材料一:
(他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。 ——罗兹.墨菲《亚洲史》 | (他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民 间自由讲学之第一声. ——钱穆《国史大纲》 | (他)是了不得的教家.他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的. ——胡适 |
材料二: 公元前213年,为了加强思想控制,秦始皇采纳李斯的建议,下令史官烧掉记载秦国以外各国的历史书。民间除了医药、种树等书籍以及“博士官所职”之外私藏的《诗》《书》和百家著作,一律烧毁。第二年,咸阳的一些方士、书生行骗,或在背后“道古害今”、攻击新政,指责秦始皇“贪于权势” “乐以刑杀为威”,秦始皇知道后,派人追查,活埋了400多人。
——北师大版七年级上册教科书
(2)材料二反映了秦始皇采取的什么措施?请根据材料指出实行这一措施的目的。
材料三:
“师异道,人异论,百家珠方,旨意不同。” ——董仲舒《举贤良对策》 (译文:各学派所述的道理彼此不同,人们的看法彼此各异,诸子百家研究的方向不同,意旨也不一样。) | “诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其 道,勿使并进。 ——《汉书.董仲舒传》 |
材料四:
(4)根据材料四指出汉武帝在巩固大一统方面采取的措施。
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材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,儒家学派的创始人。
材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三:董仲舒建议汉武帝尊崇儒家思想,“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”。
(1)根据材料一和所学知识思考,孔子的政治主张和思想核心分别是什么?
(2)根据材料二,说说秦始皇是如何对待儒家思想的?在历史上产生了什么影响?
(3)根据材料三思考,汉武帝接受了董仲舒的什么建议?为了尊崇儒术,汉武帝还采取了什么措施?汉武帝的措施在历史上产生了什么影响?
(4)秦始皇、汉武帝对待儒家思想的方法不同,但目的一样。他们的目的是什么?
材料一
①孔子像 | ②汉武帝像 | ③毕昇像 | ④郑和像 |
(1)从材料一中任选一位历史人物,仿照示例,撰写人物介绍词。(示例除外)
示例:
汉武帝:西汉皇帝,采取“推恩令”等统治措施,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
材料二 1814年一位意大利人称:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
(2)说出材料二中体现的评价人物的方法。结合所学,说明材料二中的观点。
材料三 1844年,卡尔·本茨出生于德国。中学时对自然科学产生了浓厚的兴趣,大学期间较为系统地学习了机械构造等课程。在辗转了多个工作后,他开始创建自己的工厂, 并很快将目标锁定在研制发动机上。在经历多年艰苦生活和无数次失败考验之后,利用内燃机等一系列研究成果,终于在1886年成功研制出世界上第一辆以汽油内燃机为引擎的三轮汽车。
(3)依据材料三,概括卡尔·本茨事业取得成功的主要原因。
材料四 新中国成立以来涌现出无数的时代英雄。有“最可爱的人”中国人民志原军,“铁人”王进喜。党的好干部焦裕禄,解放军好战士雷锋。“农村改革的先行者”小岗村“大包干”带头人。还有李四光、钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平等著名的科学家……
(4)“平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起!”结合材料五谈谈对这句话的理解。
材料一:他解释“仁者爱人”,就是做人要有爱心和同情心,人与人之间要相互爱护,并做到待人宽容,“己所不欲,勿施于人”,“已欲立而立人,己欲达而达人”。作为统治者则应体恤民意,爱惜民力,这样社会才能和谐。
材料二:如下图表
由于一些方士、儒生评议秦始皇天性刚戾自用, 专任狱吏,事情无论大小都由他一人决断等等, 秦始皇听后,盛怒不可抑止,以妖言以乱黔首 (指百姓)的罪名,下令进行追查,并将提出 非议的460多个儒生和方士活埋于咸阳。 (右图为《秦坑儒谷》) |
材料三:西汉初,朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策。汉武帝即位后,采取措施加强中央集权。
(1)材料一中“他”是谁?其核心思想是什么?
(2)根据材料二,请你说一说秦始皇对待儒家的态度。
(3)针对材料三反映的问题,汉武帝接受了董仲舒的什么建议?这一建议对儒家学说产生了什么影响?
材料一 樊迟问仁,子曰:“爱人。”……颜渊问仁,子曰:“克己复礼为仁”……
子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之”
——《论语》
材料二 秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋
——人教版《中国历史》七年级上
材料三 臣愚以为凡不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一。而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
(1)根据材料一,指出孔子的核心思想是什么?他在政治方面的主张是什么?
(2)材料二反映了秦始皇在思想上采取的什么措施?
(3)材料三董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议?
(4)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,你认为他们相同的目的是什么?
【推荐2】阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是在秦朝,一次是汉朝时,又一次是明初的科举制度。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上危害也最长远。
——胡寄窗《中国经济思想史》
材料二 统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的。……因此,我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。
——李威熊《董仲舒与西汉学术》
材料三 现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
(1)据材料一,指出中国古代文化遭受到的第一次厄运和第二次厄运是什么。
(2)材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同?
(3)材料三中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象?
(4)上面材料中对董仲舒出现了不同的解读,思考怎样评价历史人物时才能做到客观公正,试评价曹操。
材料一 历史学家翦伯赞认为:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个……的新的历史时代。
材料二 在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国;法家强调用“刑罚”加强统治;道家既反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治……”。汉武帝采纳了□□□的主张,任用精通儒家学问的人为官,推行“□□□□,□□□□”的政策。从此,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的?其主要依据是什么?
(2)儒家、法家、道家治理国家的观点有何差异?材料二中的“□□□”、“□□□□,□□□□”部分分别是什么内容?
(3)秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理哪一方面问题时态度截然相反?
材料一
(1)材料一反映了战国时期的哪一事件?史书记载“秦民之见战也,如饿狼之见肉也.”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法的娜一项规定?
材料二 (汉书)记载:(武帝)下推恩之令,使诸侯王得分户邑以封子弟.自此以来,齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三。董仲舒对汉武帝建议:“臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.
(2)材料二反应了汉武帝为巩固大一统王朝采取了哪些措施?其中“使诸侯王得分户邑以封子弟”是采纳了谁的建议?
材料三:
1 | 禁胡语、胡服 |
2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
3 | 鼓励鲜卑贵族与汉族通婚 |
(3)材料三反映的是北貌孝文帝改革的哪一项内容?北魏是哪个少数民族建立的政权?
材料
图1秦国变法 公元前356年的秦国变法成效显著。 | 图2都江堰 都江堰是一座综合性的水利枢纽。 | 图3汉代讲经图 汉时,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远 | 图4张骞拜别汉武帝出使西域图 公元前138年,张骞率领随从西出长安,踏上了前往西域的征程。 | 图5东汉彩绘陶击鼓说唱俑 从侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌 |
(1)根据材料,指出图1所示秦国变法的主持者与图2所示都江堰的建造者。
结合所学知识,概括战国时期各国进行变法的背景。
(2)汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想。据此,指出汉代以后我国封建王朝大一统政权的精神支柱。举两例汉武帝尊崇儒术的表现。
(3)以“民族交往”为主题进行研究,你会选择材料中哪张图片?请说明理由。
材料一:凡诸子百家,…蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,联合诸侯。
——班固《汉书艺文志》
材料二:秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是……,一次是……,又一次是明初的科举制度.在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上危害也最长远。
——胡寄窗《中国经济思想史》
材料三:其实佛教是一个极广泛的称呼,也可以说是印度带来的文化,渗透到中国的思想,文学,美术,建筑,科技和民俗各方面的一个概称。它一方面需要与中国固有的信仰不发生根本的冲突,才能两者相折衷的互相融合。另一方面则是在这条件下,它也就无孔不入。
——倪端《历史的主角黄仁宇的大历史观》
请回答:
(1)材料一中,你认为描述的是什么历史事件?这一事件有哪些影响?
(2)材料二中,你认为中国古代文化遭受到的前两次厄运分别指什么历史事件?你认为这两次事件在本质有什么共同之处?
(3)材料三中,你知道佛教是在什么时候“渗透到中国的”?请你举一例说明在中国是怎样“它也就无孔不入的?
(4)通过对上述材料和问题的探究和学习,你对中国古代思想文化有哪些理解和认识?