材料一 商鞅变法的内容(部分)
类别 | 内容 |
经济 | 1.废除井田制,允许土地自由买卖 |
2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役 | |
3.统一度量衡 |
——部编版《中国历史》(七年级上册)
材料二 《坦山岩劝农记》石碑(部分)注:该石碑刻于南宋初年,记录了时任郴州知军率部巡查,宣扬皇帝的劝农诏令。碑文中有“务农重谷,天下之本”字样(如方框所示)。——湖南省博物院《湖南人——三湘历史文化陈列》
(1)材料一中的哪一措施突出反映了商鞅变法的性质?结合所学知识指出,当时广泛使用了哪种农业耕作方式,使社会生产力水平明显提高?(2)材料二作为珍贵的实物史料可以印证中国古代统治阶级奉行什么经济思想?南宋时,中国社会经济格局发生了什么重大变化?综上,影响古代经济社会发展的因素有哪些?
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材料一:
图1 河姆渡遗址出土的炭化的稻粒
材料二:
图2 骨耜(距今约7000年) 图3 铁农具
材料三:“(成都平原)水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”
——摘自《华阳国志·蜀志》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学,描述我国河姆渡原始居民的生活概况。(请从农作物种植和住房结构两方面描述)
(2)材料二中的“铁农具”最早出现于哪一历史时期?图2到图3生产工具的更新反映生产力水平怎样的变化?
(3)材料三中的现象主要得益于谁主持修建的哪一水利工程?
(4)试结合上述材料,谈谈对我们今天的农业发展有哪些借鉴?
【深耕细作】
材料一
(1)根据材料一并结合所学知识,指出铁制农具和牛耕最早出现的时期及影响。
【巩固统一】
材料二 一法度衡石丈尺……及至秦,中一国之币为二等,黄金以溢名,为上币;铜钱识曰半两,重如其文,为下币。
——摘编自司马迁《史记》
(2)根据材料二,归纳秦朝的经济措施。结合所学知识,分析这些措施对国家发展的重要意义。
【对外贸易】
材料三 “天马徚兮从西极,经万里兮归有德,承灵威兮降外国,涉流沙今四夷服。”
——摘编自汉武帝《西极天马歌》
(3)根据材料三并结合所学知识,写出汉武帝时期到达“西极”的人物以及开辟的交通要道的名称。分析开辟这条交通要道的历史意义。
【交流发展】
材料四 江南之为国盛矣……自晋氏迁流,迄于太元之世,百许年中,无风尘之警,区域之内,宴(安定)如也……地广野丰,民勤本业。一岁或稔,则数那忘饥。
——摘编自沈约《宋书》
(4)根据材料四并结合所学知识,分析东晋南朝时期江南地区得到开发的原因。请同学们结合你家乡的实际情况,为家乡的经济发展出谋划策。
材料一 战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流,各国通过变法,推动了社会转型。其中,秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
——选自《中外历史纲要》
材料二
材料三 治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。
——商鞅
材料四 及(注:等到)秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道(注:古代方法),犹以务本(注:注重本业、农业)之故(注:原因),倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(1)根据材料一指出战国时期各诸侯国通过哪一种方式推动了社会转型?并依据材料一写出商鞅变法的特点。(写出一点即可,1分)
(2)材料二中能获取的直接历史信息是什么?生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展,对此商鞅在变法中采取了什么措施?
(3)根据材料三指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想?
(4)用材料四中的一句原话,概括“商君”所做所为的历史作用。
(5)综合以上材料,你有何启示?
材料一 要既讲法治又讲德治,重视发挥道德教化作用,把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来……树立良好道德风尚,防止封建腐朽道德文化沉渣泛起。
——习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话
(1)材料一中习总书记提出的“要既讲法治又讲德治”是中华传统文化在新时代的发扬光大。春秋战国时期,为“德治”、“法治”这一理念提供来源的思想家是谁?战国时期,秦国践行“法治”思想的改革家是谁?
材料二 人法地,地法天,天法道,道法自然。
材料三 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之,道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
(2)材料二、三各自反映了我国古代哪一学派的思想?两大学派创始人在政治上的主张各是什么?
材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和闻发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话节选
(3)根据材料四概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化?其意义在于什么?
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图:
材料二 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
———《史记·商君列传》
材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(1)从材料一的两幅图中,你能直接获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?
(2)材料二反映了卫鞅的什么主张?
(3)材料三的商君是谁?用材料三中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
(4)根据以上材料说说商鞅变法成功的根本原因。
材料一:据《史记,商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产;耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降助。”
(1)材料一描述的是什么历史事件?
(2)概括材料一中的主要措施是什么?
(3)材料二描述的是历史上什么历史事件?从材料二概括出材料要表述的主要改革内容?
(4)这两个材料中的历史事件对当时的社会产生了什么积极作用没有?有,是什么?没有,原因是什么?
材料一:
材料二:政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国,很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市,每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地,而影响最深的则是东亚地区,形成了以唐为中心的东亚文化圈。
材料三:三国时期和五代十国时期,北方的情形都是战乱频繁,黄河流域的人民大量南迁到相对安定的南方地区。他们带去了先进的生产工具和技术,并丰富了南方的劳动力。他们积极投入到南方地区的开发中去。北宋时期,新的农作物占城稻在江南引种,推动了农业生产发展。我国江南地区气候适宜,有优越的地理条件,对江南地区农业的发展非常有利。江南地区经济逐渐发展起来,并且超过北方。
阅读材料,回答问题:
(1)唐朝经济繁荣,农业生产工具有很大改进。请分别写出图一和图二的生产工具名称。
(2)根据材料二分析唐文化圈形成的原因是哪些?
(3)图三是世界上最早的纸币,请你写出它的名称。
(4)根据材料三概括南方经济发展的原因有哪些?
中国是四大文明古国之一,是屹立在东方的泱泱大国,制度的创新、经济的繁荣等等,促进了古代中国的强盛。
【盛世景象】
材料一:唐朝之盛,始于贞观年间,开元时达到极盛。
(1)根据材料一,结合所学知识举出唐朝时的两个盛世局面。【经济繁荣】
材料二:朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢(树根)。语曰:“苏湖熟,天下足。”
(2)由材料二可看出,宋代经济格局发生了什么变化?这种变化结束于什么时期?【制度创新】
材料三:元朝的疆域"汉、唐盛极之际,有不及焉”,元朝的版图在我国历史上是最大的,元朝在地方派遣官吏征收赋税,进行有效的统治。
——《元史·地理志》
(3)为对地方实行有效的统治,元朝创立的制度是什么?我们的家乡划归到哪一行省管理?【宣扬国威】
材料四:阅读“郑和下西洋路线图”回答:
(4)说出郑和远航的意义。
(5)怎样才能建立一个强大的国家,对此你有何更好的建议?(一点即可)
材料一
朝代 | 南 方 | 北 方 | ||
人口(户) | 占全国户中数比例 | 人口(户) | 占全国户中数比例 | |
西汉 | 2470685 | 19.8﹪ | 9985785 | 80.2﹪ |
唐代 | 3920415 | 43.2﹪ | 5148529 | 56.8﹪ |
南宋 | 112 40760 | 62.9﹪ | 6624296 | 37.1﹪ |
材料二 “苏湖熟,天下足”“国家根本,仰给东南”
材料三 两宋时期,中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵,使南方地区长期处于相对和平的环境,南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁,给南方带来大量劳动力和先进的技术,推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足,降水充沛,自然条件十分优越,为经济发展提供了有力的保证。
——《两宋时期江南经济发展概况》
(1)从材料一可以看出我国古代经济重心南移什么时候完成?
(2)阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。