材料一：在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
材料二：中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，写出秦汉时期为“北方边境战争不断”而采取的反击措施。西汉“西部贸易交流频繁”的原因是什么？结合材料写出“民族的分化、重组与融合”有什么影响？(2)根据材料二并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？游牧部族侵入中国建立的第一个统一王朝是什么？他们开创的什么制度能证明其“完全中国化”？
(3)结合所学知识，以清朝为例，各写一例史实说明它对边疆地区管理的不同方式。
(4)结合材料写出“中华文明的特点”。
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材料一：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
——《史记秦始皇本纪》
材料三：全国分为36郡，后来增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。
——选自七年级教材
（1）材料一中，“始皇吞并六国，统一宇内”是哪一年？
（2）根据材料二，分析始皇为巩固国家统一分别采取了哪些措施？
（3）根据材料三，分析秦朝时期统治地方的方式是实行什么制度？该制度的最高统治者有何权利？
图一 图二 图三
（1）图一反映的是我国哪个原始农耕文化？
（2）图二出现的时期社会变革频繁。各国纷纷变革的根本原因是什么？其中最具代表性的社会变革是什么？有何历史影响。
（3）图三中的文字是什么字体？反映了该时代的主题是什么？
（4）阅读材料，写出每则材料的观点所属学派。
材料一： ；材料二： ；材料三： ；材料四：
（5）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。
一：力主创新强国梦﹣商鞅变法
材料一：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，”请结合所学知识加以说明。
材料二：乃秦孝公用商君，坏井田，开陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
——《战国策秦策》
（2）根据材料二，归纳商鞅变法的内容。
（3）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？
二：造福千秋发展梦——修建都江堰
材料三：
（4）材料三所示都江堰水利工程主要由哪两大系统工程组成？
材料四：据《华阳国志蜀志》记载：“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之天府也。”
（5）根据材料四和所学知识，简述都江堰的建成对周边地区农业发展的影响？
（6）今天我们该如何更合理地保护和使用它？请你提出一条合化建议
三：扫六合统一梦——秦朝建立
材料五：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术。悉已创导。”
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
（7）材料五中“始皇吞并六国，统一宇内“是在哪一年？结合所学知识，说明该材料反映的历史事件的影响。
材料六：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记秦始皇本纪》
（8）材料六中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
（9）史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到始皇时，“统一宇内”。这一历史现象反了我国历史发展的什么趋势？
【乱世中求变】
（1）写出材料甲中商鞅是如何推行改革的？结合所学知识，列举商鞅变法中使材料乙中“宗室贵戚多怨望者”的内容。
| 甲：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，罚不私亲近。(摘自《战国策》 | 乙：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。(摘自司马迁《史记商君列传》) |
【落后中革俗】
（2）写出材料丙反映的史实。该材料中的“北语”“正音”各指什么？结合所学知识，概括“文帝”措施实施的作用。
| 丙：……文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”(摘自司马光《资治通鉴》) |
【探索中发展】
（3）根据材料丁并结合所学知识，指出“社会主义改造和建设中有许多特点”的具体表现。列举两个当时建立并长期在社会主义建设中发挥重要作用的企业名称。
| 丁：……在党的八大召开之前，毛泽东更为明确地提出：“我国是一个东方国家，因此，我们不但在民主革命过程中有自己的许多特点，在社会主义改造和社会主义建设的过程中也带有自己的许多特点……(摘自顾海良《历史路标和时代意蕴》) |
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有10O万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
——统编教材《中国历史》
材料三 禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
——统编教材《中国历史》
(1)材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？
(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。
(3)材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？
(4)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
材料一：当户灯：河北省博物馆藏，高12厘米，灯盘径8.5厘米，盘高1.6厘米。1968年河北满城陵山中山靖王刘胜墓（注：前165-前113，汉景帝之子）出土。当户是匈奴官名，灯作当户跪擎铜灯形象。铜俑着直襟短衣，右袒，身后左袖束成长尾状拖曳于地，支持灯座保持平衡。手有臂褠，脚着长靴。昂首，右腿跪，左手按膝，右手上举托灯盘。灯盘敞口，直壁，平底，盘心有烛钎。
材料二：南北朝时期图片展示
材料三：魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。
(1)据材料一并结合所学知识，分析“当户灯”反映了西汉初期和匈奴之间怎样的关系？概括这种关系最终是如何解决的？
(2)材料二中图片反映了当时怎样的历史发展趋势？仔细观察图片内容，这种趋势具体体现在哪些方面？这与我国古代历史上哪次改革有关？
(3)据材料三，指出魏晋南北朝时期民族交融的特点。，据材料概括这一时期民族交融最深远的意义是什么？
任务一【创新制度固统治】
（1）图一、图二分别反映了什么制度？有什么共同作用？
任务二【休养生息创“治世”】
（2）依据上面材料，写出这两个治世局面，并归纳它们的共同点。
任务三【独树一帜设机构】
（3）根据图片提示信息，请写出市舶司和澎湖巡检司分别是什么机构？选择其中的一个解读其历史价值。
任务四【独领风骚展风采】
（4）在国家发展的过程中，无数文人墨客纷纷通过自己的创作展示自己的风采。下面三个历史人物都推动我国什么事业的发展？试选取其中的一个历史人物做一简单的介绍。
习近平强调：创新是引领发展的第一动力，坚持创新发展，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新，让创新在全社会蔚然成风。根据要求，完成下面相关问题。
【科技创新】是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。
筒车 指南针 活字印刷术 《天工开物》
(1)从上述图片所示成就中任选两例，简述其历史价值。
【文化创新】可以推动社会实践的发展。
杜甫《忆昔》
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
杜甫
(2)上述材料描述了当时怎样的社会状况？由此可以看出杜甫创作的诗有什么特点？
【制度创新】是国家治理的前提。
材料一 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——唐·孟郊《登科后》
材料二 国家置中书省以治内，分行省以治外。
——摘编自元·虞集《道园学古录》
(3)①材料一中反映的现象与什么制度有关？其创立与发展有什么意义？
②材料二反映的是什么制度？其创立有何影响？
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边镦之事者，则置宣慰司以达之。
举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治
请回答：
（1）以上材料记载的是元朝的什么制度？“世祖”指谁？
（2）根据材料并结合所学知识回答，元朝负责全国军事事务和监察事务的机构分别是什么？
（3）材料中“中书省”是什么机构？管辖什么地方？这一制度影响如何？
（4）台湾在元朝称为什么？它属于哪个行政机构管辖？在元朝，对西藏地区行使行政管理权的机构是什么？
材料一 秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了设置郡县外，还设立属国管理内徙边疆民族，使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐朝追求“治安中国，而四夷自服”实行开明的治边政策。元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛而直接的管理，清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发，以积极态度治理边疆各民族，使其起到“屏藩”“拱卫”作用。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》
材料二
国家四海之大，何所不有，所以准通洋船者，特希怀柔远人之道……来广贸易实为夷众有益起见，天朝并不藉此些微远物也。 ——乾隆帝谕 | 以前事事不能进步，均由排外自大之故。……当将中国内地全行开放，对于外人不加限制，任其到中国兴办实业。 ——孙中山 | 关于同外国人做生意，那是没有问题的，有生意就得做。我们的方针要放在什么基点上？放在自己力量的基点上，叫做自力更生。 ——毛泽东 |
材料三
阶段 | 美欧关系 |
18世纪晚期到19世纪初 | 争取法国等外援对英国作战，彻底摆脱英国的殖民统治；利用反法同盟与法国作战，夺取西欧各国在北美殖民地。 |
一战前后 | 从“中立”到参加协约国对德奥同盟国作战；战后初期推出“十四点原则”，干预欧洲事务。 |
二战前后 | 30年代，美国对欧洲事务推行中立法；40年代，与欧洲大国军事上结盟：战后初期，控制西欧对抗苏联，西欧开始沦为美国的附庸；70年代，控制与反控制，形成竞争关系；90年代以来，相互制约、相互依赖，战略伙伴关系得到加强。 |
(2)根据材料二，分析中国近现代史上不同时期“对外交往”思想发生变化的主要原因。
(3)根据材料三，说明美国与西欧关系的变化。
(4)综上所述，对新时代下，中国如何对外开放，请提出你的建议。
请阅读下边的清朝疆域图，完成下列问题。
（1）图A地区，西汉时就已归属中央政府管辖。清政府在平定回部贵族叛乱后，是如何对该地区进行管辖的？图B地区的中俄《尼布楚条约》是在哪次战争后签订的？图C地区正式归属中国中央政府管辖，开始于哪一朝代？清政府采取了哪些措施加强对这一地区的管辖？
（2）清政府把全国划成25个省级行政区，这种省级行政机构的设立源于什么制度的创建？
（3）认真观察图片，结合所学知识写出清朝前期的疆域东、南、西、北四个方位各至什么地方？
【君主专制篇】
材料一 罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。
材料二 故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’”（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为这个王朝的权力中心。
（1）材料一反映了我国哪一朝代官制的变化？材料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？
【对外交往篇】
材料三 （见下图“郑和下西洋图”）
（2）材料三反映了明朝哪一重大的对外交往史实？从图上可以看出，该船队最远到达了哪里？
材料四 乾隆二十二年（1757年），清政府以为“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”，下令关闭沿海基地口岸，只留广州一个口岸对外通商，并以《防夷规条》限制外国人在华活动。
——摘编自《简明中国史》
（3）从材料四可看出，清朝前期采取怎样的对外政策？请你根据材料三，四指出从明朝到清朝在对外交往上发生了什么变化？
【国家统一篇】
材料五 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖，清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多多民族国家得到进一步巩固。
——人教版《中国历史》七年级下册
（4）根据材料五和所学知识思考，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了哪些机构管辖西藏地区和新疆地区？
材料六 我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！
——闻一多的《七子之歌·台湾》
（5）材料六中的“郑氏”有何功绩？结合所学知识回答，清朝为加强中央政府对台湾的管辖采取了什么措施？
