阅读下列材料,然后回答问题。
材料一:某文献规定:奴隶是不受法律保护的工具和财产,奴隶不属于人的范畴。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二:公元前450年颁布的某法律规定:“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的,不得越过自己土地的界限”“树枝越界的,应修剪至离地十五尺,使树荫不至影响邻地”“橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之。”
材料三:妇女有继承遗产的权利……妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师。
——《罗马民法大全》
请回答:
(1)材料一条文应出自哪部文献?试据材料一分析当时的社会状况。
(2)材料二应出自哪部法律文献?这些条文内容有何特点?该文献的诞生有何意义?
(3)材料三中这部法律是谁在位期间编订的?试结合材料三谈谈你对罗马法中关于“平等”的认识。
(4)结合以上材料,你认为上述法典在本质上有何共同之处?
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材料一 著名胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“无论是谁骚扰了法老的安宁,死亡都将降临到他的头上。”
材料二 法典规定:“奴隶可以买卖,可以用来抵债;倘奴隶告其主人云:‘你非吾之主人’,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳;倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则理发师应断指”。
材料三 杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中;杀害一个刹帝利,应立誓守戒六年;杀害一个吠舍,应同样立誓守戒三年;杀害一个首陀罗,应同样立誓守戒一年。
(1)材料一中的金字塔是哪个国家的文明象征?该国处于什么流域?
(2)材料二——选自哪部法典?该法典源于哪一文明古国?
(3)材料三这些条文出自古代哪个国家?是什么制度?
(4)依据材料三,由高到低列出四个阶层的社会等级。请写出国王的等级名称。
材料一“法老”一词最早出现于古王国时期,原意为“宫殿”,中王国时期使用于对国家的颂词中,新王国时期正式成为国王的尊称。史学界根据君主专制王权开始于古王国的史实而把古王国及以后的埃及国王都称为法老。所谓君主专制,乃是国家管理的一种政体形式。古埃及的君主专制制度是上古世界各国同类政体中最为典型的,具有非常鲜明的特征:
第一,法老的意志就是法律。法老不仅是立法者,也是最高法官。法老的敕令和口谕就是法律。
第二,法老独揽了全国的一切行政大权。他有权任命中央及地方官员……
第三,在法理上,法老拥有全国土地的最高所有权。
第四,法老是军队的最高统帅。……
——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
材料二现在,在法国巴黎的卢浮宫里,我们可以看到世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典——《汉谟拉比法典》。法典由前言、正文和结语三部分组成,全文共282条……被刻在一个2.25米高的玄武岩石柱上。该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的,处理的原则就是“以牙抵牙,以眼还眼”。……为了巩固奴隶主的统治,法典还规定了一些更严厉的条款……正是依靠这部法典,汉谟拉比时代的巴比伦社会,成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家。
——曹顺仙编著《世界文明史》
材料三在这一制度中,第一等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍。从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。
——部编版教科书九年级上
(1)材料一描述的主要内容是什么?从中可以得出什么结论?>
(2)根据材料二概括《汉谟拉比法典》的法律原则、实质和意义。
(3)材料三中的“这一制度”是指什么制度?
(4)综上所述,归纳古代世界文明的特点。
材料一
材料二 公元前4世纪……建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北扬中亚,南达埃及,她跨歇、亚、非三洲。
——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》
商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲又把西域的特产和奇珍异宝运到中原。
——义务教育教科书《中国历史·七年级上册》
材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度复取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)据材料一和所学知识,指出图1和图2文明的不同点。(提示角度:文明的形态、方位、性质等)。
(2)写出材料一图1中C处国家所创立宗教的名称与创立者。
(3)“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁?“商人们”行走的这条商路叫什么?这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么?
(4)据材料三指出,文明交流互鉴的主要特点是什么?
材料一:约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身,他们的陵墓金字塔是权力的象征。
材料二:在引言部分,汉谟拉比宣扬“君权神授”,颂扬其功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定,凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记,应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人,将遭受割耳之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三:由于雅利安人有着强烈的种族优越感,所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合,并专门发展起划分四大世袭种姓的制度,前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级,第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式,也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中的“国王”在古埃及被称作什么?金字塔与“国王”有什么关系?
(2)材料二中的“法典”出自古代世界哪一王国?材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么?他制定法典的真实目的(实质)又是什么?此“法典”的地位如何?
(3)材料三的现象出现在古代哪一国家?材料中“前三个种姓”依次指哪三个?“第四种姓”又是什么?如何评价这一制度?
(4)上述材料中三个文明的发源有什么特点?为什么?
材料一 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的标识者,则此理发师应断指。
材料二 造物主为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。国王应极力使吠舍和首陀罗执行自己的义务,因为他们逃避自己的义务时,则使这个世界动摇。
——《摩奴法典》
材料三 我们的制度之所以被称作民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料四 这场战争后,美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟,邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力,无法适应形势的需要。1787年,各州派代表齐聚费城召开制宪会议,经过争论和妥协,最终制定出美国宪法。
材料五 “在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的”。“法律是公共意志的体现,所有公民有权参与法律的制定”。“私有财产神圣不可侵犯”。
(1)材料一的内容出自于哪一部法典?这是哪个文明古国的文化遗产?通过内容可以看出,该法典维护的是哪一阶级的利益?
(2)材料二的法律条文出自哪一文明古国?这种等级制度在历史上称为什么?世界三大宗教中的哪一种诞生在此地?
(3)材料三中的“民主政治”是在哪个城邦实行的?这种民主政治在谁统治时期发展到高峰?
(4)材料四中“这场战争”是指哪场战争?该部宪法是依据什么原则制定?
(5)材料五的文献内容源于哪次事件?
(6)依据材料并结合所学知识,请谈谈你对法治建设的认识。
材料一 杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。
——部编人教版九年级《世界历史》上册
材料二
材料三 《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典。该法典鼓吹“君权神授”,皇权至尊,宣扬皇帝的旨意具有法律效力,反对皇帝就会遭到法律的惩治。……近代欧洲各资产阶级国家的立法,除英国外,大多受到罗马法的深刻影响。
——孟广林《世界中世纪史》
(1)材料一描述的是古巴比伦王国的哪一部法典?这部法典有何重要的历史地位?
(2)据材料二并结合所学知识,指出《十二铜表法》所具有的重要意义。并简述罗马法经历了怎样的发展变化。
(3)据材料三及所学知识,分析查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》的目的。并概括《罗马民法大全》对后世的影响。
(4)综合上所述,从中你得到怎样的启示?
图1 | 图2 |
图1车辙见证了惠济桥(位于郑州的隋唐大运河遗址)的沧桑。
图2罗马古道。左边的石柱就是古代的里程碑。上面有拉丁文标着从罗马城到这里的距离。
(1)观察图1遗址,它对大运河的研究有什么历史价值?在洛阳隋唐大运河遗址处还发现了多个大型的隋唐粮仓,这说明什么?
(2)西方谚语说“条条大道通罗马”,结合对图2遗址的考察,你认为罗马是怎样一个国 家?它给世界带来怎样的影响?
(3)综合上述回答,你认为图1、图2所代表的宏伟工程带来哪些共同影响?
材料一 《汉谟拉比法典》正文第15条至第20条:奴隶属于奴隶主,逃亡奴隶必须交还原 主,藏匿者死罪。正文第203条、第205条:贵族打了贵族,罚银处置;奴隶打了自,由民,割去耳朵。正文第247条:如果弄瞎了奴隶的眼睛,就与弄瞎牛的眼睛同罪。
材料二 《十二铜表法》规定:债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴,甚至处死;在没有继承人的情况下,按照死者的遗嘱处理财产继承问题;在既没有继承人又没有遗嘱的情况下,由父系近亲成员继承财产;伤害他人而未能取得调解时,被害人可以对加害人实施同态伤害;平民不得与贵族通婚。
材料三 随着罗马的扩张和人口增多,罗马法的内容和体系也不断膨胀。查士丁尼认为旧 有法律文献过于庞杂,必须整理完善,才能稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力0为此他命人编修新的法律文献,编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理标要》和《新法典》4部法律文献,统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大金》奠定了后世西方大陆法系的基石,对欧洲许多国家的法律产生了巨大影响。
(1)材料一中的法律条文表明这部法典颁布的目的是什么?根据所学知识,指出该法典的历史地位。
(2)材料二中《十二铜表法》的规定说明了什么?结合所学指出,《十二铜表法》有什么进步性?
(3)材料三中善士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么?根据材料三指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。
(4)结合上述内容,谈谈古代法律有何重大局限性。
材料一 公元前8世纪,罗马城逐步建立起来。公元前509年,罗马建立了共和国。之后,逐步征服了意大利半岛。公元前49年,凯撒夺取政权。公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,罗马共和国被罗马帝国取代。到了2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三大洲的帝国。
1世纪,基督教产生于巴勒斯坦一带。在长期动乱中,基督教会扩大势力和影响,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
3世纪起,罗马帝国爆发了全面危机。395年,罗马帝国分裂为东、西两部分。476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡,西欧开始进入封建社会。
6世纪,东罗马帝国四处征伐,帝国日益衰落。
1453年,君士坦丁堡被土军攻陷,东罗马帝国灭亡。
——摘编自人教版《世界历史·9年级上册》
(1)C、D、E处对应内容是什么?
(2)罗马帝国从建立到分裂持续了多少年?
【古代亚非文明】
材料一:人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的,古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明作出了重要贡献。
(1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 | 文明古国 | 代表性的文明成果 |
北非的尼罗河流域 | ①_________ | ②_________是其文明的象征 |
西亚的两河流域 | ③_________ | 楔形文字 |
南亚的④_________流域 | 古代印度文明 | 形成严格的等级制度,史称⑤“_________”。 |
【古代欧洲文明】
材料二:当时的罗马帝国地跨欧洲、亚洲非洲,地中海成为它的内湖,境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、中国和印度都有贸易往来。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。
(2)材料二中罗马帝国建立的标志是什么?该帝国初期两百年大致相当于中国的汉朝,两国间的贸易通道叫什么?
(3)古罗马对世界文明的贡献是多元的,请你列举出其在建筑领域中的两例成就加以佐证。
材料三:当前,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,人类社会充满希望。同时,国际形势的不稳定性不确定性更加突出,人类面临的全球性挑战更加严峻,需要世界各国齐心协力、共同应对。
——以上材料均摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(4)依据材料三,结合所学知识,请列举文明因“长期自我封闭,走向衰落”的典型事例。我们应怎样对待多样的人类文明?
材料一 《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。
材料二 拿破仑巧妙地将古代罗马法运用于近代。罗马法提出的自由民在私法范围内一律平等、财产私有等原则,对资本主义法律影响巨大。以罗马法为基础,由法国习惯法、革命前的王室敕令,以及法学家的著作组成的《拿破仑法典》,由此诞生。
(1)据材料一并结合所学知识,写出材料一所述两部法律文献分别诞生于哪两个政权统治时期?并指出这两部法律的共同点。(2)据材料二,概括《拿破仑法典》制定的特点。
(3)综上所述,你怎样看待人类历史上的法律文献?
【早期的文明】
材料一
史实 | 结论 |
汉谟拉比为了加强中央集权,制定了《汉谟拉比法典》。 | 它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 |
①_____ | 体现了希腊的人物雕刻艺术达到一种完美境界,是古代世界七大奇迹之一 |
古王国时代,法老为自己修建呈角锥体状的陵墓金字塔 | 金字塔反映了②____ |
(1)根据表格要求填写相应的史实和结论。
【文明的碰撞】
材料二 马其顿国王亚历山大继承王位后,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,一直打到印度河流域,建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,把征服的人变为奴隶。这次东征,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。
(2)结合材料二,说说如何看待亚历山大东征。【文明的交流】
材料三 830年,阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”。为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。于是,大量的希腊、波斯,印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
(3)依据材料三,总结阿拉伯人对世界文化作出的主要贡献。【文明的衰落】
材料四 拜占庭帝国曾辉煌一时,地跨欧、亚、非三洲,但它是绝对保守的,命运注定它只是保存,而不是创新,生活在过去的实力和荣誉的阴影之中,这种实力和荣誉正是它试图维持和恢复的,拜占庭帝国很少有人具有创造力,最终在东征西讨中,帝国走向灭亡,但它对后世的影响是不可忽视的。
(4)结合材料四和所学知识可知,拜占庭帝国保存了什么?拜占庭帝国灭亡了,但对后世西欧有何影响?【文明的启示】
(5)综合材料,我们能够得到哪些启示?