“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变        。夏桀本是亡国君，        灭夏建商朝。        暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。

某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料完成这次探究活动。

材料一   大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

——《礼记·礼运》

材料二   “禹传子，家天下”。

材料三   封建亲戚，以藩屏周。

材料四   

材料一   尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

——摘编自《史记·五帝本纪》

材料二   今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……

——摘编自《礼记·礼运》

材料三   昔武王克商，成王定之，选建明德，以藩（即诸侯国）屏周。

——摘编自《春秋左氏传》

材料四   周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——摘编自《史记》

材料一

材料二   周公东征胜利后……推行大规模的分封制度……西周分封的诸侯王不仅担负着保护周王室的责任，同时还要从事边疆开发的重任……把中原的先进文化传到边远的少数民族地区，对地方经济的开发也起了一定的积极作用。西周的分封制实际却是王室与诸侯国的松散联合，其政治基础极不稳定……周平王东迁后，王室衰落，诸侯王力政，周天子徒有天下共主的空名，形成大国争霸的局面。从此兼并战争不断，这不仅给人民带来了深重的灾难，也严重地阻碍着新兴封建地主经济的发展，阻碍国家的统一和稳定。

——摘编自刘庆涛、左玉莲《试论汉初封国与西周分封制度》

材料三   分封制……面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命，并且还设立监察使，行政、军事与司法三权分立，层层将权力集中到中央。这样，不仅减少地方实力超越中央的可能，还将权力集中于皇帝一人手中，大大加深了中央集权的程度。

——摘编自陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》

材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

材料二：西周等级示意图（见下图）

材料一

材料二   丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三   “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。

——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》

材料四   北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。

——摘编自白寿彝《中国通史》