材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
商君相秦十年，宗室贵戚多怨望着。……后五月，而秦孝公卒，太子立。……秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇。
——《史记·商君列传》
材料二：赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将击秦。……赵括至，则出兵击秦军。秦军详败而走……秦军射杀赵括。赵军败，卒四十万人降武安君（白起），……前后斩杀首虏四十五万人，赵人大震。
——司马迁《史记·白起王翦列传》
材料三：……长期以来，我国封建社会，以高度发展经济、文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效的抵制外来侵略，保持国家的独立，这于公元前221年秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。
——朱绍侯《中国古代史》
(1)材料一说明商鞅采取哪些措施，使秦国出现了“兵革大强，诸侯畏惧”的局面？(2)根据材料一，你认为商鞅的改革是成功了还是失败了？
(3)材料二描述的是哪一场战争？
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【连环画战争】
（1）按照历史事件发生的先后顺序排列（字母）：_________________。
（2）图B和图D分别反映的是我国古代史上的哪一战役
B：_________________；D：_________________。
【典故出战争】
很多的成语典故，都源于战争。请结合下列材料说出战争的名称和涉及的成语。
典故一：晋楚两军相遇在中原战场上，决战前，晋军以报答楚王为名，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。
（3）战役：_________________；成语：_________________。
典故二：公元前4世纪中期，魏国大将庞涓率大军包围赵都邯郸。赵国向齐国求救，齐王命孙膑为军师，率军救赵。孙膑乘魏国内部空虚，直捣魏都大梁。庞涓撤军回救，疲惫不堪的魏军走到桂陵，中了齐军的埋伏，大败而归。
（4）战役：_________ ______；成语：________ ________。
材料一：中华民族多元一体格局存在着一个凝聚的核心。它在文明曙光时期，即从新石器时期发展到青铜器时期，已经在黄河中游形成它的前身华夏族团，在夏商周三代从东方和西方吸收新的成分，经春秋战国的逐步融合，到秦统一了黄河和长江两大流域的平原地带。汉继秦业，在多元的基础上统一成为汉族。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
(1)依据材料一和所学，指出中华民族的前身和人文初祖。材料二：春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。
——张岂之主编《中国历史·先秦卷》
(2)依据材料二，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。分析这一变化的作用。材料三：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，努力要将一个塞北游牧民族，一气呵熟，使其整体汉化。
——钱穆《国史大纲》
(3)依据材料三和所学，列举孝文帝为“汉化”所采取的具体措施。材料一：图文资料
战国时期铁制农具
宗庙之牺（祭品，如牛羊），为畎亩（田地）之勤（劳力）。
——《国语》
材料二：春秋战国时期社会动荡，兼并战争不断。墨子说：“（战争）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”同时，战争也促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。
(1)根据材料一，简述春秋战国时期出现了哪些新的变化。这些变化对农业生产产生了怎样的影响？(2)根据材料二，归纳“兼并战争”的影响。
卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记~商鞅列传》
（1）文中的“卫鞅”“孝公”分别指谁？
（2）文中反映了“卫鞅”的什么主张？为此他具体采取了哪些措施？
（3）他的这些措施在历史上产生了怎样的影响？
材料一：（新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。
——摘自司马迁《史记·商君列传》
(1)材料一提到的“新法”名称是什么？根据材料一并结合所学，概括该新法实施的影响。
材料二：地图在学习历史中起非常重要作用，仔细观察下边地图，回答问题。
(2)请将地图中标注英文字母的地点与下列序号相匹配。（只填写序号。）
①春秋第一位霸主的诞生地 ②战国后期最强大的诸侯国
A：
(3)写出春秋时期第一位霸主是谁？
材料三：
①春秋战国时期的铁农具 ②《史记》 ③夏代疆域图 ④商鞅铜方量
(4)史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。按照史料的表现形式，可将历史史料分为实物史料、图像史料、文献史料等，请你按以上标准对材料三中的史料进行分类。（只填写序号，多选、少选、错选均不得分。）
实物史料：
材料一 （齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。
材料二 法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三 鲜卑姓氏改为汉姓
| 鲜卑姓 | 拓跋 | 拔拔 | 步六狐 | 贺赖 | 独狐 |
| 汉 姓 | 元 | 长孙 | 陆 | 贺 | 刘 |
——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册
(1)材料一中这场改革成就了谁的霸业？
(2)材料二所述的战国时期的哪一次改革？法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？
(3)材料三反映的是南北朝时期的什么改革？这次改革有何影响？
