【推荐1】制度创新是社会进步的动力。

材料一   大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。

——选自《礼记·礼运》

（1）材料一实际上介绍了我国古代两种制度的更替。结合所学知识，填写A、B两处制度的名称。

A        ；B        

材料二   （周公）“兼制天下，立七十一国。” （意思：西周初年分封71个诸侯国，来治理国家）

——《荀子》

（2）与材料二中“立七十一国”相关的制度是什么？其短期和长期影响分别如何？
（3）战国时期，为了加强中央集权和对地方的管理，秦国在地方上推行什么制度？
（4）结合上述材料，谈谈你对政治制度的变化有何认识？

【推荐2】阅读下列材料，结合所学知识，回答以下问题

材料一：西周等级示意图（如图）

   

材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断地进行争霸战争

材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，互相辩论，形成“百家争鸣”局面。

(1)西周封建等级制度的形成与西周实行的哪一制度有关？实行该制度的分封对象是什么？发挥了怎样的积极作用？
(2)从材料二中，可以看出这一制度的负面影响已经非常突出，出现了诸侯争霸的局面。那么，你认为我们该如何全面的看待这一时期的争霸战争呢？
(3)根据材料三和所学知识，请说出战国时期哪位思想家提倡节俭，又是谁在强调治国需顺应自然和民心？
(4)在学习了诸子百家思想后，围绕班级乱扔纸屑现象，大家对解决问题的意见不一：
卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款5元”
班长：“还是说服教育把，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的”
生活委员：“随他们去吧，扔了几张纸而已，无所谓的事情，根本不用管”。
上述三个人的话分别蕴涵了战国时期三家学派的观点，请你分别之处他们运用的是哪一家学说并指出他们各自的主张。

【推荐3】阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题

材料一   武王灭商以后，实行分封制。封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。西周初年，一共建立了71个分封国家，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者都叫国君（或称诸侯）。

材料二   “溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”

材料三   西周等级示意图

请回答：
（1）上述材料共同反映了西周实行什么政治制度？
（2）西周实行此制度的目的是什么？
（3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务？
（4）西周的分封制在当时起到什么作用？

【推荐1】阅读下列材料：

材料一：见图1与图2

                         图1                         

                                                                           图2

材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

——董仲舒

请回答：
（1）根据图1请回答秦始皇为加强中央集权，在中央设立了三个官职，其中掌管军事的是哪个官职？地方上推行什么制度？
（2）根据图2回答：图中所示路线即我国古代著名的“        ”，为这条路线开辟做出重大贡献的人物是。
（3）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？

材料三：纵观中华民族上下五千年的光辉历史，祖国统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿。

（4）请举出两个中国古代史上由少数民族建立的大一统的封建王朝。
（5）清朝初年收复台湾，为祖国统一做出巨大贡献的人是谁？后来为加强对台湾地区的管辖，清政府设置了什么机构？

【推荐2】纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读下列材料，回答问题。
【追根溯源】

材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，当朝统治者推行了什么制度？
【历朝沿革】

材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

——改编自《凤凰网》

（2）阅读材料二，西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝用何种方法来解决问题的？
【综合探究】

材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施……

——摘自《“大一统”之梦》

（3）根据材料三及所学知识，为巩固统治，汉武帝采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”？
（4）在经济方面，“为了有效地维系大一统”，汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理？
（5）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。（至少答出两点）

【推荐3】阅读下列材料，根据所学知识回答问题。

材料一   秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二   （汉）武帝施主父（偃）之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

材料三   秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

（1）材料一反映秦朝在地方推行了什么制度？这一制度的推行产生了什么影响？                    
（2）材料二反映了汉武帝实施的什么措施？产生了什么影响？
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？
（4）结合材料三和所学知识，汉武帝选择的“统治思想”是什么？汉武帝的这一统治思想付诸实施后产生了什么影响？
（5）上述材料反映了中国历史发展的一个什么主旋律？

【推荐1】中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图为张骞拜别汉武帝出塞图(敦煌壁画)。

   

材料二   “胡饼”原是胡人的主食，魏晋南北朝时，“胡饼”传入中原，成为汉人喜爱的面食。本是胡人喜食的乳酪等副食在汉人中间广泛流行。南方的荔枝、香蕉等特产闻名北方。北方还可吃到西域的西瓜、葡萄、胡瓜(黄瓜)、葡香等蔬果。

——摘编自曹文柱《中国社会通史》

材料三   在太和十八年十二月，(高祖)诏令改革服装……太和十九年六月，高祖诏令在朝廷中不准使用北方的旧语言，如有违反者，就免去他的官职。此后又下诏，让迁移到洛阳定居的人民，死后葬在黄河之南，不得回到北方。

——摘编、译自《魏书》卷七《高祖纪下》

材料四   民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》

(1)材料一反映的历史事件是什么?该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用?
(2)依据材料二，说出魏晋南北朝时期北方饮食出现的变化。结合所学，分析变化的原因。
(3)依据材料三，结合所学，写出高祖推行的改革措施。
(4)根据材料四，概括民族交往交流交融对促进中华民族复兴的作用。以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系?

【推荐2】民族团结和国家统一是国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料，回答问题。

材料一   西藏真正步入现代文明始于1949年中华人民共和国成立后。历经和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等重要发展阶段，西藏不仅建立起全新的社会制度，而且实现了经济社会发展的历史性跨越，走上了中国特色社会主义道路。

——2015年《西藏发展道路的历史选择》白皮书

材料二   

材料三   新华网北京5月4日电（记者陈斌华）中共中央总书记习近平4日上午在北京会见了朱立伦主席率领的中国国民党大陆访问团。习近平强调，两岸关系和平发展成果来之不易，经验弥足珍贵。概括地说，就是要坚持走两岸关系和平发展道路，坚持“九二共识”、反对“台独”的政治基础，坚持开展两岸协商谈判、推进各领域交流合作，坚持为两岸民众谋福祉。

——2015年05月04日新华网

（1）结合材料一，西藏何时获得“和平解放”？西藏步入现代文明的历程，得益于我国在少数民族地区实行的什么基本政治制度？
（2）材料二中的图一图二是香港、澳门特别行政区的区旗，这两个特别行政区是在哪一伟大构想的指导下顺利回归祖国的？这两个地区得以回归祖国的主要原因是什么？（写出两个方面即可）
（3）当前我国政府的对台基本方针是什么？材料三中所提“九二共识”最核心的内容是什么？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：这一制度的实行，有助于把国家统一和少数民族自治结合起来；有助于把国家方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来；有助于把国家富强与民族繁荣结合起来；有助于把各民族热爱祖国的情感和热爱本民族的情感结合起来。

——人教版《中国历史》八年级下册教师教学用书

材料二   1982年1月10日，邓小平在接见美国华人协会主席李耀基时说：“在实现国家统一的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾实行资本主义制度。”在这次谈话中，邓小平第次正式提出了“一个国家，两种制度”的概念。

材料三 1978—2013年海峡两岸贸易情况统计表

年份	1978年	1983年	1988年	1993年	1998年	2003年	2008年	2013年
金额 （亿美元）	0.5	2.5	27.2	144.0	205.0	583.6	1292.2	1972.8

——（数据来源：中国商务部台港澳司网站）

材料四   新闻两则

请回答：
（1）根据材料一指出我国实行的是什么制度？并写出最早在哪里实行？
（2）根据材料二指出在建设有中国特色的社会主义实践中我国在维护祖国统一方面的特色措施及取得的成就。
（3）根据材料三你能得出什么结论？
（4）根据上述材料并结合所学知识谈谈为什么“中国人民有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败一切分裂国家的活动！”？

【推荐1】民主法治是人类社会的永恒追求。
材料一 法典(见下图)刻在一个黑色石柱上，法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论，允许主人买卖或转让(一个奴隶的价格相当于一头牛)。法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死；伤害他人致残致伤者，要“以眼还眼，以牙还牙”。

（1）请写出该法典的历史地位？
材料二 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
——孔子
（2）请写出孔子的治国思想？
材料三 下图

（3）图中唐太宗采取哪些措施促成了政治清明局面的出现？
材料四 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
（4）此条款出自英国议会的颁布什么文件？英国政治体制有何变化？
材料五 “人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……”
（5）这一文件的颁布有何重要意义？
材料六   1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过，颁布《中华人民共和国宪法》。它以《中国人民政治协商会议共同纲领》为基础，又是《共同纲领》的发展。该宪法除序言外，分总纲、国家机关、公民的基本权利和义务以及国旗、国徽、首都，共4章106条。
（6）请写出这部宪法的性质。
材料七 李克强在《政府工作报告》中提出“有权不能任性”。
（7）综上所述，你是如何理解李克强说的话？

【推荐2】民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题：

材料一   “民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生只能担任两次审判官的职务。”

材料二   下图是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。

材料三   美国联邦政府机构示意图

材料四   “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”……“法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。”

（1）材料一描述的情况出现在古代哪个国家？材料一反映了该国实行怎样的政治制度？当时国家的最高权力机构是什么？

（2）材料二纪念的法律文件是什么？该文件的颁布使英国的政治体制发生了怎样的变化？

（3）美国诞生的标志是什么？材料三体现了美国政治体制中的哪一原则？确立该政治原则的法律文件是什么？

（4）材料四中提出的要求与哪一历史事件有关？“人们生来是而且始终是自由平等的”是针对什么制度提出来的？

（5）综上所述，人类政治文明的发展趋势是什么？