【推荐1】祖国统一是各族人民的最高利益，民族团结是祖国统一的重要保证。阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础……唐朝前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家。

——摘编自人教版《中国历史》七年级

材料三   

(1)根据材料一、结合所学知识，指出中国历史上第一个统一多民族封建国家的名称。中国历史上由少数民族建立的全国性统一王朝是哪两个？
(2)根据材料二指出，魏晋南北朝时期有利于民族交融的重大改革是什么？其有利于各民族“交往、交流与交融”的措施有哪些？
(3)唐朝“在民族关系上有很大的建树”，其处理民族关系的方式有哪些？
(4)材料三图一中从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是谁？图二是哪场战争胜利的重大成果？

【推荐2】我国是一个统一的多民族国家，“大一统”的情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”

——梁启超《饮冰室合集》

材料二：“唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。”

——《中国历史》七年级下册·人民教育出版社

材料三：蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部，建立蒙古汗国。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号为元，次年定都大都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。

材料四：

（1）材料一中所提到的华夏民族的形成有何特点？
（2）请写出与松赞干布和亲的唐朝公主名字
（3）元朝时期行政区划与管理的制度是？掌管西藏军民各项事务的机构是？
（4）材料四中清朝设金瓶掣签制度有何作用？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公主嫁给他。

材料二：唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。

材料三：他治理国家很有能力，他即位以后，稳定政局，励精图治，在两位贤相的辅佐下，实行了一系列改革，他统治前期，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。

（1）材料一中的“公主”指的是谁？材料中反映的唐蕃和亲有什么意义？

（2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？

（3）材料三中“他”指的是哪位皇帝？”材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——唐·皮日休《汴河怀古》

材料二   （见下图）

材料三   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——唐·杜甫《忆昔》

材料四   唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。

材料五   《唐朝中外交往》（见下图）

(1)“此河”指的是古代哪一重大工程?是哪朝的谁开凿的?写出此河的最北端。
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。分别写出图一、图二两种工具的名称。
(3)材料三描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面?他被称为什么?
(4)根据所学，唐朝皇室与哪个少数民族联姻?列举两例联姻的史实。
(5)根据材料五，试举两例唐朝对外交往的史实。
(6)通过隋唐时期的学习，你得到了哪些感悟?

【推荐2】阅读下列材料,回答问题。

材料一　唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”“盖恩泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免仇敌。”

(1)上述材料表明唐朝在处理少数民族问题上实行怎样的政策?

材料二

(2)图一中吐蕃使者为什么来求亲?求亲结果如何?这有什么重要意义?
(3)图二人物后来也嫁到吐蕃,这对唐蕃关系产生了什么深远影响?

材料三　据统计,唐朝宰相共有369人,其中少数民族人士为24人,占6%,这在历代汉人王朝中是较为罕见的。

(4)唐朝处理民族关系有以下几种方式,结合以上材料,请你各举一例说明。
①与少数民族实行和亲政策:
②册封少数民族首领:
(5)根据以上材料所提供的信息,你对唐朝的少数民族政策有什么看法?对我们今天处理民族关系有何启示?

【推荐3】唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。请结合所学知识，完成下列各题。

材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……所任用，必以德行、学识为本。”

材料二：唐朝人口统计图

时间	人口数
649年	1900万人
726年	4141万人
741年	4531万人

材料三：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》

（1）材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？
（2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出上升的发展趋势，运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？
（3）材料三表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？
（4）根据以上材料以及所学知识，请你概括唐朝时期社会特点。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：

   

材料二：中国古代主要朝代的边疆管理措施

朝代	主要措施
秦朝	？
西汉	设立河西四郡管理河西走廊地区、设立行政机构管理西城。
唐朝	设立安西都护府、北庭都护府管理西城天山南北地区中央册封东北、西 北、西南等地区一些少数民族建立的政权。
元朝	根据边疆地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西 南等地区设置相应的管理机构。
清朝	平定扰乱边疆地区的叛乱，设置驻藏大臣、伊犁将军等机构平定割据政权。实现国家统一进攻盘踞在雅克萨的沙俄侵略军，签订《尼布楚条约》。

(1)材料一图A中①处，西汉朝廷设置_______（填机构），标志着西域正式归属中央政权；图B中②处是________岛。在当时由澎湖巡检司进行管理；清朝伊犁将军，其管辖地区包括今天的________少数民族自治区；与汉朝同一时代的古罗马帝国的建筑艺术对后世产生了深远影响。图C中的__________（又名“罗马圆形大剧场”）是代表性建筑，反映了罗马帝国奴隶制度的残酷与血腥。
(2)材料二中秦朝的边疆管理措施主要有哪些？据材料二及所学知识概括中国古代王朝治理边疆地区的主要方式有哪些？
(3)综上所述，谈谈你对统一多民族国家发展的认识。

【推荐2】纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，维护多民族国家的统一是中华民族的优良传统。阅读下列材料，回答问题。

材料   “一代天骄”结束了蒙古草原部落间的纷争，建立强大的蒙古帝国，忽必烈建立了我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。

(1)材料一中“一代天骄”是指谁？该王朝设立了什么机构加强对西域的统治？
(2)元朝为了统治辽阔的疆域，实行的地方行政制度是什么？
(3)历史上，中央政府首次在台湾地区设立的行政机构是什么？

【推荐3】辽宋夏金元时期是我国民族关系发展和社会变化时期，阅读材料，回答问题。

材料一：两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。

——《两宋时期江南经济发展概况》

材料二：市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。

一一孟元老《东京梦华录》卷三

材料三：元朝建立后，他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。同时，他在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。如中央政府首次在台湾地区正式建立了行政机构。

(1)结合所学知识，材料一反映了我国古代经济格局发生了什么变化？根据材料一概括发生这一变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋朝商业发展的表现。
(3)结合所学知识，材料三的“他”是谁？为“巩固对这个偌大国家的统治”建立了什么制度？在台湾正式建立什么行政机构？

【推荐1】我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——司马光《资治通鉴•唐纪》

(1)根据材料一并结合所学知识，唐太宗时期，体现唐蕃友好交往的典型事例是？

材料二北宋与辽、西夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次议和……从整个中华民族的发展来看，三次议和是有积极意义的……各民族间的经济文化交流频繁，中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。

(2)依据材料二，指出“三次议和”有什么积极意义。

材料三元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。……不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙古、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族……

——部编历史教材

(3)材料三中“形成的新民族”是哪一民族？透过这一现象分析，元朝时期民族关系发展的主流方向是什么？

材料四如下图

(4)材料四图中这两枚金印反映了清朝加强了对哪一地区的管辖？

材料五习近平总书记会见基层民族团结优秀代表时强调，民族团结就是各族人民的生命线，船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、共同维护民族团结、国家统一。

(5)通过学习上述材料，你认为今天我们应怎样做才能促进我国民族团结？

【推荐2】我国是统一的多民族国家，民族关系的主流是民族融合。阅读下列材料，回答问题。

材料一：（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

材料二：北宋与辽、夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次议和……从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的……这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。

材料三：清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。

——摘编自刘晓东《“华夷一家”与新的”大一统”）

（1）材料一中的“上”采取怎样的民族政策？
（2）材料二中“三次和议”后，各政权形成了怎样的局面？
（3）据材料三并结合所学知识，概述“塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”的表现？
（4）结合上述材料和相关史实，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   朝代时间轴

（1）材料一是历代政府对台湾地区管辖，请分别写出A、B机构的名称。

材料二   疆域空间图

（2）请分别写出材料二中三个朝代与A区域交往或进行管辖的史实各一例？

材料三   两宋时期的榷场

（3）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什么？
（4）结合材料和所学知识，回答什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领域。并说一说两宋时期民族交融的新变化。

材料四   中华民族……作为一个自在的民族实体则是在几千年的历史过程中形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。

——费孝通《中华民族多元一体格局》

（5）依据上述材料，说出中华各民族交融的方式有哪些？（至少2个）这对统一多民族国家的发展有何共同影响？