材料一:今日忆秦皇,虎视做东方。一朝灭六国,功业盖穹苍。
——李白《怀古》
材杆二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外,民间只许收藏秦史、医药、占卜、种植的书,其他的书藉一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》
材料三:…雄才大略,不改文景之恭俭以济斯民,虽诗书所称,何以加焉。“罢…”重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
——川教版《中国历史》
材料四:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合,法可厚德,德可固法……坚持德治与法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
请回答:
(1)材料一中的这首诗歌颂了秦始皇一统天下的历史功业,为了巩固统治,他在军事上采取了什么措施来防卫北部边疆?
(2)材料三中提到的“雄才大略”的皇帝在位时,为了巩固统治,除了在思想文化方面采取措施外,在政治和经济方面又分别采取了哪一重要的举措呢?
(3)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同他们的目的是什么?
(4)依据材料四,说出现代化治国的方略是什么?你认为我们应该怎样对待中国的传统思想文化?
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材料一:下图是我国原始居民造应自然、征服自然的杰作。
(1)根据材料一并结合所学回答,这两种不同建筑样式分别是什么?形成两种不同建筑样式的主要原因是什么?
材料二:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
(2)据材料二并结合所学知识回答,“教民耕战”的具体措施有哪些?商君所为有何作用?
材料三:乃至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而至六合,……威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。……
(3)材料三认为秦始皇有哪些功绩?
【建“万世”帝业立一统之制】
(1)秦始皇首创“皇帝”称号、三公九卿制和郡县制,确立起中央集权制。为巩固统一,他在经济上采取了哪些措施?
【励精图治思臻盛业】
(2)西汉是中国古代文明发展的一个高峰。文景时期,经济得到进一步恢复和发展,国力增强,汉朝统治进一步巩固起来。这一时期的统治局面被称为什么?
【金戈铁马瀚海雄风】
(3)汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝,为巩固大一统,他采取一系列措施,使西汉王朝出现强盛的局面。汉武帝为巩固大一统,在军事方面的措施表现为什么?
【凿空西域播洒文明】
(4)两汉在强化了统一国家的政权之后,对内加强民族之间的交往,对外打通丝绸之路,打破了东西方文明之间的隔绝状态,开创中外交流的新局面。汉武帝时期,两次出使西域,“凿空西域”的英雄是谁?
【辞赋文章千古传颂】
(5)两汉时期社会经济的繁荣为科技文化的发展提供了条件,从而在许多领域取得了突出的成就。《史记》是中国古代第一部纪传体通史,它的作者是谁?
【秦魂汉节浩气永存】
(6)综合以上材料可以看出:秦皇汉武时代,从皇帝、贵族到士大夫、平民,都能施展各自的才华,建功立业,名垂后世。从他们身上,你能感受到哪一精神?
材料一:
(1)根据材料一回答:我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么?为维护统一的中央集权国家,在地方上采取了什么措施?这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张?
材料二: 汉初在沿用秦朝地方管理制度外,对一些王公和战争和功臣,分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
(2)根据材料二回答:汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响,汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响?汉武帝为了强化监察制度,在地方上设置了什么官职?针对地方上“铸造钱币”的问题,汉武帝采取的措施是什么?
材料三:《史记·商君列传》中记述了战国时的一次变法规定:“为田开阡陌封疆,而赋税平。”
(3)材料三中的“商君”实行变法受到谁的支持?这次变法中有关土地制度方面的内容是什么?
材料四:(北魏孝文帝)曰:“国家兴自北土,徙居平城……此间用武之地,非可文治……河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”
——《魏书》
(4)材料四反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
(5)综合以上两大改革,请谈谈你对改革的认识?
材料一 天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡,定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发,诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
材料二 柳子厚谓秦有叛民,而无叛吏;汉有叛国,而无叛郡;唐有叛将,而无叛州。盖郡县之设,既无世袭,不得私有其土而有其民,而又不假之以兵,其势固无从叛。
——吕思勉《中国制度史》
材料三 国家置中书省以治内,分行省以治外,其官名品秩略同,所以达远迩、均劳逸,参错出入,而天下事如指掌矣。
——虞集《道园学古录》
(1)依据材料一,概括西周分封制的特点。
(2)材料二称赞的是我国古代哪一政治制度?依据材料二分析这一制度是如何克服分封制弊端的? (3)据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么?
(4)综合上述材料,概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。
材料一 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。废除了所有封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央任命,并向政府负责的官员
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
材料三 “今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同,人君就无法维持统一。诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
——董仲舒
材料四
(1)根据材料一判断这位“新皇帝”是谁?为了巩固统治,这位“新皇帝”在地方上推行什么制度?
(2)材料二中的图一为秦统一货币图,秦规定在全国统一使用的货币是___________。图二为秦统一文字图,把_________________作为规范文字。
(3)材料三中为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?
(4)请写出材料四中1、2商路的东西起点分别在哪里?此商路的开通与哪一历史事件有关?
(5)这条商路发挥了怎样的作用?
材料一 :开创盛世
材料二 :巅峰对决
请回答:
(1)请依据材料一左图,结合所学知识,说出秦朝在中央负责监察事务的官职是什么?
(2)依据材料一,结合材料二,回答“朕建立第一个国家”是一个怎样的国家?对决中“我为你创立新制度”中“新制度”是指什么制度?
(3)依据材料一右图,结合所学知识回答汉武帝主要采取了哪些措施,创造了一代盛世?
(4)材料二中“你的国家14年就亡了”,依据材料,分析该国家灭亡的主要的原因是什么?
(5)学习了秦汉时期儒家思想的不同命运,一位同学认为:就其措施的实质或作用来说:汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”与秦始皇的焚书坑儒是相同的。请说明理由!
任务一【鉴赏诗歌】
(1)诗歌一反映了哪一历史时期的社会状况?诗歌二描述了哪一历史事件?
(2)上述诗歌反映了怎样的历史发展趋势?
任务二【探究制度】
(3)写出图示1和图示2的制度名称。
(4)图示1中第二等级人物是什么身份?请把图示2中★处补充完整。
任务三【实施措施】
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记•秦始皇本纪》
(5)从任务三材料中任意选一项秦始皇巩固统一的措施进行介绍。(要求:介绍措施名称,并从实施目的和作用两个角度作答)任四【论证观点】
颁布“推恩令” 罢黜百家,尊崇儒术 铸造五铢钱 盐铁专卖 北击匈奴
(6)请你从上述史实中,任选两项,论证“汉武帝巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期”。(要求:运用史实,论证观点,条理清楚)材料一 商周之际,地广人稀,交通不便,……只能采取据点式的城邦国家,以间接统治溥天之下。而且从周初的政治形势而言,还必须加意防止被征服者的反抗,因此也只能采取分土而治的政策……这是形势使然。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)依据材料一归纳西周初期实行分封制的原因。
材料二 秦初并天下……李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属(译:渐渐)疏远,相攻击如仇雠(译:仇人),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……则安宁之术也。置(译:设置)诸侯不便(译:好处)。”
——《史记·秦始皇本纪》
(2)材料二中,李斯认为的“安宁之术”指什么?他认为,同这一制度相比,西周分封制的弊端是什么?
材料三
(3)结合“西汉初期中央和封国力量对比图”,指出“今诸侯或连城数十,地方千里”反映出西汉初期中央面临的问题是什么?结合所学知识,你认为“偃”是如何建议“上”来解决这一问题的?
【推荐1】材料一新浪网 2009年12月30日报道:由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄,将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。
材料二中人以上,可以语上(深奥的学问)也;中人以下,不可以语上也。
——《论语》
请回答:
(1)“孔孟之道”中“孔孟”指的是哪两位思想家?他们的思想核心分别是什么?
(2)孔子的思想在哪朝哪个皇帝在位时被确定为封建正统思想?那时是谁提议这一思想?
(3)材料二体现了孔子怎样的教育思想?
材料一:
西周分封制诸侯国分布图
材料二:
材料三:
材料四:“欲天下之治安,莫若众建侯而少其力,力少则易使之义,国小则亡邪心。”
——贾谊
“师异道,人异论,百家殊方,旨意不同……凡不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道(大意是:凡是不属于六经和孔子的思想学说者,皆予废除),勿使并进……”
——董仲舒
材料五:(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
(1)根据材料一结合所学知识,该图反映了西周哪一重要政治制度?结合所学知识,图中诸侯所受封区域之间大小差异的主要依据是什么?这一政治制度对当时西周而言有什么积极意义?
(2)根据材料二结构图结合所学知识,①为( )
A.春秋争霸B.铁制农具和牛耕C.百家争鸣D.诸侯势力增长
(3)结合所学,结构图中②应指什么历史事件?为什么说该事件推动了秦的统一?
(4)结合所学知识完成材料三的知识结构图。
(5)分别概括材料四中贾谊和董仲舒的观点?二人的观点对当时的西汉产生了什么实际作用?
(6)材料五所反映的是北魏哪一重大历史事件?从中华民族发展的角度,你认为该事件最大的历史作用是什么?
材料一 下图
(1)请根据材料一的图示及所学知识完成下面表格。
项目 | 周朝 | 秦朝 |
最高统治者的称呼 | ① | 皇帝 |
最高统治者的权力 | 周天子在名义上是天下共主 | ② |
地方行政制度 | ③ | ④ |
材料二 汉武帝时,西汉王朝开始进入鼎盛时期……在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史•秦汉魏晋南北朝卷》
(2)依据材料二并结合所学知识,说明汉武帝是如何使“汉文化的主流形态基本形成”的?为巩固统一的多民族国家,汉武帝在政治和军事上分别采取了什么措施?
材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期。……她以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发,奠定了我国疆域的基础,创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。
——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
(3)依据材料三,归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成产生的影响。