【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一:沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东

材料二:秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭、王翦。其中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，“衣服食饮与缭同”，后来任命他为军事统管。

材料三:汉武帝即位时，下诏令各郡县推举人才，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，武帝发现了董仲舒等一批有真才实学的人对出身低微的人，他也能破格录用，如出身奴仆的卫青，做到了大将军。

（1）材料一中“秦皇汉武”分别指谁？
（2）他们为了加强思想控制采取的措施分别是什么？结果如何？
（3）他们为了加强地方控制分别采取什么措施？
（4）从材料二、三中可以看出，两位帝王在治国时的共同特点是什么？对今天有何借鉴意义？

【推荐2】材料一     “天下为公，选贤任能”

材料二     “禹传子，家天下”

材料三

            图五        

材料四     专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。

（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）
（2）与材料一相比，材料二反映出更替首领的办法有了什么变化？
（3）材料三中图五显示的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝以哪种制度所取代？
（4）阅读材料四，专制主义中央集权制度是谁创立的？该制度下全国的军政大权都集中在谁的手里？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。

——周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料二   秦始皇在统一中国的当年，即宣布废除西周创立并实行了八百余年的封建领主政治体制，推行新的适合于封建地主阶级的中央集权制度……它是我国古代政治制度的一个新的发展……对巩固我们祖国的统一，起到一定的作用。在此后两千多年的封建社会中，各朝基本沿用了这一制度。

——张传玺《简明中国古代史》

材料三   汉武帝是两汉时期有雄才大略的皇帝……旧史往往将他与秦始皇并举，称为“秦皇汉武”。

(1)根据材料一并结合所学，概括西周实行这项政治制度的目的。周王大批封建土地的依据是什么？
(2)根据材料二并结合所学，简述秦始皇建立中央集权制度的具体内容。
(3)根据材料三并结合所学，概括秦始皇、汉武帝在经济和民族关系两个方面采取的相似措施，并分析这些措施产生的共同影响。

【推荐3】“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一   ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。

——《史记·五帝本纪》

材料二   武王……封诸侯，……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……

——《史记·周本纪》

材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。

——《史记·秦始皇本纪》

（1）材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物?他被炎黄子孙尊奉为什么?
（2）材料二反映了“武王”实行什么制度来加强统治？请写出该则材料中的两个诸侯国。
（3）材料二中“天下初定”的时间是在哪一年？为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇采取了什么制度取代分封制，以加强对地方的控制？除此之外，秦始皇首创的中央集权制度还包括哪些内容？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   商周时期，"天下一统"意识已十分明确，所谓"普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣"便是这种意识的表现。在孔子眼里，西周是"天下有道"的"大一统"时代，“礼乐征伐自天子出”，及至周王宝衰微，礼乐征伐自大夫出时，还出现了“四夷交侵”的状况。所以，孔子特别强调"大一统"的重要性。孔子一生向往、歌颂、寻求"一匡天下"的“大一统”，以确立有序的社会制度来达到治平天下的目标。

(1)根据材料一，概括孔子强调“大一统”的背景，并指出其目的。

材料二   秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。

——摘自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》

(2)结合材料二，说说秦始皇统一六国后在中央实行了哪一政治制度？为加强对地方的控制秦始皇在地方上实行了什么制度，并写出这一制度的意义。

材料三   汉武帝采纳董仲舒的建议，使"大一统"成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。

——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”、“政治的一统”与“地域的一统”分别采取了什么措施？
(4)综上，请你归纳一个主题。

【推荐2】汉朝一个伟大的王朝，因为它的鼎盛辉焊，甚至让一个民族以它的名字来命名，并且让历史铭记了它两千多年。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）；太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食。”（译文：京城（国库）中的钱币堆积有百万万之多，串钱的绳子朽烂，钱币散落不可计数；国家粮库中的粮食因为不断地存入新的粮食，而没有多余的地方，只好把新粮放到陈粮的上面，都满溢到粮仓的外面，直到粮食腐烂而无法使用。）

材料二：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国，诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料三：2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……

请回答：
（1）结合所学知识回答，材料一阐述的是我国古代封建社会出现的第一个治世局面，历史上称之为什么？
（2）根据材料二和所学知识分析，汉初分封的一些诸侯王后来对中央造成了极大地威胁，汉武帝实行了什么措施来消除这一威胁？
（3）为了巩固大一统，请你说说汉武帝还在经济、思想、军事等方面采取了哪些措施？
（4）根据材料三和所学知识回答，为丝绸之路的开通奠定基础的历史事件是什么？该道路在当时起了什么作用？

【推荐3】我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答问题。

材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”廷尉议是。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

——摘自人教版历史教材

(1)秦始皇建立秦朝，实现统一后，创立了哪一政治制度加强对全国的统治？中央政权机构中的丞相掌管什么事务?
(2)根据材料一，秦朝在地方上实行哪一制度，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？在秦建立以前的周王朝，地方行政制度实行的是什么？
(3)从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？
(4)汉武帝为了加强中央对地方的控制，还采取了什么措施？
(5)秦汉两朝加强“大一统”的措施对我国统一多民族国家的发展有什么作用？

【推荐1】在历史发展的长河中，国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。
阅读下列材料，回答问题。

材料一有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

——《史记·商君列传》

材料二秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。

——西汉主父偃

材料三……臣愚以为诸凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

请回答：
（1）材料一中“商君”是谁？根据材料及所学知识，归纳出“商君”改革的两项措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括出秦始皇对中国历史发展的最大贡献。
（3）秦朝为了建立中央集权国家，在地方采取了什么措施？为了解决政令的推行和各地文化交流造成的障碍，秦始皇又采取了什么措施？
（4）材料三董仲舒向汉武帝提出建议，汉武帝采纳了他的主张，实行了什么措施？为加强统治，汉武帝如何巧妙地削弱了诸侯王封国势力？

【推荐2】中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后世，光耀世界。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   

材料二   

材料三   “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”。

——《汉书·董仲舒传》

（1）材料一中的“万世师表”是对谁的赞誉？他的核心思想是什么？作为教育家，他“开中国历史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？
（2）中央电视台《百家讲坛》要播出一期介绍春秋战国时期的三位著名思想家的主要观点。请你将材料二中的相应人物填写在括号里。“兼爱”、“非攻”        ？民贵君轻        ？
（3）依据材料三分析，汉武帝为了实现思想上的大一统，采纳了董仲舒的什么建议？有何影响？

【推荐3】阅读下列材料。

材料   战国末期，各地区之间的经济、文化交往日益密切，出现“四海之内若一家”的局面。秦汉在广阔的疆域内和众多的民族间第一次实现了国家的大统一、并为巩固统一采取一系列措施，这为两千年中国古代的历史走向奠定了坚实基础。多民族国家不断发展过程中起主导作用的历史趋势是统一。

——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》

据材料并结合所学，指出战国末期出现“四海之内若一家”的根本原因，列举秦汉时代为巩固统一所采取的政治措施。