材料一
材料二 《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊(义)也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：(1)材料一中的图一是秦朝行政系统简表，体现了这一朝代开创的什么政治制度?图二与秦始皇实行的哪些措施有关?
(2)材料二中董仲舒提出了什么建议?
(3)上述材料反映的历史事件有何共同作用?
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材料一
(1)图1反映了我国古代的什么政治制度？说出图2这一王朝在我历史上的地位
材料二 西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策。汉武帝即位后，采取一系列措施，从政治、思想、经济和军事等方面加强中央集权，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
(2)根据材料二，指出西汉初期存在着什么问题？结合所学知识，概括汉武帝为解决这个问题，在政治上采取的措施和效果。
材料三 惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这场内乱对社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，人民饱受痛苦，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
——以上材料摘编自部编版《中国历史·七年级上册》
(3)材料三中的“内乱”发生在一朝代？根据所给材料说说这一内乱的主要影响有哪些？
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二 如图所示
材料三 秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，也是一个短命的王朝，经二世而亡。究其原因，最根本的是因为秦朝的残暴统治和对人民无限制的搜刮，给广大人民带来了无穷的灾难，激化了社会矛盾。尤其是秦二世统治期间，他与赵高相勾结，使社会更加黑暗，最终导致了秦末农民大起义。
（1）材料一中的秦王指的是谁？材料一体现了他什么历史功绩？
（2）材料二体现了秦朝在哪些方面实现了统一？
（3）结合材料三回答秦朝的暴虐统治最终引发了哪次起义？秦朝的兴亡给我们什么启示？
材料一 春秋战国时期旧有社会秩序已经不能适应社会生产力的发展，而新的社会秩序还没有完全确立。政治、经济、思想文化等都处于急剧变化的状态，这是一个大变革时代。
材料二 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
（1）阅读材料一，分别举一例东周时期政治、经济、思想文化大变革的史实。
（2）材料二中秦始皇和汉武帝以怎样的不同方式对待儒家思想？指出他们这样做的共同目的。
（3）中华民族历史源远流长，传统文化博大精深。我们应该怎样正确对待中国传统文化？
第一组 汉初国策
（1）西汉初年，经济萧条，统治者采取_________的宽松政策，到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展,史称“_______________”。
第二组 捍卫皇权
针对地方封同势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。
（2）主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力的策略？ 效果怎样？
第三组 知识归纳
| 措施 | 内容 | 作用 |
| 政治上 | 颁布“①” | 中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展 |
| 大力加强监察力度 | ||
| 思想上 | 接受董仲舒的建议，推行“②__，独尊儒术” | |
| 文化上 | 推行儒学教育，在长安设 ③_，在地方设官学 |
（3）请你结合所学知识填写汉武帝在位时期，在政治、 思想、文化上采取的相关措施。
（4）通过探究，你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义？
材料一：“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
材料二：汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
——《中国文明史十五讲》
材料三：“匈奴未灭，无以为家”。
——霍去病
请回答：
（1）材料一中为实现思想上统一，董仲舒向汉武帝提出什么建议？
（2）针对材料二中的问题汉武帝是采取什么措施解决王国问题的？
（3）根据材料三及所学知识回答西汉初年对匈奴实行的政策是什么？霍去病等将领大败匈奴的著名战役是什么？
（4）说出汉武帝在全国统一使用的货币分别是什么？
