材料一:公元前341年,秦孝公即位。他愤于“诸侯卑秦,丑莫大焉”,遂下令(求贤令)“有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土”。
——白寿彝《中国通史》
材料二:兹依照本法令……所指示的办法,将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《……法令摘录》
材料三:其实罗斯福新政之所以成为神话,与其说是因为它经济上的成功,不如说是政治上的成功”。
——黄安年《关于罗斯福新政的评价》
材料四:他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中,邓小平也引领了中国根本转型,不论它与世界的关系方面,还是它本身治理结构和社会方面。
——傅高义《邓小平时代》
(1)据材料一并结合所知识,指出此时“出奇计强秦”的人物是谁?他通过哪一措施加强了君主的权力?
(2)材料二中的“法令”是由哪位统治者颁布的?依据材料概括该法令的核心内容。
(3)据材料三,根据所学知识写出罗斯福新政在政治上的主要作用。
(4)材料四中邓小平找到的“富国强民的道路”指的是什么道路?为引领中国根本转型采取的伟大决策是什么?
相似题推荐
(1)商鞅变法的主要内容有:
①国家承认
②
③回答完上述问题后,你认为商鞅变法起到了怎样的作用?
(2)秦统一六国后,在制度方面进行了创新,建立起中央集权制度。秦始皇在中央设立哪三个主要官职?他在地方上推行什么制度?
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二:商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶,以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗)。
——摘自《中国历史》
材料三:孝文帝明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心欣慕,乃努力要将一个塞北游收的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
(1)材料一中的管仲改革发生在什么时期?
(2)据材料二指出,这次变法历史上称之为什么?并写出下图与当时历史条件下实现“增进国民之富力”、“树国威”相关的一个成语。
(3)根据材料三并结合所学知识回答,历史上称这次改革是什么?
(4)结合上述三则材料,谈谈你对改革的认识?
材料一:在群雄逐鹿,山河日变的“大争之世”,在英雄辈出的战国时代,华夏大地的西陲——秦国,正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”,以期改变落后的状态。
(1)材料一中的“黑色裂变”指的是什么事件?发生在什么时间?当时秦国的国君是谁?联系所学知识说说这一“裂变”的直接目的是什么?
材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公曰:“善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……有军功者,各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小。戮力本业耕织,致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍。
——《史记·商君列传》
(2)如果你是平民,你要怎么做才能得到奖励?反之如果你是旧贵族,你最不满的是变法中的哪一项?
(3)这场变法的历史作用是什么?
材料一:
图一
图二
(1)图一两幅图所反映的历史事件之间有什么因果关系?
(2)结合图二数据,概括改革开放以来取得的巨大成就。
材料二:新中国成立以来我国部分节假日一览表
时间 | 1950年 | 1995年 | 2000年 | 2008年 | |
元旦 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
春节 | 1 | 3 | 3 | 3 | |
国庆节 | 2 | 2 | 3 | 3 | |
星期六 | 0 | 1 | 1 | l | |
清明节、端午节、中秋节 | 0 | 0 | 0 | 1 |
【推荐2】阅读下列材料回答问题
好的歌曲往往负载了时代气息,是历史发展的见证,是催人奋进的长诗。阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们唱着东方红,当家做主站起来;我们唱着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……
——《走进新时代》
(1)材料一中让中国人民“站起来”的领袖是谁?中国人民开始当家做主的标志性事件是什么?
材料二 我出生在那一九七八,老爸说那一年变化真大,报纸上天天讨论真理的标准,安徽的农民偷着把土地包干,北京城开了一周的大会……早春的雷声震撼了华夏……
——电视剧《鸽子哨》的主题歌《我的一九七八》
(2)材料二中的“北京城开了一周的大会”指的是哪次会议? “安徽的农民偷着把土地包干”开启了我国农村哪项重大改革?
材料三 一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山……—九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇……
——《春天的故事》
(3)材料三中的一位老人“在中国的南海边画了一个圈”指的是什么事件? 1992年“在中国的南海边写下诗篇”指的是什么事件?
材料一 1978年,已经74岁的邓小平成为党的第二代领导集体核心。在他的带领下,实现了新中国成立以来党的历史上的伟大转折,中国人民从此走上了一条全新的道路。
(1)材料一中的“伟大转折”和“全新的道路”分别指什么?
材料二 1992年1月至2月,邓小平视察武昌、上海等地,发表了重要讲话,强调必须坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线。他认为“发展才是硬道理”……针对当时影响改革开放的主要思想障碍是“怕资本主义的东西多了”,担心“走了资本主义道路”,邓小平明确提出判断姓“资”姓“社”的三条标准,即是否有利于发展社会主义的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平
(2)邓小平的这些讲话有什么意义?
材料三 广东省委主要负责人忐忑不安地汇报了逃港(逃往香港)情况后,邓小平出奇地沉默了很长时间说:“这是我们政策有问题……逃港,主要是生活不好,差距太大,生产生活搞好了,才可以解决逃港的问题。”
(3)缅怀伟人最好的方式就是传承伟人身上的优秀品质,材料反映的历史细节体现了邓小平的哪些优秀品质?
【推荐1】【资产阶级统治的确立与巩固】
材料一:“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎,罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术变成新的工具,变成科学复兴的手段,变成制造精神发展的必要前提的最强大的动力。
(1)中国三大发明推动了欧洲社会的发展,“印刷术变成科学复兴的手段”指的是哪次事件?“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的又是哪次历史事件?
材料二:英国资产阶级革命经过近50年的革命的动荡和反复,终于推翻了封建专制制度,建立了君主立宪政体。美国独立战争使北美13个殖民地摆脱了英国的统治。
(2)17—19世纪上半期,欧美历史发展的时代特征是什么?欧美在科技领域发生了什么巨大变化?
材料三:150多年前,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,日本遭遇了巨大的生存危机;。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌。
(3)面对社会危机,当时日本摆脱危机的主要措施是什么?19世纪60年代美国、俄国各是如何摆脱危机的?
(4)综合上述材料,说说资产阶级革命和改革的共同历史任务是什么?
材料一 19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占很大比重,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买力低,生产率低下,这些影响了国内市场的发展。1853—1856年,俄国同奥斯曼帝国在克里木半岛进行战争,英、法支持奥斯曼帝国,俄国战败。
——人民教育出版社《世界历史》九年级下册
(1)根据材料一,指出19世纪中期俄国面临的困境,并简述它是如何摆脱困境的。
材料二 近代史上,还没有其他任何国家能像日本人那样迅速和成功地在西方的威胁面前作出机敏的反应。通过专心致志地学习西方,短短四十多年,它从一个蕞尔小国变成世界大国。
——摘编自张宏杰《简读日本史》
(2)材料二中,日本是如何“从一个蕞尔小国变成世界大国”的?
材料三 1920—1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
(3)针对材料三出现的问题,简述列宁采取的应对措施及效果。
图一:19世纪中期,农奴制严重限制了俄国经济的发展。1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴可以获得人身自由,可以改变身份,可以自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。
图二:1868年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。明治维新的主要措施有:政治上、废藩置县,加强中央集权;军事上,实行征兵制,建立新式军队;经济上,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济;社会生活上,提倡“文明开化”,改造日本的教育、文化、生活方式。通过明治维新,日本迅速走上资本主义的道路,开始跻身资本主义强国之列。
(1)从以上图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息?(写出三点即可)
信息点一:
(2)根据图文资料,写出两幅图片中历史事件的性质。
(3)根据材料,写出图片二中的内容反映了明治维新在哪一方面的改革措施?
材料一:1860年林肯竞选美国总统时的主题是“联邦必须而且将会得到保留”。1933年,罗斯福在总统就职典礼上发表演说:“美国人民不是束手无策。在此紧急关头……他们选我出来实现他们的愿望。”
﹣﹣摘编自统编教材《世界历史》
材料二:1862年,美国联邦政府颁布《宅地法》,鼓励农民到西部耕种;不久,林肯发表《解放黑人奴隶宣言》,调动了农民和黑人奴隶的积极性。1933年,罗斯福宣布实施新政,通过《紧急银行法案》《全国工业复兴法》等,加强了国家对经济的干预和指导。
﹣﹣摘编自统编教材《世界历史》
材料三:
(1)根据材料一,结合所学知识,在林肯和罗斯福就任总统时,美国分别遇到了什么危机。
(2)根据材料二和材料三,概括林肯和罗斯福应对危机的举措有何相同之处?结合所学知识,分别指出林肯和罗斯福应对危机的结果如何?
(3)综合以上探究,你获得了什么关于人类应对危机的启示?
材料一 1956年的初中《世界历史》教科书侧重讲述经济危机对资本主义各国的沉重打击,至于美国的经济危机状况如何,罗斯福政府如何想办法应对危机,并无任何文字表述。1979年中美正式建立外交关系后,史学界有关罗斯福新政的研究再次进入兴盛时期。在此背景下,罗斯福新政重新进入教科书编写者的视野。
材料二 新政不能从根本上遏制经济危机,但是,它的实施取得了一定的效果,美国的经济开始复苏,生产开始回升,人民生活有所改善,社会趋向安定。
材料三 新政取得了显著效果。美国经济缓慢地恢复过来,人民的生活得到改善;资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观调控与管理得到加强:美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和资本主义发展史上具有重要意义。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出影响不同时期教材内容编写的因素。(2)对比材料三与材料二,概括并说明2012年版教材在评价新政方面的扩展之处。
材料一 塞尔维亚的背后是俄国,而俄国的背后则是法国和英国。同样,奥匈帝国也有德国支持,理论上还有意大利支持。这样一来,民族自决与相互冲突的联盟体系的结合遂使欧洲陷入大屠杀当中。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
材料三 深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立……并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告:每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——摘编自《联合国家宣言》
(1)材料一中“欧洲陷入大屠杀”是指哪一场战争?(2)请将材料二中的①②补充完整。并根据材料二,回答德国、日本建立法西斯专政产生的共同影响。
(3)根据材料三,指出为了战胜“野蛮和残暴的力量”采取的具体举措。
(4)综合上述材料,你认为如何才能避免世界大战的爆发?