以下是秦朝建立后,全国上下都遇到不少麻烦,如果你是秦始皇,你会怎么解决?请分别写出具体措施。
情景1:丞相王绾说:“现在天下初定,应该实行分封制。”廷尉李斯说:“不行,当初周就是因为分封,诸侯的权力太大,造成长年战争的局面,现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好,向秦始皇推
情景2:原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上,准备买牛,可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休,原来他们拿着各自的钱,谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气,丧气地走了。
情景3:王五(原魏国人)到街上买了二尺布,可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货,可老板(原秦国人)坚持认为自己给足了尺寸,坚决不退……
情景4:秦始皇发布了一封诏书,到南方(原楚国),但这里的官吏却看不懂诏书的内容。
情景5:秦朝是当时世界上的大国之一,请指出秦朝的疆域范围。
探究二:
汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家,为了巩固统一,加强中央集权,他采取了一系列措施。同学们现在要努力学习文化知识,以后也要像汉武帝那样为祖国的发展作出自己的贡献。下面就请同学们回忆汉武帝的有关知识。
(1)为实现思想上统一,董仲舒向汉武帝提出什么建议?武帝采取此项措施产生什么影响?
(2)汉武帝时期的主父偃提出了一项建议?
(3)为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造什么钱币?
(4)为强化监察制度,在地方汉武帝采取了什么措施?
(5)为了联合西域的大月氏夹击匈奴,汉武帝采取了什么行动?
(6)汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入什么时期?
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“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?
(2)通过对课文的学习可知,秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,修筑长城。请写出秦长城西起哪里?东到哪里?
(3)请写出秦朝疆域的四至。即东到,南达,西到,北至。
材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。”
——李白
材料二
(1)材料一中李白称赞了秦始皇的哪一历史功绩?这一历史功绩在中国历史上有什么地位?
(2)材料二中两幅图片反映了秦朝采取的哪两项措施?这些措施的实行有什么作用?
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广。兵休而国富,故秦无敌于天下。
材料二 以儒文化为核心的中国文化对异质文化极具包容性和同化能力。春秋战国时代是一个多元文化并存的时代,到了“天下同轨,书同文”之后多元文化逐渐融合而形成统一的汉文化。
材料三
鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 | 贺兰 | 贺 |
丘穆陵 | 穆 | 独孤 | 刘 |
步六孤 | 陆 | 尉迟 | 尉 |
(2)材料二中“天下同轨,书同文”最早发生在我国古代哪个朝代?由谁建立的?这个朝代灭亡的根本原因是什么?
(3)材料三反映的是哪一改革?这一改革的作用是什么?
(4)结合所学知识,谈谈改革与国家发展的关系。
材料一:西汉初,诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼,这两股势力导致社会秩序混乱。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二:汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学,以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才……
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三:那时候,私人铸币还没有完全禁绝。盐铁经营权也大都掌握在豪强手中,因此社会上出现了许多富商大贾,控制了国家的经济命脉,有些富豪唯利是图,不关心国事……
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
(1)为了解决材料一出现的问题,汉武帝采取了什么措施?这一措施是谁建议的?
(2)材料二中所说的“汉武帝接受董仲舒建议”的是哪项措施?
(3)根据材料三和所学回答,为了解决材料三中出现的问题,汉武帝采取了哪些措施?
(4)汉武帝为了巩固统治,除了以上措施,还采取了什么措施?根据材料和所学回答,这些措施使汉朝出现了什么局面?
材料一
图一 图二
材料二 到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。
——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料三 秦亡的历史教训,时时影响着汉初统治者的决策,无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息,这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家,他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏,扩大了封建统治的社会基础。
——摘编自《中国大百科全书》
(1)根据材料一、指出图一秦朝统一使用的货币名称,并且指出图二长城起止点A、B的地名。
(2)根据材料二、写出“主父偃之计”是什么,并结合所学知识,写出此计的作用。
(3)根据材料三、概括从汉初到汉武帝时期思想领域的变化。
(4)请你为以上三则材料设计一个学习主题。
材料一:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
(1)请回答:秦始皇在思想上采取的什么措施?
材料二:臣愚以为凡不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书•董仲舒传》
(2)请回答:董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议?这一建议被采纳后对儒家学说产生了什么影响?
材料四:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
(3)请回答:材料四中的“制度”是谁首创的?结合所学知识,指出为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
材料五:汉初,刘邦在实行郡县制的同时,又大封子弟王,称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大,自御史大夫以下的各级官吏,都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权,有财政权,可在国内征收赋税。
——张传玺《简明中国古代史》
(4)请回答:据材料五和所学知识,指出刘邦在实行郡县制的同时,还实行什么制度?结果如何?为此,汉武帝采取了什么措施?
(5)两汉时期,在我国封建社会历史上出现过第一个盛世局面文景之治,与之不同的是,秦朝采取了怎样的统治政策?导致了怎样的后果?
材料一:如下图
(1)文物是我们发现历史、解释历史的依据。请写出图一的名称。图二是我国已发现的古代文字中年代最早的文字请问是什么文字?
材料二:孔子因报改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声……孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。
——钱穆《国史大纲》
(2)根据材料二“孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个”,回答孔子在教育方面最大的贡献是什么?根据所学知识,孔子的核心思想是什么?
材料三:作为中华民族文化的象征,从汉代以来,孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。
——何燕江《孔子》
(3)汉武帝时期在思想方面接受谁的建议采取了什么措施?
材料四:春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。
﹣﹣摘编自曲士培《中国大学教育史》
(4)春秋战国时期各学派林立,纷纷发表主张,形成什么局面?
(5)以史为鉴,学以致用。近日,校园中屡次出现破坏公物的现象,根据你对儒、法、道三家思想的理解,谈谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为。(三家任选一个即可)
材料一
图A 孔子周游列国示意图 图B 张骞出使西域路线示意图
材料二 秦朝推广法家的思想,倡导君权主义,是皇帝至高无上理论的基础。汉初,统治者们吸取秦亡的教训,黄老思想成为指导思想,推行休养生息的政策。汉朝经过几十年发展,到汉武帝统治时,在思想上提出了独尊儒术的主张,确立了儒家政治指导的地位。
——摘编自李丹《论中国古代治国思想的嬗变》
(1)材料图A中孔子周游列国是从
(2)战国末期法家的集大成者是谁?根据材料二,简述秦朝到汉武帝时期治国思想的演变。汉武帝在思想上采取的措施有什么积极影响?
(3)综上所述,谈谈影响中国古代思想文化发展的因素有哪些?
材料一
(1)结合所学知识,请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
材料二 初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
(2)材料二反应的是哪一历史事件?材料一与材料二有什么内在联系?
材料三 古代“丝绸之路”和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲通过无数的节点连接起来,这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成。随着经济全球化的深入,国际社会需要一个连接全球经贸的通道或是共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是,“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角,通过重振交流渠道和加深国家间交流,建立起经济和安全的共同体,他将从根本上促进人类命运共同体的建设。
——摘自狄伯杰《从根本上建设人类共同体》(2016年8月19日《人民日报》)
(3)根据材料三内容结合所学知识,概要指出古代丝绸之路的作用。
材料一:“京师之钱累巨万,贯(穿钱的绳子)朽而不可校(计数);太仓之粟陈陈相因,充溢露积於外,至腐败不可食。”(译文:京城(国库)中的钱币堆积有百万万之多,串钱的绳子朽烂,钱币散落不可计数;国家粮库中的粮食因为不断地存入新的粮食,而没有多余的地方,只好把新粮放到陈粮的上面,都满溢到粮仓的外面,直到粮食腐烂而无法使用。)
材料二:汉初在沿用秦地方管理制度外,对于一些王公和战争功臣,分封了一些诸侯王国,诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
材料三:2000多年前,亚欧大陆上勤劳勇敢的人民,探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路,后人将其统称为“丝绸之路”……
请回答:
(1)结合所学知识回答,材料一阐述的是我国古代封建社会出现的第一个治世局面,历史上称之为什么?
(2)根据材料二和所学知识分析,汉初分封的一些诸侯王后来对中央造成了极大地威胁,汉武帝实行了什么措施来消除这一威胁?
(3)为了巩固大一统,请你说说汉武帝还在经济、思想、军事等方面采取了哪些措施?
(4)根据材料三和所学知识回答,为丝绸之路的开通奠定基础的历史事件是什么?该道路在当时起了什么作用?
材料一 西汉建立后,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,调整了治国措施。他下令"兵皆罢归家",鼓励人民致力农业生产。汉高祖采取轻徭薄赋的政策,使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
材料二 为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央。
材料三 这条道路以A为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道。其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来
(1)根据材料一指出,汉高祖采取的治国措施是什么政策?到了文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,历史上把这一时期的统治局面称为什么?
(2)材料二中的汉武帝所铸之币是什么?
(3)写出材料三描述的通道名称?开通这条通道的关键人物是谁?图中A处应是什么地方?西汉为了对西域进行有效的管辖,设置了什么官职作为管理西域的最高长官?
(4)结合材料三及所学知识,这条通道在中外交往中有何重要作用?