【推荐1】中国是统一的多民族国家，各民族在长期的交流碰撞中不断融合，为祖国发展做出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题：

材料一

（1）唐朝时期为加强和吐蕃的联系采取什么措施？写出图二中与北宋并立的少数民族政权的名称。

材料二   一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。

——《历史创新能力培养》

（2）根据材料二，指出材料一中的两幅图片分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式？

材料三   澶渊之盟开始了双方长达一百多年和平相处的对峙政局，……人民安居乐业，生产发展，使得从景宗开始的中兴事业得到继续发展的和平环境。

——白寿彝《中国通史》

（3）材料三中澶渊之盟签订双方是指哪两个政权？根据材料指出双方签订盟约的意义。

材料四   元朝时候，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族……元朝大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。

——部编七下教材

（4）材料四中元朝时期形成的一个新的民族是指哪个民族？依据材料回答中国人口大规模流动起到什么作用？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：夏四月（贞观四年）丁酉，御顺天门，军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长，则兼称之。

——（后晋）刘响等《旧唐书》卷三《太宗纪下》

材料二：北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、夏和议以后，恢复了经济文化交流。

材料三：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。

——汪大渊《岛夷志略》

(1)根据材料一，指出被称为“天可汗”是谁？他在位时实行什么样的民族政策？请在唐与吐蕃交往中举出一个典型事例证明他积极实行这一政策？
(2)材料二反映了宋朝民族关系的什么特点？
(3)根据材料三指出，元朝时在澎湖岛设置了什么机构？其设置有何意义？
(4)综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。

【推荐3】阅读下列材料，回答下列问题：
材料一“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”                                                

——吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信

材料二 “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”

                           ——苏辙《栾城集》

材料三 撼山易，撼岳家军难！

（1）材料一中的“先皇帝”指的是谁？ “和同为一家”指哪两“家”的关系？该事件产生什么积极影响？
（2）材料二中的现象说明了什么问题？
（3）材料三中的“岳家军”反映了哪两个政权之间的战争？
（4）综合上述材料概况指出唐宋时期民族关系的特点。

【推荐1】阅读材料回答问题：

材料一：宋军打退辽军以后，双方相持，势均力敌。辽没有取胜的希望，建议议和。宋真宗贪图苟安，答应每年送给辽银10万两，绢20万匹。

材料二：宋真宗死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：“与朝廷和好年深，蕃汉互休养生息，人人安居，不乐战争。”

（1）根据材料一，说说辽宋之间的战争为什么会出现这一结果。
（2）材料二中辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
（3）怎样看待这一历史事件的作用？

【推荐2】阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。
材料二：撼山易，撼岳家军难！
材料三：“国家根本，仰给东南。”
——〈宋史〉
（1）材料一、二说明，两宋时期我国政权并立，和和战战。请说
出此时两个少数民族及其建立的政权名称。
（2）材料一反映事件在历史上称什么？类似的情况发生在北宋和哪个少数
民族政权之间
（3）最能说明材料二这句话的一次战役是哪次？
（4）材料三这句话说明了当时我国经济格局上的一个什么特点？
材料一、二与材料三中出现的格局有什么关系？
（5）在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好？为什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

“……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……”

（1）当时的“大宋皇帝”是谁？
（2）上述“誓书”的签订产生了什么影响？
（3）历史上把材料中宋朝给辽国的“每岁以绢二十万匹、银一十万两”称做什么？类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区的一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。

——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级》下册

材料二：宋元时期，各民族之间频繁的冲突与战争促进了民族间的交流，使不同民族的人民生活在斗争中走向融合。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。

——摘自《百度文库》

材料三：交流互鉴是世界文明发展的本质要求。“…应该是对等的。平等的、多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破中外文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进各国文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)依据材料一结合所学概括唐朝的民族政策，举一例唐太宗时期和吐蕃往来的史实。
(2)依据材料二结合所学，概括宋朝民族关系变化呈现出怎样的基本特点？举例说明“和”是主流的论断。谈谈你对两宋时期的民族关系认识。
(3)依据材料三思考：在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？

【推荐2】中国古代的中原汉族政权的统治者都很重视民族关系的处理。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二   今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平……

材料三   ……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割……

（1）材料一唐太宗这句话反映出唐朝什么样的民族政策？
（2）材料二中当时哪个少数民族的首领娶了文成公主？歌谣为什么说文成公主入藏使“西藏从此幸福太平”？
（3）材料三反映的事件在历史上称为什么？类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间？

【推荐3】某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。
活动一

国号	建立时间	都城	民族	建立者
辽	10世纪初	上京	①	耶律阿保机
北宋	②	③	汉族	④
西夏	11世纪前期	兴庆府	⑤	元昊
大金	1115年	会宁	女真族	⑥
南宋	1127年	⑦	汉族	⑧

（1）以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。
活动二朝阳同学整理了三则材料，请根据材料回答问题。

材料一   江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春雪》

材料二   为了削弱宰相的权力，（太祖）把宰相的人数由两人增加到三人。还用（州县）设立通判的办法，（在中央）设立参知政事，作为宰相的次官，使政务由宰相、参知政事等几个人一起讨论，最后由皇帝亲自裁决。

材料三   怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

（2）材料一提到了五位帝王，写出与唐宋时期有关的两个帝王。（不能照抄诗句）
（3）材料二反映宋朝采用了什么方法来削弱相权？这样做加强了谁的权力？
（4）材料三中“靖康耻”指哪一历史事件？“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。