普问曰:“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”普曰:“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——《续资治通鉴》
(2)结合材料二,赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
(3)材料二中的“太祖”指的是谁?太祖接受赵普的建议加强中央集权,其中在“制其钱谷”方面采取了什么措施?
材料三 如图。
(4)根据材料三判断图中反映的是我国古代的哪一政治制度?该制度创立于何时?
(5)为了对辽阔的疆域进行有效的治理,材料三所属的时期,统治者加强了对台湾、西域和西藏的管辖,请填写管辖台湾、西域和西藏的机构名称。
i台湾:
ii西域:
iii西藏:
(6)根据上述材料结合所学知识,请你分析一下中国古代中央集权与地方分权斗争的趋势是什么?
材料一:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”
材料二:宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,最终与辽、西夏、金分别议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了较长时间的友好交往。
材料三:洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。虽然当前“藏独”分子猖獗,但我们可以肯定地说:自古以来,西藏就是中国领土不可分割的一部分。
(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策?请用具体的史实加以说明。
(2)宋朝时的民族关系呈现出怎样的特点?请说出辽、金分别是哪个少数民族建立的政权。
(3)你怎样理解“自古以来,西藏就是中国领土不可分割的一部分”?
(4)通过上述史实,谈谈你对我国古代民族关系的认识。
材料一:秦王朝组成了遍布全国各地的统治网络,分天下以为三十六郡,郡之下设县,县下设乡、里。这就建构了从朝廷到地方多梯级的统治机构。
——摘编自白寿彝、高敏、安作璋《中国通史(第4卷)》
(1)据材料一并结合所学,指出秦朝在地方实施的行政制度及高居“多梯级的统治机构”塔尖的职位名称。
材料二:元朝的行中书省是地方最高行政机构。行省的划分并没有考虑区域内经济文化的关联性,比如将经济文化联系密切的长江三角洲一分为二,江南为江浙行省,江北为河南江北行省。这为后世经济文化的发展,留下了巨大的隐患。
——摘编自张鸣《中国政治制度史导论》
(2)据材料二和所学知识,指出元朝在中央设置的监督机构是什么,地方管理制度是什么。
材料三:清代对蒙、藏、回部地区实行的行政制度,有以下特点:一是中央设官管理,包括中央派驻的军政长官及各民族的官员,并把各民族官员纳入中央统一的官制体系之中。二是边疆民族地区的行政带有一定的“自治”色彩。三是“因俗而治”。
——摘编自杜家骥《清朝简史》
(3)根据材料结合所学,说说清代中央政府对西藏、新疆设置的管理机构。新中国成立后,西藏和平解放的意义是什么?
(4)综合上述材料并结合所学,概括我国古代地方行政制度发展创新对统一多民族国家发展历程的影响。
任务一【资料准备】
(1)如果你是该班一员,你可以通过哪些途径获取相关资料?(写出两条即可)
任务二【材料研读——解析民族交往】
材料一:自契丹侵取燕、蓟以北(幽云十六州),拓跋(党项族)自得灵、夏以西……得中国(指中原)土地,……称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》
(2)结合所学知识,指出材料一中的“二敌”指哪两个政权?请从政治角度概括这一时期的历史特征。
材料二:
(3)材料二中的图1、图2分别反映出中央政府在处理西藏地区民族关系时采取了什么方式?中央政府对西藏正式行使行政管辖始于哪一朝代?该朝代对西藏地区的有效管理,在中国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?
任务三【观察地图一探究边疆巩固】
(4)清朝前期,我国成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。观察以上清朝前期疆域方位示意图,填写序号代表的地名。结合所学知识,举出两项清朝巩固西北边疆的措施。
任务四【学史明理】
(5)综上所述,谈谈你对统一多民族国家发展的认识。
材料一 大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。成为唯一一个挤入帝国列强行列,靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘自《大国崛起》的解说词
(1)材料一中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革?并概述其对日本发展产生的最重要历史影响。
材料二 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中,这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础,在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战,美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿,实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志,美国完成了崛起的过程,取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期,美国主导着全球经济、政治、科学和文化。
——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
(2)依据材料二,分析归纳美国成为世界霸权国家的主要原因。
材料三 1921~1925年苏俄(联)粮食产量(注:普特=16.8千克)
——《历史——经济成长历程》
材料四 罗斯福新政期间,美国出台了700多个法令,建立了几十个委员会和管理局,兴建了许多公共工程,开展了大规模的救济工作,国家支出达350亿美元。
(3)根据所学知识,说明材料三中苏俄(联)粮食产量变化的主要原因。
(4)材料四中罗斯福新政的背景和特点各是什么?美苏的做法有何共同的积极作用?
(5)综上所述,你认为苏俄(联)、美国的经济发展对我国经济建设有何启示?
材料一 考古工作者发掘出来的战国时期的文物
(1)据材料一,说出我国春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
材料二 枯竭的土壤,渴求生长的力量;生存的压力,能否铸就崭新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者,掀起改革的浪潮,一个旧制度的挑战者,为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗,古老的秦国在变法中成为东方霸主。
——《历史的拐点》解说词
(2)材料二中的变法是指什么?结合所学知识,列举一例其挑战“旧制度”铸就的“新的国家”的经济措施?
材料三 西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,尤以江苏一带为多;……当时的江南地区,不像北方那样战乱不休,社会比较安定。……大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程。……
——人教版《中国历史》七年级上册
(3)材料三认为当时江南经济发展的原因是什么?
材料四 罗斯福新政是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路。其核心内容是用国家力量扩大消费,调整供给与需求的矛盾,缓和社会矛盾。
(4)结合所学知识回答,材料中“自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展”具体表现是什么?“新的发展道路”新在什么地方?罗斯福直接扩大消费的措施是什么?
(5)综合上述材料,请你归纳影响经济发展的因素有哪些?(至少两点)
材料一 18世纪,封建王朝统治下的法国是个农业国,但资本主义工商业已经有了很大的发展。资本主义的发展,要求冲破封建制度的束缚。1789年7月,法国大革命爆发世纪上半期俄国资本主义已经有所发展。在欧洲工业革命的影响下,还出现了手工劳动逐步被机器生产取代的趋势。但俄国落后的农奴制限制了自由劳动力的供应和国内市场的开拓……1861年,沙皇亚历山大二世批准了废除农奴制的法令。
材料二 在19世纪后期,落后于英国和法国技术的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展—电、汽车和飞机改变了世界。
材料三 日本明治政府领导人…并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。
材料四 罗斯福曾说,有两种繁荣的理论:一种是试图让富人更富,希望多少有些好处滴落到普通人的身上,而我主张让平庸之辈能够舒适而安全,那么,他们的繁荣就会像酵母一样,让所有阶层的人都蒸蒸日上。
(1)据材料一,指出俄国农奴制改革的原因。(2)材料二中美国的“三样革命性进展”是哪次革命的成果?结合所学知识分析,美国进行这次革命的政治条件是什么?
(3)根据材料三概括日本明治政府领导人向西方学习的特点。“非凡的改革方案”中,日本政府最具有前瞻性和战略目光的措施是什么?
(4)据材料三并结合所学,指出罗斯福政府“让平庸之辈能够舒适而安全”的举措并分析罗斯福新政的实质和特色之处。
(5)通过学习以上材料,你有什么启示?