【推荐1】几千年来沧海横流，世界在传统与现代之间求索着“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的天下大道。阅读材料，完成下列要求。

【古老辉煌】

材料一   中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。

——摘编自夏曾佑《中国古代史》

【大国崛起】

材料二	某国发展简史（部分）
开始时间	主要史事
1475—1500年	复兴运动，包括这个运动的政治和经济、艺术和知识面貌方面
1550—1575年	海外扩张，从海盗行为开始，逐渐发展成为一个世界范围的国际贸易，热带属地的占 有，在海外温带地方建立了新的使用英语的社会
1675—1700年	责任制度议会政府的建立
1775—1800年	工业体系的建立

——摘编自汤因比《历史研究》

【休戚与共】

材料三   当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弃等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。……中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。

——摘自习近平总书记《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》

(1)材料一的“中国之政”主要指的是秦朝开创的什么政治制度，如何理解“得秦皇而后行”。
(2)指出“某国”是哪个国家。选择材料中一件史事，说明其对该国的影响。
(3)为解决人类面临的共同问题，中国提出了“构建人类命运共同体”的中国方案，根据材料和所学知识，请你为构建人类命运共同体提出合理化建议。

【推荐2】历代中央政府都采取不同的措施加强对国家管理。阅读材料，回答下列问题。

材料一   廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”

——《史记·秦始皇本纪》

(1)据材料一指出李斯的言论针对历史上的哪一制度？他认为这一制度的弊端是什么？

材料二   中国历史自有其与其他国家民族不同之特殊性，而最显见者却在政治上……能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。这是中国历史之结晶品，是中国历史上之无上成绩。

——钱穆《如何研究中国政治史》

(2)材料二中“优良的政治制度”指的是什么制度？有何影响？

材料三   出于对匈奴不断骚扰与丝绸之路上强盗横行的状况的考虑，同时为加强对西域的控制，汉宣帝神爵二年，设立了汉朝直接管辖西域的专门官职和机构。

——《河西走廊》

(3)写出材料三中西汉政府在西域设置的机构名称，该机构的设置说明了什么？
(4)古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么意义？

【推荐3】改革是社会进步的永恒主题。中国古代政治制度的改革，对历史产生了深远影响。阅读下列材料，请回答。

材料一西周分封诸侯国分布图

（1）请仔细观察材料一的“西周分封诸侯国分布图”结合所学知识，受封者在身份上呈现什么特点？他们在自己的封国内拥有哪些主要权力？

材料二商鞅变法的内容

——摘自人教版《历史》七年级上册

（2）根据材料二商鞅变法的内容，请回答。（可直接填番号）
直接有利于加强中央集权的地方行政制度是        触动了大贵族利益的内容有最有利于秦国确立封建土地制度的内容是        

材料三秦朝政治建制示意图

（3）根据材料三的结构图结合所学知识，请回答
完成结构图：①        ②        ③        
根据结构图请说明“地方政府”、“中央政府”、“最高统治者”三者之间的关系，并分析这种体制对当时秦朝产生哪些积极影响？

材料四

（4）根据材料四中的漫画指出汉武帝针对地方王国问题采取了什么措施？从汉初到汉武帝时期，地方诸侯王发生了什么变化？
（5）综上，你认为中国古代政治制度改革围绕的主题是什么？

【推荐1】中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。

【汉字之源】

材料一   

                            

图1 刻有文字的甲骨                                        图2 统一文字
(1)材料一图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？

【思想之光】

材料二   孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——李定一《中华史纲》

(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想？

【文史之萃】

材料三

信息卡1 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。

信息卡2 他是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。他写下了“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的著名诗句。

(3)信息卡1和信息卡2中的“他”分别指的是何人？信息卡1中的“他”撰写的史学巨著是什么？信息卡2中的“壮心”指的是什么？

【书画之美】

材料四   汉代造纸术的发明，使书写的载体变得快捷便利，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。

——部编中国历史七年级下

(4)这部作品是谁的代表作？请对这部作品进行评价。
(5)综合上述材料，谈谈你们创办这期手抄报的收获。

【推荐2】秦汉时期在我国封建社会占有重要的历史地位。阅读下面材料。回答问题。（     ）

【秦汉·诗文】

材料一   秦王扫六合，虎视何雄战！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》

材料二   一法度衡石丈尺，车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》

(1)材料一诗句描述的历史事件有何意义？
(2)材料二反映了秦朝实施的哪些措施？

【秦汉·遗存】

               

图1陕西西安出土的瓦当“汉并天下”     图2四川|成都出土的东汉画像砖汉代讲经图
(3)图1和图2属于史料类别中的哪一类？

A．文献资料

B．实物资料

(4)图2《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容？这与汉武帝的哪一措施有关？

【秦汉·地图】

                       秦朝形势图                                                                                     西汉形势图
(5)对比秦汉时期形势图，指出西汉疆域在哪些地区与秦朝有明显变化？（写出一点即可）汉代在西域地区设置机构有何意义？
(6)结合上述材料，概括秦汉时期的主要时代特征。

【推荐3】统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋。请阅读材料，回答问题。

材料一“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”                    

——《史记•秦始皇本纪》

（1）依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

材料二下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝大一统的中央集权制度。

（2）阅读材料二，四方古印文体现出中央集权制度哪些具体内容？

材料三“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书•董仲舒传》

（3）依据材料三及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？对后世有何影响？

材料四魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原……今欲断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。”

                                                                                       ——《魏书》

材料五魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。

——《资治通鉴》

（4）材料四和材料五中的“魏主”是谁？依据材料四和材料五及所学知识，他为维护统治采取了哪些措施？这些措施起了什么作用？
（5）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一   将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴，取河南地，筑四十四个县城，徙内地罪人去居住。把汉族文化和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。

材料二   西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂剧地区的汉人，也学习经营畜牧业。

材料三   北魏文明太后、孝文帝的改革最大特点在于，把胡人的汉化进程纳入政治体制，使之法制化、常规化，使胡人政权不但在政治上而且在文化上被中原文明所同化。

(1)根据材料一，概括蒙恬北击匈奴对游牧地区产生了哪些影响?材料二反映了西晋时汉人的生活方式发生了什么变化?
(2)根据材料三结合所学知识，请举例说明孝文帝使如何“把胡人的汉化进程纳入政治体制，使之法制化、常规化”的?
(3)归纳上述三则材料中的事件对民族关系产生了怎样的共同影响?

【推荐2】秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。某校七年级（1）班为了了解这个短暂却影响深远的王朝，开展了以“走近秦朝”为主题的探究性学习活动，请你参与进来。

秦朝的起止时间		（1）秦朝建立于公元前　 　年，灭亡于公元前　 　年。
巩固统一的措施	政治		（2）“中国之政，自秦始皇始”指的是哪一制度的建立？秦朝在地方上实施的开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式的制度是什么？
	经济		（3）秦朝规定在全国统一使用的货币是什么？秦始皇为经济发展的便利，还统一了什么？
	文化		（4）秦朝把什么作为全国统一的规范文字？
	巩固边疆		（5）秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。写出秦长城东西两个端点。
探究感悟		（6）秦朝在中国历史上的位置是不可替代的。用一句话小结你在学习秦朝兴亡史后的感悟。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：公元前221年，秦统一天下，为了抵御匈奴，在秦、赵、燕等国长城的基础上，一道绵延万里的宏伟建筑在北疆拔地而起，这就是举世闻名的“万里长城”。

——摘编自张不叁《秦长城：成为中华图腾的万世基业》

材料三：长城以北的草原文化，骑马、射箭、摔跤、歌舞、音乐通过长城沿线的经贸互市传到了长城南面的许多城市，传到帝都北京以及全国许多城市，长城以南的文学作品、诗歌、戏剧、文化、绘画、工艺美术、手工业技艺等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。

——摘编自罗哲文《中国古代长城南北的文化对话与交流》

(1)依据材料一和材料二，指出从战国时期到秦朝，“长城”发生了哪些变化。
(2)综合三则材料，指出“长城”在历史上有哪些功能或作用。
(3)请你为“长城”设计一句宣传语。