材料一:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制,君天子巨诸侯之制。”
──王国维《殷周制度论》
(1)“周人制度之大异于商者”,请认真规范书写以上语句。上述材料中的“封建子弟之制”指西周时期的什么制度?这一制度在当时产生了什么作用?
材料二: 新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)上述材料描述的是秦朝开创的哪一制度?这一制度对后世有何积极影响?
材料三:
(3)上述图表反映出西汉初期面临的什么问题?为了解决上述问题汉武在政治上采取了什么举措?
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材料一:秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来
——李白《古风》(节选)
材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如臭,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制.天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便
——《史记·秦始皇本纪》
材料三:
材料四:汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊王子弟,大启九国。……而-国大者夸州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师,可谓挢枉过其正矣
——《汉书·诸侯王表》
(1)材料中的秦王指的是谁?这段材料赞赏的是他统一了中国。请问:他于哪一年统一天下?定都于哪里?秦的统一有何历史意义?
(2)从材料中可以看出,李斯反对的是周朝的什么制度?李斯的反对得到了皇帝的支持,在地方上实行了什么制度?
(3)汉武帝为了加强监察制度,在地方上设立了什么官职?而在图片一中,哪位官员是负责监察百官的?
(4)材料中西汉王朝初期出现了什么问题?汉武帝为应对威胁是听从了谁的建议?采取了什么措施加强中央集权,来维护国家统一的?
材料一商朝虽不复存在,但商的残余势力仍很强大。武王遂封纣之子武庚于商王畿,命其统治商人余部,同时将自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔亦分封于商王畿附近,对武庚和商人进行监视,称为“三监”。
——张帆《中国古代简史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“武王”确立的政治制度,并概括其原因。
材料二平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方怕。
——司马迁《史记·周本纪》
(2)根据材料二,指出“政由方伯”在春秋时期的代表人物,并结合所学知识分析其影响。
材料三
(3)上图所示的政治制度是什么?结合所学知识分析其历史意义。
材料一:《周初分封略表》
主要封国 | 受封对象 | 分封目的 |
晋 | 姬姓贵族 | 封建亲戚,以藩屏周(大意是将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障)。 |
卫 | 姬姓贵族 | |
鲁 | 姬姓贵族 | |
燕 | 姬姓贵族 | |
齐 | 功臣 | |
宋 | 先代贵族 | 武王灭商之后,分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启,以此来统治商的遗民。 |
材料二:嬴政完成了统一中国大业。此后,在中央实行三公九卿制,管理国家大事;地方上废除分封制;同时书同文,车同轨,统一货币、度量衡。对外北击匈奴,南征百越,修筑万里长城;修筑灵渠,统一岭南。
——据林若初《秦始皇全传》
材料三:……所谓列侯者,非但食其邑入而已,可以臣吏民,可以布政令。……西都景、武而后(西汉景帝、武帝后),始令诸侯王不得治民,汉置内史治之。自是之后,虽诸侯王,亦无君国子民之实,不过食其所封之邑入,况列侯乎?
——摘编自马端临《文献通考·封建考》
(1)根据材料一,概括西周分封制的受封对象有哪些?并结合所学知识,分析西周实行分封制所产生的政治作用是什么?(2)材料二中的“中央政权机构”中掌管行政事务的官职是什么?材料涉及了秦朝在地方上推行的哪一制度?
(3)根据材料三,回答西汉景帝、武帝统治前后,诸侯王的权力有何变化?并结合所学知识,简要指出汉武帝为解决诸侯王问题采取了什么政治措施?
(4)综合上述材料,简要指出统治者实施这些制度和措施的共同目的是什么?
材料一
时期 | 学派 | 人物 | 主张 |
春秋时期 | ① | “无为而治” | |
儒家 | 核心思想是 ② 提出“仁者爱人”。 | ||
战国时期 | ③ | “兼爱”“非攻”,提倡节俭 | |
法家 | ④ |
材料二 以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了诸子并起、学派林立、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象……他们提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。
——冯天瑜《中华文化史》
(2)材料中“激烈变革的时代”指的是我国历史上的哪一时期?结合所学,举例说明后世是如何践行他们的“政治主张和治国方略”的。(举一例即可)
【遗迹寻史】
材料一
图一
(1)图一是商朝的国都殷的遗迹,殷成为国都和哪位国王有关?
【文物说史】
(2)文物是鲜活的历史。图二的文字是目前已知中国最早的文字。我国有文字可考的历史从哪一朝代开始?图三是迄今世界上出土的最重的青铜器,请写出它的制作方法。
【实地观史】
材料二都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹,也是世界水利工程的璀璨明珠。它充分利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势,乘势利导,无坝引水,自流灌溉,使堤防、分洪、排沙、控流等相互依存,共为体系,保证了防洪、灌溉、水运等方面的充分发挥。它最伟大之处是建堰2200多年来经久不衰,而且发挥着愈来愈大的效益。……都江堰水利工程是中国古代人民智慧的结晶,是中华文化划时代的杰作。
(3)阅读材料三,提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,不少于80字)
【时序学史】
(4)材料一A处指的是哪一战役?根据材料一分析这一战役有着怎样深远的影响?
(5)根据材料三和所学知识,分别概括出春秋、战国时期的时代特征。
(6)材料四中的“上”是指哪位历史人物?为加强对全国的统治,他创立了哪一政治制度?
(7)通过以上问题的探究,请你总结中国历史发展的总趋势。
阅读下列材料,回答问题:
材料一 “封建亲戚,以藩屏周。”
──《左传》
材料二 秦朝行政系统简表
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
──《史记·平津侯列传》
请回答下列问题:
(1)材料一反映了什么制度?该制度的主要内容是什么?该制度到秦朝时被废除,什么制度取代了它?
(2)材料二直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制的名称是什么?对后世有何影响?
(3)材料三中的“上” 是谁?根据材料总结,“上从其计”实行了什么措施?“上”在中央设立和秦朝御史大夫职责相似的是什么官职?
(1)请指出汉初统治者面临的首要问题。
(2)汉文帝和汉景帝开创了哪一治世局面?他们采取了哪些措施促成了这一局面?举出一例。
(3)汉武帝具有雄才大略,开创大一统的盛世局面。结合所学知识回答,汉武帝听取主父偃、董仲舒等人的建议后采取了哪些措施?
(4)光武帝刘秀统治时期开创的治世局面,史称什么?综合分析,指出西汉和东汉的两个治世局面出现的共同因素。
材料一:设立20个等级的军功爵制度…没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县,所有的县级官吏统由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任命调职。……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者,免除本身的徭役。
材料二:秦朝政治建制示意图
材料三:(主父偃)偃说上曰:“……愿陛下令诸侯得推恩分弟子,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”
——《汉书·主父偃传》
(1)材料一反映了哪一重大历史改革?根据材料,概括这次改革的主要措施。(两点即可,照抄原文不得分)
(2)材料二表明秦朝建立了什么政治制度?请把空白处①②③填写完整。
(3)根据材料三,概括汉武帝接受主父偃的建议在政治上采取了什么举措?请列举汉武帝为巩固大一统局面在经济、思想上采取的措施。
材料一 (汉初)诸侯王国的存在与中央政权之间不可避免地会产生矛盾。诸侯王享有特权,可以任命所辖支郡的郡太守以下的官员及征收赋税徭役……他们还豢养了不少宾客,帮他们出谋划策,通过各种方法与汉廷分庭抗礼。
——李晓杰《体国经野·中国历代行政区划》
(1)结合所学知识,指出汉武帝时期为了解决上述问题采取了什么措施?
材料二 (唐朝)长安是东西方交通的枢纽。西汉以来,东西方的交通主要是经由陆海两条路。一条是海路……另一条是通西域的陆路。隋时西域诸国在张掖互市。出玉门关有三条大道……三道入玉门关,经兰州,归于长安。
——摘编自范文澜、蔡美彪主编《中国通史》
(2)根据材料二并结合所学知识,分析唐朝长安成为东西方交通枢纽的原因。
材料三 1924年11月,孙中山在日本的演说《中国内乱之原因》中说:“说到和平统一,是我在数年前发起的主张。不过那些军阀都不赞成,所以总是不能实行这种主张……不过要以后真是和平统一,还是要军阀绝种;要军阀绝种,便要打破串通军阀来作恶的帝国主义。”……孙中山始终把武装斗争视为达到国家统一应采取的主要方式。为实现国家统一,孙中山一生都在不断与各派势力作斗争。在坚持武力统一的同时,孙中山从未放弃过和平统一的努力。
——摘编自王建《论孙中山的国家统一思想》
(3)根据材料三,概括孙中山认为阻碍“国家统一”的因素。结合所学知识列举一例孙中山为完成“国家统一”所做的努力。