【推荐1】阅读材料,回答问题:

材料一     子曰：“克己复礼为仁。”（即约束自己，使自己的言行都合乎礼，就是仁）“为政以德。”（统治者应以道德进行统治）

（1）材料一反映了孔子哪个方面的影响？
（2）根据材料一，指出孔子的核心思想，说出其含义

材料二     子曰：“温故而知新。”“三人行，必有我师焉。”“知之为知之，不知为不知。”“学而时习之，不亦乐乎”……

（3）材料二反映了孔子哪个方面的影响？请从材料二中任选一句说说对你的学习与什么帮助或指导？

材料三：“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化史上最富丽的时代。”

（4）材料三中“孔子开创了民间自由讲学的先河”指的是哪一史实？他还提出哪些教育观点？
（5）七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。请将空白处填写完整：
A．损坏公物属于道德方面的问题，可以根据不同学生的特点说服教育解决。——这是        （学派）的主张。
B．损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处。——这是         （学派）的主张。
C．损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过自行解决。这是         （学派）的主张。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题，

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人。

材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料三：董仲舒建议汉武帝尊崇儒家思想，“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。

(1)根据材料一和所学知识思考，孔子的政治主张和思想核心分别是什么？
(2)根据材料二，说说秦始皇是如何对待儒家思想的？在历史上产生了什么影响？
(3)根据材料三思考，汉武帝接受了董仲舒的什么建议？为了尊崇儒术，汉武帝还采取了什么措施？汉武帝的措施在历史上产生了什么影响？
(4)秦始皇、汉武帝对待儒家思想的方法不同，但目的一样。他们的目的是什么？

【推荐3】阅读以下材料后判断：

材料一 　孔子名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家，儒家学派创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二　 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

（1）以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“错误”； 是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。
①孔子的思想核心是“仁”和“礼”。
②秦朝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
③现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国，法治与德治必须结合。
④秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度是不同的。
（2）根据材料一，指出孔子的政治和思想主张分别是什么？

【推荐1】春秋战国时期，思想领域空前活跃，涌现出众多伟大的思想家。阅读材料，回答问题：

材料一：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。

请回答：
(1)文中的“他”是何人？他是哪个学派的创始人？他的言论被整理在哪一著作中？

材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“当仁不让于师！”

“温故而知新，可以为师矣。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”

(2)材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（至少写出两点）

材料三：某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”

(3)材料三中老师开导同学的方法与哪位思想家的思想一致，请说出他的名字，并根据材料归纳他思想学说的特点。

【推荐2】思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。
【思想的自由竞放】

材料一

（1）图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？
（2）图二中人物的是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派？其思想的核心是什么？他的思想在战国时期被谁继承和发展？
【思想的实践运用】

材料二     韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。

（3）韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？

【推荐3】太原某中学九年级（1）班同学以“古代典籍中的优秀传统文化”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。

【项目主题】古代典籍中的优秀传统文化

【项目目标】通过收集我国古代的一些典籍，并摘录经典名言，写推荐理由，制作读书卡片，从中感受典籍中蕴含的中国智慧，展示的中国魅力，传承的中国精神。

【任务驱动】

任务一：第一组同学收集了典籍中的名言。

故有无相生，难易相成，长短相较……祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。

——老子《道德经》

为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

——吴兢《贞观政要》

(1)这些名言分别蕴含了怎样的思想内涵？

任务二：第二组同学准备推荐大家阅读下面两部巨著。

(2)请你写出推荐这两部著作的理由。

任务三：第三组同学阅读文学典籍后，制作了下面的读书卡。

作品一：《过零丁洋》 作者：文天祥（南宋政治家、文学家） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 体裁：____________________________ 思想感情：________________________

作品二：《史记》（《陈涉世家》节选） 作者：司马迁（西汉史学家） 陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 体裁：______________________________________________ 历史价值：__________________________________________ 文学价值：文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上有崇高地位。

(3)请你按照要求完成上面读书卡中空白处内容的填写。

【活动感悟】典籍是中华优秀传统文化的强大根基，为我们的文化自信提供源源不断的养分和支持。

【推荐1】思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。依据材料结合所学内容，回答下列问题。

材料一：两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践，试图创造一个美好的理想社会。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。

请回答：
(1)材料一中所说的“一批百科全书式的渊博学者”的时期，出现了我国历史上最早的学术繁荣局面，这一局面被称为什么？

材料二：某校七年级同学组织了一个历史课本剧（片段）

旁白：战国时期，一些诸侯国通过变法逐渐强大起来，争霸战争更加频繁，诸侯之间大规模的战争，引起了许多争论，这天，一群学者对当时的社会形势发表自己的看法。

A说：虽然连年战争，但“民为贵，君为轻”，统治者应该以“仁政”治理天下。

B说：先生此言差矣，我们应互相关爱、反对不义战争。

C说：君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。

D说：你们说的都不对，治理国家要顺其自然，无为而治。如果像在陆地上行船，水中驾车一样治理国家，怎么能行呢？

(2)依据材料二，请你判断B代表了哪家学派的观点？其中哪家思想对我国影响最深远，后来确立为封建社会的正统思想？（填写序号）
(3)根据以上材料和所学，假如你是战国时期的诸侯国国君，你会采用怎样的治国思想？请填写序号并说明选择理由。

【推荐2】阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

春秋战国时期，中国先人们的智慧得到全面迸发，中国的思想文化领域一片繁荣。

材料一   春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

——摘编自《中外历史纲要》（上）

(1)据材料一、指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题，并结合所学知识，分析这一局面的深远影响。

材料二

思想派别	中共二十大报告关键词	观点衔接
儒家	发展素质教育，促进教育公平	“有教无类”
①	坚持全面依法治国，推进法治中国建设	以法治国
儒家	弘扬中华传统美德	②
	江山就是人民，人民就是江山
③	绿水青山就是金山银山	顺应自然
墨家	促进世界和平与发展，构建人类命运共同体	④

(2)结合所学知识，依据相关提示在材料二中的序号处填写正确的内容。
(3)综合上述材料和问题，简要说明传承中国古代思想文化的必要性。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一：春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

材料二：自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（绢类的丝织物）者谓之为纸。贵而重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布（破布）、鱼网以为纸……自是莫不从用焉（从此没有不跟着使用的），故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书•蔡伦传》

材料三：中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

(1)材料一反映了我国思想领域的哪一繁荣景象？请举一例学派及其代表人物。
(2)根据材料二指出“蔡侯纸”具有哪些优点？迄今发现中国最早的纸出现在哪个朝代？
(3)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称和创作者。
(4)综合以上探究，我们应该如何对待中华民族的传统文化？