【任务一 梳理知识】
（1）将下列“上古文明对比表”补充完整。
（2）雅曲民主政治的核心是什么？
（3）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？
（4）中古欧洲地区出现的，直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？
【任务二 解决问题】
（5）“地理环境影响文明类型”，请结合所学知识用史实说明其观点。
【任务三 思考感悟】
（6）通过你对古代文明的学习与以上探究，你得到了哪些新的感悟？
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（1）请说出图中A、B、C三种文字的名称？
（2）A、B、C三种文字分别出现在哪些大河流域？
（3）从发源地看，A、B、C所示文明的产生有何共同之处？
（4）A、B、C、D所代表的文明中有一项与其他三项不同，是哪一个？他们之间有何不同？写出一个方面即可。
（5）除了文字，上述地区还有许多文明成就。请选择一个地区，举出一例即可。
材料：
（1）图一所示建筑物的名称是什么？这是哪个文明古国的代表性遗迹？这个文明古国位于哪一大河流域？
（2）图二所示，在这个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制定的？该法典的名称是什么？它在历史上有什么特殊的地位？
（3）图三反映的是哪一国家的哪种制度？其中掌管祭祀的是哪个等级？掌管军事和行政权辈力的是哪一等级？
A：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔。
B：我反对婆罗门的特权，后来的人们称我为“释迦牟尼”。
C：我统一了两河流域，在位时还制定了最古老的成文法典。这位学生听了一知半解，亲爱的同学，请你帮助他。
(1)A是哪国国王？他建成的最大的金字塔是什么？
(2)B是谁？他创立了哪一个宗教？
(3)C在什么时间统一了两河流域？他制定“最古老的成文法典”用的是什么文字？
(4)以上三个人物所在的国家有什么相同的地理环境？
材料一 第一条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。第196条：倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。
——摘自《汉谟拉比法典》
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。
——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
请回答：
（1）材料一反映了哪一国家的政治制度？这一制度维护的是哪个阶级的利益？
（2）材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人？雅典民主政治的实质是什么？
（3）材料一和材料二所反映的统治思想对后世产生了怎样的影响？
（4）材料二与材料一相比，在法律上的最大进步是什么？
材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。
——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册）
（1）材料一中“这部法典”的名称是什么？根据材料一并结合所学知识，对它予以评价。
材料二 《拿破仑法典》……宣布保护私有制度，规定一切动产不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。
——摘编自吴于廑 齐世荣主编《世界史. 近代史编》（上卷）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《拿破仑法典》体现了怎样的原则？对欧洲社会发展进程有何影响？
（3）综上材料所述，谈谈你对法制建设的认识。
材料一：“西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存在。因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。”
——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
(1)依据材料一，指出阿拉伯人在哪一方面作出了重要贡献？依据所学知识，举一例阿拉伯人对世界文化的贡献。
材料二：中国造纸术西传简图
(2)读图并结合所学知识，归纳中国造纸术传播的特点。
材料三：汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。
(3)材料二、三中的文明交流属于哪一种交流方式？根据材料二、三概括中外交流带来的影响。
【制度效仿】
材料一：一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是‘舶来品’早在6世纪，就出现了一个“中国的日本”
——摘编自《文明史：人类五千年文明的传承与交流》
【交往互通】
材料二：历史书上曾经记载，古罗马凯撒大帝去剧场看戏的时候，他身上所穿的那件绚丽夺目的长袍，震惊了在场的所有观众，大家目不转睛的盯着皇帝的新装，赞不绝口，一番打听以后才知道，原来那件漂亮的长袍是用中国丝绸制作而成的。
【传播传承】
材料三：世界文化的贡献方面有这样一种谚语：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚”，
【多元共融】
材料四：古代文明梳理表（部分）
| 古代文明 | 文明成果 |
| 古代中国文 | 明甲骨文 |
| 古代埃及文明 | 象形文字 |
| 古巴比伦文明 | 楔形文字 |
| 古代印度文明 | 佛教 |
| 古希腊 | 帕特农神庙 |
| 古罗马 | 《十二铜表法》 |
(1)根据材料一及结合所学知识，指出什么事件导致“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”，此事件使日本的社会形态发生了怎样的变化？
(2)材料二中的丝绸是通过丝绸之路运到罗马的，请再列举两例东汉及之后的中国与罗马（时期）通过丝绸之路互相来往的史实。
(3)结合史实谈谈如何理解“阿拉伯人的脚”这个说法。
(4)东西方文明之所以多元发展，归根结底是因为人类文明起源的多样性。请从古代亚非文明与古代欧洲文明的类型及起源的不同，结合上表中的两个事例，对“区域文明的多元发展”这一观点加以阐述或说明（要求：史论结合，条理清楚）
材料一 希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的……为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
材料二 中世纪时，教会根据《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝……14-15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成了当时社会的一种强烈的追求。
——摘编自张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》
材料三 2019年11月10日至12日，国家主席习近平应邀对希腊进行国事访问时，参观了雅典卫城博物馆，展厅内一座座古希腊神话人物和建筑雕像栩栩如生，诉说着希腊古典艺术的灿烂辉煌，令人沉醉在一幅幅文明画卷中。
材料四 古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色
(1)材料一反映的是哪一文明古国的史实？该古国诞生于哪一大河流域？这一古国创造了哪一种文字?
(2)材料二中的《圣经》是哪一宗教的经典?创立地点在哪里？
(3)材料三中提到了古希腊的雕塑艺术达到了一种完美的境界，请举一个例子。希腊的哲学思想在世界上占有很高的位置，根据所学举出二位希腊哲学家。
(4)材料四中扮演“东西方文化交流使者”的是什么人？他们对世界文化的独特贡献是什么？他们信仰哪一宗教？
(5)谈谈我们应该如何对待不同地区的文明。
材料一
图A 周初分封诸侯国示意图 图B 元朝形势图（1330年）
材料二 科举制的主要发展历程
朝代 | 发展概况 |
① | 进士科的创立，标志着科举制的正式确立 |
唐朝 | 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度 |
宋朝 | 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位 |
明朝 | 严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准；考试答卷的文体是“②” |
(1)材料一中图 A 所示王朝于公元前
(2)结合所学知识，补充完整材料二中①②处的相关内容。并说明应该如何客观评价科举制。
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理的认识。
【推荐2】阅读下列材料，探究相关问题
材料一：
（1）材料一中图一反映的是哪一种制度？这一制度以什么为纽带而形成的？图二反映是哪一重要的农业经济组织？它有何重要特点？
材料二 城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化……市民阶级的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。
（2）依据材料二分析城市的兴起对西欧社会的影响。
材料三 “学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理”
（3）中世纪的大学除了享有材料三中反映的特权外，还有哪些特权？综合以上三则材料，给本次探究拟一个恰当的主题
